Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 1
Toán:

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2018
BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(T1)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100.
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
- Năng lực: Vận dụng đọc số sắp xếp số vào trong thực tiễn.
-HSKT: Biết đếm số
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Thẻ các mẫu số từ 0 đến 9
- HS: TLHDH, vở
III. Các h hoạt động :
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện” khởi động tiết
học.
- Chia sẻ sau khi chơi
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp.
* Đánh giá
+ Tiêu chí: Biết đọc các số theo thứ tự các số dãy số từ 1 đến 100, hào hứng khi
tham gia chơi. HSKT: Biết đếm số

HĐ3: Em quan sát bản số sau, rồi nêu tiếp các số còn thiếu ở các ô trống
trong bảng:
Việc 1: Em quan sát bảng viết tiếp các số còn thiếu vào ô trống trong bảng
Việc 2: Em và bạn chia sê bổ sung cho nhau
Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
HĐ4: a) Em đố bạn
b) Em viết vào vở
Việc 1: Em tìm số lớn nhất có hai chữ sô và bé nhất có hai chữ số và viết các số
tròn chục có hai chữ số..
Việc 2: Em và bạn hỏi đáp bổ sung cho nhau
Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Đánh giá
- Tiêu chí: Trong 2 hoạt động này, có thể đánh giá kĩ năng nắm thứ tự các số có
hai chữ sô Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học.
HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: PP quan sát, hỏi đáp, thực hành
- Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, thực hành ( HS hoàn thành đọc xuôi đọc ngược trao
đổi đặc điểm của bảng số)
GV: Trần Thị Thuyến
2


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

HĐ5: a) Chơi trò chơi “Số liền trước số liền sau”
b) Em viết hai số 58 và 76 vào hai mảnh giấy nhỏ. Bạn viết tiếp hai số.

3


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

2. Quan sát ảnh, đọc mẫu
Việc 1:Em quan sát ảnh và đọc mẫu giới thiệu đã cho
Việc 2:Em và bạn thay nhau đọc mẫu giới thiệu về bạn Bích.
Hai bạn thay nhau hỏi đáp các thông tin về bạn theo các gợi ý:
- Bạn trong tranh tên là gì?
- Bạn Bích sinh ngày nào?
- Bạn Bích thích gì?
- Bạn Bích muốn trở thành gì?
Nhận xét, bổ sung, thống nhất câu trả lời.
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ.Báo cáo cô giáo khi hoàn thành.

HĐ3,4: Tự giới thiệu về bản thân
Việc 1:Em đọc các gợi ý đã cho( 2-3 lần).Hoàn thành nội dung bài giớ thiệu về bản
thân theo gợi ý
Việc 2: Em và bạn thay nhau giới thiệu về bản thân mình
Việc 3:Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn tự giớ thiệu về mình trước nhóm.Nhận
xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành.
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:
- Quan sát, đọc đúng mẫu; Tự giới thiệu được về bản thân theo gợi ý; Biết tự
giới thiệu bản thân trước nhóm. HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: vấn đáp; quan sát.

các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập : Biết kiên trì nhẫn nại.
- Năng lực: Đọc diễn cảm câu chuyện.
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
-GV: HDH ; -HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
A.HĐCB
HĐ6: Gv đọc câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim.
HĐ7: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong
bài đúng chính xác . HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ8,9: Luyện đọc từ, câu, :bài
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ; Đọc ngắt nghỉ đúng dấu
câu và thể hiện giọng đọc; Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đặt được câu có từ
“thành tài” đọc đúng tiếng “giảng giải”
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B. HĐTH:
HĐ1: Chọn dòng trả lời phù hợp với câu hỏi:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu ND baì đọc
a/ Lúc đầu cậu bé học hành…
3/ đọc sách thì ngáp, viết thì ngoạch ngoạc.
GV: Trần Thị Thuyến
5

