Phòng giáo dục và đào tạo thành phố Thanh hoá
Tr ờng Trung Học cơ sơ Quang Trung
Kế hoạch
Môn Toán 8 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà
Tổ : Toán - Lý - Thể dục
Năm học : 2006 2007
I, Đặc điểm bộ môn :
Môn toán lớp 8 đợc xây dựng đảm bảo tính kế thừa , thống nhất của
chơng trình toán trung học cơ sở .
Môn toán 8 không quá coi trọng tính cấu trúc , tính chính xác của hệ
thống toán học trong chơng trình , giảm tính lý thuyết kinh viện ,
tăng tính thực tiễn ,thực hành , rèn luyện kĩ năng tính toán và vận
dụng toán học vào đời sống và vào các môn học khác .
*Về Đại số :
Nối tiếp nội dung toán học của cấp tiểu học , lớp 6 và lớp 7, sớm
hình thành khái niệm số , cung cấp các khái niệm đa thức và các
phép tính , phơng trình ,bất phơng trình bậc nhất , thống kê mô tả .
*Về Hình học :
Không xây dựng từ hệ thống tiên đề . giảm nhẹ các chứng minh nh-
ng yêu cầu rèn luyện t duy lôgic , suy luận có căn cứ . Vận dụng các
kết quả toán học vào thực tế . Bớc đầu rèn luyện , hình thành cảm
xúc thẩm mỹ toán học .Không dạy hình học không gian mà chỉ giúp
Hs nhận biết một số vật thể trong không gian , qua đó dần hình
thành một số khái niệm cơ bản của hình học không gian .
II, Khó khăn , thuận lợi :
1, Khó khăn :
+ Chơng trình sách giáo khoa thay đổi .

SL % SL % SL % SL % SL %
Toán 8A
3
Toán 8A
8
2, Học kỳ II và cả năm :
Môn Lớp Sĩ số
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
Toán 8A
3
Toán 8A
8
V, Biện pháp thực hiện :
1, Đối với giáo viên :
+ Soạn bài đầy đủ trớc khi lên lớp : có nghiên cứu đầu t cho tiết dạy,
chú ý đổi mới phơng pháp dạt học để học sinh đợc chủ động tiếp thu
kiến thức . Dạy đúng chơng trình , lên lớp đúng giờ ; dạy đúng , đủ
các tiết theo phân phối chơng trình , không cắt xén , dạy dồn , ghép
chơng trình .
+Tích cực nghiên cứu các tài liệu tham khảo , nâng cao chất lợng tự
học , tự bồi dỡng dần dần từng bớc nâng cao trình độ bản thân về
mọi mặt .
Thờng xuyên trao đổi chuyên môn trong tổ , nhóm để học hỏi kinh
nghiệm ; dự đầy đủ các giờ thao giảng của anh em trong tổ .
+Tích cực đổi mới phơng pháp dạy và học ; tích cực sử dụng tối đa
đồ dùng hiện có của nhà trờng và nghiên cứu làm thêm đồ dùng
khác phục vụ cho các tiết dạy đạt kết quả cao nhất .
+ Trong các tiết dạy chú ý đến mọi đối tợng học sinh , chú ý bồi d-
ỡng học sinh khá , giỏi ; phụ đạo cho học sinh yếu kém để các em

1 tiết/ tuần = 4 tiết
Học kỳ II : 38 tiết .
13 tuần đầu
ì
2 tiết / tuần = 26 tiết .
4 tuần cuối
ì
3 tiết / tuần = 12 tiết .
VII, Kế hoạch cụ thể từng ch ơng :
(Trang sau )