Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007
Hoạt động tập thể
I. Chào cờ.
II. Sinh hoạt đội sao.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Đạo đức:
vợt khó trong học tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
1. Nhận thức: - Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập .
- Cần phải có quyết tâm và cách khắc phục khó khăn trong học tập .
2. Biết khắc phục khó khăn trong học tập.
3. Biết đồng tình, ủng hộ những những ngời biết khắc phục khó khăn trong học tập, biết
chia sẻ với những ngời có hoàn cảnh khó khăn ..
II. Chuẩn bị đồ dùng: Các mẫu chuyện, tấm gơng về sự vợt khó trong học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh
1. Bài cũ: Tại sao cần phải trung thực trong
học tập ? Liên hệ bản thân .
2. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
* HĐ1: Tìm hiểu truyện.
- GV. kể truyện Một học sinh nghèo vợt
khó trong học tập .
- Y/C học sinh kể lại câu truyện hai lần .
- Y/C HS thảo luận trả lời 2 câu hỏi sgk .
- GV: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong
cuộc sống và trong học tập , song bạn đã biết khắc
phục mọi khó khăn để vợt qua và vơn lên đẻ trở
thành một học sinh giỏi . Chúng ta cần phải học
tập tinh thần của bạn ấy .
* HĐ2: Liên hệ thực tế và rút ra bài học.
- GV. yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi 3

- HS nêu lại .
- HS theo dõi .
- HS thực hiện theo sự hớng dẫn của
giáo viên .
Tập đọc:
th thăm bạn
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc lá th lu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với ngời bạn bất hạnh bị trận lũ c-
ớp mất ba.
Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th: thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn .
3. Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc của bức th .
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Tranh, ảnh về những trận lụt lội. Bảng phụ viết sẵn câu dài hớng dẫn học sinh đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh
1.Bài cũ: (5)Đọc bài: Truyện cổ nớc mình .
Em hiểu ý hai dòng thơ cuối nh thế nào ?
B. Bài mới:(28') GV giới thiệu bài trực tiếp.
* HĐ1: Luyện đọc.
- Y/c 1 HS đọc bài.
Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1.
- GV HD luyện đọc từ khó.
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2.
- GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ.
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3.
- Y/c HS đọc theo cặp
- Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài
- GV đọc diễn cảm lại bài
* HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài.
- Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc không?

qua báo thiếu niên TP .
- Để chia buồn cùng bạn Hồng .
- Hôm nay, đọc báo TNTP, mình rất
xúc động đợc biết ba
+ Lơng khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự
hào về ngời cha dũng cảm.
+ Lơng khuyến khích Hồng noi gơng cha vợt
qua nỗi đau.
+ Lơng làm cho Hồng yên tâm
- Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời
gian viết th, lời chào ngời nhận th . Những
dòng cuối ghi lời chúc , nhắn nhủ , hứa hẹn ,
kí tên , ghi họ tên ngời viết .
- HS nêu giọng đọc .
- 3 em đọc 3 đoạn (đọc 2 lần)
- HS luyện đọc theo cặp
- Vài HS thi đọc diễn cảm.
- HS rút ra nội dung bài.
- Về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn,
chuẩn bị phần tiếp theo.
Toán
triệu và lớp triệu ( tiếp )
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết đọc , viết các số đến lớp triệu .
- Củng cố thêm về hàng , lớp và sử dụng bảng thống kê số liệu .
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Bảng các hàng lớp (đến lớp triệu).
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh
1.Bài cũ:(5') Lớp triệu gồm những hàng

Bài 4. Củng cố về sử dụng bảng thống kê
số liệu .
GV. cho hs quan sát bảng thống kê và y/c
học sinh trả lời .
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò:(2')
- GV. hệ thống lại nội dung bài học .
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- 1 HS lên bảng trả lời.
- Lớp theo dõi, nhận xét .
- Theo dõi, mở SGK
- HS điền các chữ số vào các hàng trong
bảng phụ .
- HS đọc: Ba trăm bốn mơi hai triệu, một
trăm năm mơi bảy nghìn, bốn trăm
mời ba .
- HS nêu lại cách đọc .
5 - 6 em thực hiện
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh lên bảng làm.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh lên bảng làm.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
a. 7312836: Bảy triệu ba trăm mời hai
nghìn tám trăm ba sáu
- Học sinh chuyển từ cách đọc số sang
viết số.
- Học sinh lên bảng làm.
- Lớp theo dõi, nhận xét.