- Kĩ năng:Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
- Năng lực: Vận dụng đọc viết so sánh số vào trong cuộc sống.
- HSKT: Biết đếm số
II.Phương tiện dạy học:
HS: Vở, giấy
III. Các hoạt động dạy học
HĐ1 Đọc viết số có hai chữ số
* Đánh giá
-Tiêu chí: Đọc, viết đúng các số có hai chữ số ; sắp xếp đúng theo thứ tự từ bé đến
lớn nhanh chính xác. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: Thực hành, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ 2: So sánh các số có hai chữ số
* Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến
6


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

-Tiêu chí: Viết đúng các số từ 10-99; sắp xếp đúng theo thứ tự từ bé đến lớn; Biết
số lớn nhất có hai chữ số là 99; Biết số bé nhất cóhai chữ số là 10; Các số tròn
chục có hai chữ số 10-90; các số có hai chữ số mà số chục bằng số đơn vị
11,22,33,44,55,66,77,88,99. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:

7


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa từ chọn đúng tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi
việc ở trong BT nhanh chính xác
+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4: Sắp xếp các từ ngữ vào ô thích hợp: BT4
HS đọc lại bảng từ đó: Từ chỉ đồ dùng học tập: bút, cặp sách, vở, bảng, mực
Từ chỉ hoạt động của HSvẽ, múa, hỏi:
Từ chỉ tính nết của HS: thông minh, dịu hiền, ngoan
ngoãn, chăm chỉ, tinh nghịch
+ Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp đúng các từ ngữ vào ô thích hợp:Từ chỉ đồ dùng học
tập nhanh chính xác
Từ chỉ hoạt động của HS,Từ chỉ tính nết của HS.HSKT bước đầu biết đọc tiếng
đơn lẻ.
+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV. HĐ ứng dụng:
- Về nhà cùng người thân tìm thêm các từ chỉ hoạt động, đồ dùng học tập và tính
nếtcủa người học sinh.

Tiếng việt:

BÀI 1B


được lời của nhân vật, hào hứng khi tham gia chơi.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Kể chuyện,nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Về nhà kể lại câu chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim cho người thân
nghe .
Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T2)

I. Mục tiêu:
-Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100.
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
-Năng lực: Vận dụng đọc số so sánh vào trong cuộc sống hành ngày.
- HSKT: Biết đếm số.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, BP; HS: HDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ6: Viết theo mẫu;
* Đánh giá
-Tiêu chí: Viết, đọc đúng các số có hai chữ số; phân tích số có hai chữ số thành
tổng. Biết được các hàng của số có hai chữ số. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: Quan sát sản phẩm; vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ7: Đọc các số và viết phép tính trong bảng của Cún Con và Gấu con, rồi
chọn dấu thích hợp.
* Đánh giá
-Tiêu chí: Cách so sánh các số có hai chữ số .So sánh đúng các số có hai chữ số;
Lưu ý các vế có phép tính. HSKT: Biết đếm số

* Đánh giá
-Tiêu chí: Viết đúng các số từ 0 đến 9, biết thức tự các số có hai chữ số sắp xếp
đúng theo thứ tự từ bé đến lớn. Biết được số lớn nhất có một chữ số, số bé nhất có
một chữ sô, số liền sau số liền trước. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng thúng khi chưa hoàn thành bài)
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.

Ô.L.T. Việt:

LUYỆN VIẾT BÀI 1

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết viết chữ A theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng )
- Kĩ năng:Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa đẹp.
GV: Trần Thị Thuyến
10


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Đồ Dùng dạy học:
-Bảng phụ, vở, chữ mẫu:
III.Các HĐDH :

GV: Trần Thị Thuyến
11


Trường Tiểu học Phú Thủy
Ô.LTV:

Năm học: 2018-2019

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 1 (Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: HS đọc và hiểu ND truyện Ngày đầu trở lại trường.
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập
- Năng lực: Biết diễn đạt nội dung theo câu hỏi của mình.
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III.Nội dung - Hình thức dạy học:
HĐ 1:Cùng nói về những điều các em thấy vui nhất trong kì nghĩ hè
HĐ2: Viết 2-3 câu nói lên suy nghĩ của các em khi kì nghĩ hè kết thúc
HĐ 3: Đọc bài dưới đây và TLCH( a đến d)
HĐ4Quan sát tranh tìm từ theo yêu cầu sau
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời,
nắm từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, đạt câu từ cho sẵn.HSKT bước đầu biết đọc
tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát,vấn đáp.

+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ4,5: HD viết chữ hoa A, Anh:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa A theo cỡ vừa và nhỏ. Biết hiểu nghĩa câu
ứng dụng : Anh em thuận hòa.
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.HSKT tập trung vào tiết
học.
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét( hỗ trợ những em viết chữ hoa
chưa đúng mẫu)
IV.HD phần ứng dụng:
- Về nhà luyện viết thêm chữ A hoa.
Tiếng việt:

BÀI 1B EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI (T3)

I. Mục tiêu:
Kiến thức: - Viết đúng các từ mở đầu bằng c/k. Viết đúng một đoạn văn.
- Thuộc bảng chữ cái, xếp đúng tên 6 bạn theo thứ tự bảng chữ cái.
Hiểu thế nào là câu.
Kĩ năng :- Nghe viết đúng chính tả, đúng quy trình. Viết hoa chữ đầu câu.
Thái độ: Viết cẩn thận, trình bày baì đẹp.
Năng lực: Vận dụng sắp xếp tên đúng thứ tự.
HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH, BP;
HS: HDH, vở
III. Các hoạt động dạy học: B. HĐTH
HĐ1: Viết tên 6 bạn theo thứ tự BCC:

Bài 2:

SỐ HẠNG – TỔNG (tiết 1)

I. Muc tiêu:
- Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
- Kĩ năng: Nhận biết nhanh, gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép
cộng.
Vận dụng hoàn thành các BT.
- Thái độ: Tích cực tham gia học tập tốt. Biết giúp đỡ bạn.
- Năng lực: Vận dụng gọi tên phép cộng vào cuộc sống.
- HSKT: Biết đếm số
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, Máy tính, màn hình
HS: HDH, vở
III. Hoạt động học:

+ Khởi động
1. Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
- Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy các thẻ số và thẻ dấu.
GV: Trần Thị Thuyến
14


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Việc 2: Thư kí chia các thẻ số và thẻ dấu cho các bạn trong nhóm.
- Việc 3: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi.

2: Nêu số hạng, tổng trong phép tính

Việc 1:HS đọc phép tính và nêu số hạng, tổng trong các phép cộng.
GV: Trần Thị Thuyến
15


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 2:- Em cùng bạn nêu cho nhau nghe, mỗi bạn một phép tính.
Việc 3: - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện nêu tên
gọi các thành phần trong phép cộng.
Việc 4: Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện.
* Đánh giá
+ Tiêu chí: Nêu đúng, chính xác tên gọi các thành phần và kết quả của các phép
cộng
Trong phép cộng Số đứng trước, đứng sau dấu cộng gọi là SH; Kết quả của phép
cộng gọi là tổng. HSKT: Biết đếm số
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
B. HĐTH:

HĐ1. Viết số ( tổng) thích hợp vào mỗi ô trống.
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài và viết vào vở tổng ở mỗi ô trống thích hợp:.
Việc2: Em cùng bạn nêu cho nhau nghe, mỗi bạn một phép tính.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện. Cách làm.
Việc 1: Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện.
Việc 2: Cho các bạn chia sẻ sau tiết học.