* HĐ2: Thực hành làm bài tập chính tả.
- GV. yêu cầu HS làm bài tập 2 sách giáo
khoa.
- GV giúp học sinh hiểu hình ảnh: Trúc dẫu
cháy, đốt ngay vẫn thẳng -> ý nghĩa đoạn
văn:Ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là
bạn của con ngời.
- GV: ở bài tập 2 khi chữa bài giáo viên treo 4
bài viết sẵn vào giấy lớn y/c mỗi nhóm cử một
ngời thi .
- GV. củng cố cách viết có phụ âm đầu tr/ch.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV. hệ thống lại nội dung bài học .
- Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tập về
nhà .
- Học sinh lên bảng viết , lớp theo dõi
nhận xét .
- Theo dõi, mở SGK
- HS theo dõi .
- HS đọc thầm lại đoạn viết chính tả .
- HS luyện viết từ khó: trớc, sau, rng
rng, mỏi, dẫn, bỗng.
- Học sinh chú ý t thế ngồi, cách đặt
bút, cầm vở.
- HS gấp SGK và nghe GV đọc cho
viết bài .
- HS đổi chéo vở cho nhau để soát lỗi.
- HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi
nhận xét .
- HS các nhóm cử ngời lên bảng thi

thức ăn có chứa nhiều chất đạm, chất béo.
HĐ2: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và
chất béo
- Khi ăn cơm với thịt, cá, em cảm thấy thế
nào?
- Khi ăn cơm với rau em cảm thấy thế nào?
- GV: Nhận xét và kết luận.
+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể, tạo ra
những tế bào mới làm cho cơ thể lớn lên, thay thế
những tế bào già bị phá huỷ trong hoạt động sống
của con ngời.
+ Chất béo giàu năng lợng và giúp cơ thể hấp thụ
các vitamin: A,D,E,K...
HĐ3: Trò chơi:"Đi tìm nguồn gốc của các
loại thức ăn".
- GV hớng dẫn HS cách chơi.
- Phân loại thức ăn đó theo nguồn gốc động ,
thực vật .
-Hãy kể tên những loại thc ăn chứa nhiều chất béo?
- Hãy phân loại thức ăn đó theo nguồn gốc động ,
thực vật .
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- Nhận xét , đánh giá tiết học ,
- Chuẩn bị bài sau .
HS nêu. Lớp theo dõi nhận xét .
- Theo dõi, mở SGK
- Các loại thức ăn có chứa nhiều chất
đạm là: đậu nành , thịt lợn , thịt bò ,
tôm , cá , cua. ; Các loại thức ăn có
chứa nhiều chất béo là: mỡ lợn , dầu

HĐ1: Củng cố cách đọc, viết các số đến
lớp triệu.
Bài 1: Củng cố viết và đọc số theo bảng.
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết trên
bảng phụ kẻ sẵn.
- Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết
quả đúng.
Bài 2: Củng cố cách đọc số đến lớp triệu.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm của
mình.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Giáo viên hớng dẫn thêm cho học sinh yếu
về cách đọc các số có nhiều chữ số.
Bài tập 3: Củng cố cách viết số đến lớp triệu.
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết.
- Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết
quả đúng.
HĐ2: Củng cố về nhận biết đợc giá trị
của các chữ số trong một số.
Bài tập 4: Củng cố về nhận biết đợc giá trị
của các chữ số trong một số.
- Giáo viên gọi học sinh khá làm mẫu.
- Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh làm
vào vở.
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò:(3').
- GV củng cố cách đọc , viết các số có đến
chín chữ số , lu ý những số có các chữ số
không ở các hàng .

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết Văn Lang là nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta . Nhà nớc này ra đời khoảng 700
năm TCN .
- Mô tả sơ lợc về tổ chức xã hội , những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của
ngời Lạc Việt thời Hùng Vơng .
- Biết một số tục lệ của ngời Lạc Việt còn lu giữ đến thời kì này .
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Lợc đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ .
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh
1. Bài cũ:(3') Nêu cách sử dụng bản đồ.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:(28') GV giới thiệu bài trực tiếp.
* HĐ1: Tìm hiểu thời gian ra đời nhà nớc
Văn Lang.
-GV. treo lợc đồ Bắc Bộ, vẽ trục thời gian và
giơí thiệu sự ra đời của nhà nớc Văn Lang .
- GV: Nhà nớc Văn Lang ra đời khoảng 700
năm trớc Công nguyên, kinh đô ở Phong
Châu.. .
* HĐ2: Tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà nớc
Văn Lang .
- GV y/c học sinh dựa vào sách giáo khoa vẽ
mô phỏng lại tổ chức bộ máy nhà nớc thời
Văn Lang .
- GV: Tổ chức bộ máy thời Văn Lang :Hùng v-
ơng -> Lạc hầu , Lạc tớng -> Lạc dân -> Nô tì .
HĐ3:Tìm hiểu văn hoá thời Văn Lang.
- GV yêu cầu học sinh làm bài tập 3 sách
giáo khoa.