II.Phương tiện dạy học:
-GV: HDH ; -HS: HDH, bản tự thuật cá nhân.
III. Điều chỉnh hoạt động: A.HĐCB
HĐ1: Tự giới thiệu về mình:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết tự giới thiệu về mình.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời
HĐ2: Gv giới thiệu và đọc bản Tự thuật.
HĐ3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong
bài đặt câu với một từ giải nghĩa. HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4: Luyện đọc cả bài
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ; Đọc ngắt nghỉ đúng dấu
câu. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát ,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ5: Thảo luận và trả lời câu hỏi:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu ND baì đọc
a/ Em biết những điều về ban Thanh Hà : Tên, ngày sinh, quê quán, ….
b/Nhờ bản Tự thuật mà em biết rõ về bạn Thanh Hà.
HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
HĐ6,7: Giới thiệu về mình

HĐ3: Đặt tính và tính tổng
HĐ4 Tính nhẩm
HĐ5 Giải bài toán:
* Đánh giá
+ Tiêu chí:Vận dụng tên gọi các thành phần và kết quả trong phép cộng để đặt tính
rồi tính , tính nhẩm, giải toán có lời văn.Tính toán nhanh,chính xác; Hợp tác tốt với
bạn, có khả năng tự học, tự giải quyết vấn đề toán học. HSKT: Biết đếm số.
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời( hỗ trợ cho em còn hạn chế lúng túng khi giải toán)
IV. HĐ ứng dụng:
- Em cùng người thân thực hiện BT
Bạn Mi 7 tuổi , bố bạn Mi 41 tuổi. Em tính tổng số tuổi của của hai bố con?
Toán:
I. Muc tiêu:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2018
ĐỀ- XI- MÉT (T1)

GV: Trần Thị Thuyến
18


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kiến thức: Em biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; đề-xi-mét viết tắt là dm. Ghi
nhớ 1dm= 10 cm - Biết ước lượng đoạn thẳng có độ dài 1dm.
-Kĩ năng: HS có KN vận dụng đơn vị đo độ daì dm để đo, ước lươngj các đồ vật
thực tế

chứa tiếng có vần an/ang.
- Kĩ năng: Chép đúng đoạn thơ, viết đúng chữ hoa đầu câu.
- Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp.
-Năng lực: Vận dụng đọc bảng chữ vào thực tiễn
GV: Trần Thị Thuyến
19


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH, BP, PHT
HS: HDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động: B. HĐTH
HĐ8,1: Viết 10 chữ cái theo thứ tự; sắp xếp 6 tên loài hoa, củ, quả theo thứ tự
BCC.
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng 10 chữ cái từ g-l theo thứ tự BCC ; sắp xếp đúng
tên: Gừng, Huệ, Lê, Mai, Na, Ổi. HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát ,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc tên chữ)
HĐ2: Chép đoạn thơ:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của học sinh, KN trình bày bài.
- Viết đúng : Ngày, Trong Con, là
- Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ, chữ viết đều nét, trình bày sạch sẽ.
- HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,viết

II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH,
HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ4: Đọc hiểu câu chuyện có tranh minh họa
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng lời kể dưới mỗi tranh; Chọn đúng lời kể cho mỗi
tranh:
Tranh 3: Bà bán bưởi cùng các bạn không biết làm cách nào để lấy bưởi lên.
Tranh 4: Cậu bé Vinh Nghĩ ra một kế: Lâys nón múc nước đỗ xuống hồ.
Tranh 5: Thế là một lát sau, bưởi đã nổi lên miệng hồ.
HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Kể chuyện ,nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Em hãy kể lại câu chuyện Thần đồng Lương Thế Vinh cho người thân nghe.
Ô.LTV:
EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 1 (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Sắp xếp các từ theo thứ tự bảng chữ cái. Viết đúng các từ bắt đầu
c/k,l/n. Viết được lời tự giới thiệu.
- Kĩ năng : Nắm tên chữ cái giới thiệu về mình
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập
- Năng lực: Tự giới thiệu về mình áp dụng trong thực tiễn
- HSKT bước đầu biết đọc các tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ5: Đặt câu nói về hoạt động của người con vật trong tranh

mình trong tuần
- CTHĐTQ tạm thời lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học đã làm quen biết hoạt
động nhóm hoạt động và có hiệu cơ bản vào nề nếp làm quen với mô hình VNEN .
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch.
+ Đã tổ chức tốt khai giảng năm học mới
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ tạm thời đề ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
+ Chấp hành tốt ATGT, ATĐN
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ

GV: Trần Thị Thuyến
22