Tuần 1
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
T oán
Tiết 1: ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về :
- Đọc, viết, thứ tự các số trong phạm vi 100 .
- Nhận biết đợc các số có một chữ số, các số có hai chữ số,; số lớn nhất, số bé nhất có
một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trớc, số liền sau.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Viết nội dung bài 1 trên bảng .
- Làm bảng số từ 0 đến 99 nhng cắt thành 5 băng giấy, mỗi băng có 2 dòng. Ghi vào 5
ô còn 15 ô để trống
20 23 26
32 38
- Bút dạ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định lớp
2. Giới thiệu bài (3 phút)
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập các số trong phạm vi 10
- Hãy nêu các số từ 0 đến 10?
- Hãy nêu các số từ 10 về 0.
- Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 0 đến 10.
- Có bao nhiêu số có 1chữ số? Kể tên các chữ số đó?
- Số bé nhất là số nào?
- Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào?
- Số 10 có mấy chữ số?
Hoạt động 2: Ôn tập số có 2 chữ số (12 phút)
- Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số
-Vẽ lên bảng các ô sau:
- Số liền trớc của 39 là số nào?
- Em làm thế nào để tìm ra 38?
-Số liền sau của 39 là số nào?
- Vì sao em biết?
- Số liền trớc và liền sau của 1 số hơn kém số đó bao
nhiêu đơn vị?
- Yêu cầu học sinh tự làm phần b, c của bài vào vở
- Gọi học sinh chữa bài.
- Yêu cầu học sinh tìm số liền trớc, liền sau của các
số khác.
- Nhận xét, đa ra đáp án đúng, cho điểm học sinh:
98 99 100 89 90 91
4. Củng cố :
Nhận xét tiết học, biểu dơng các em học tốt, tích cực
động viên khuyến khích các em còn cha tích cực.
5. Dặn dò :
Dặn học sinh về điền bảng số từ 19 đến 99 trong vở
bài tập .
- 3 em trả lời.
- 3 em trả lời.
- 3 em trả lời.
- Một số em trả lời.
- Cả lớp tự làm bài.
- Một vài em lên chữa .
- Một số em tìm, mỗi em 1
số. Tìm theo suy nghĩ.
- Đổi vở sửa bài.
- Giáo viên đọc mẫu lần 1
- Yêu cầu học sinh khá đọc lại đoạn 1, 2 .
- Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện phát âm đã ghi
lên bảng và gọi học sinh đọc , sau đó nghe và chỉnh
sửa lỗi cho các em.
- Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt
giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng:
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trớc
lớp , giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét .
- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc
theo nhóm .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân .
- Nhận xét , cho điểm .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1, 2
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
- Hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
2.
- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?
- Chiếc kim so với thỏi sắt thì thế nào? Để mài đợc
thỏi sắt thành chiếc kim có mất nhiều thời gian
không?
- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài thành chiếc
kim khâu nhỏ bé không?
- Vì sao em cho rằng cậu bé không tin?
học tập.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Theo dõi SGK, đọc thầm
theo, sau đó đọc chú giải .
giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng - Yêu
cầu học sinh đọc tiếp ni theo từng đoạn trớc lớp,
giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét .
- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo
nhóm .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm
Hoạt động 4: Tìm hiểu các đoạn 3, 4
- Gọi học sinh đọc đoạn 3.
- Gọi học sinh đọc câu hỏi 3.
- Bà cụ giảng giải nh thế nào?
- Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ cha? Vì sao?
- Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Yêu cầu học sinh đọc tên bài tập đọc.
- Đây là một câu tục ngữ, dựa vào nội dung câu
chuyện em hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ này
?
Hoạt động 5 : Luyện đọc lại truyện
Goi học sinh đọc lại truyện. Giáo viên nghe và chỉnh
sửa lỗi cho học sinh.
4. Củng cố :
- Em thích nhất nhân vật nào trong truyện?Vì sao?
-Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
Về đọc lại truyện, ghi nhớ lời khuyên của truyện và
chuẩn bị bài sau.
- Một em đọc mẫu, cả lớp
đọc thầm theo.
- Một vài em đọc từ khó.
- Tiếp nối đọc các đoạn 3,4
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ:
- Giáo viên nêu 1 số yêu cầu của bài chính tả: Viết
đúng, viết đẹp, vở sạch, làm đúng các bài tập chính
tả.
- Để viết chính tả tốt phải thờng xuyên luyện tập , khi
viết phải có đầy đủ các dụng cụ học tập nh thớc kẻ,
bút mực, bút chì .
3. Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hớng dẫn tập chép
- Đọc đoạn cần chép
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.
- Đoạn văn này chép từ bài tập đọc nào?
*Bài : Có công mài sắt có ngày nên kim.
- Đoạn chép là lời nói của ai với ai?
- Bà cụ nói gì với cậu bé?
thì việc gì cũng thành công.
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con.
*Viết các từ : Mài, ngày, cháu, sắt
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu đoạn đầu câu viết thế nào ?
- Yêu cầu HS chép bài vào vở.
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.
- Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi. Dừng lại
và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi.
- Thu và chấm 10 đến 15 bài. Nhận xét về nội dung,
chữ viết, cách trình bày của học sinh .
- 5 -
- Gọi học sinh đọc lại , viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái
trong bài .
- Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng từng
phần bảng chữ cái .
4. Củng cố:
Nhận xét tiết học, khen những em học tốt, nhắc nhở
các em còn cha chú ý, còn thiếu sót trong chuẩn bị đồ
dùng
5. Dặn dò:
Về nhà làm bài tập 2, học thuộc lòng bảng chữ cái,
chuẩn bị bài sau .
- 2 đến 3 em làm bài trên
bảng, lớp làm vào bảng
con.
- Đọc và viết theo yêu cầu
**********************************
Toán
Tiết 2: ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về :
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của các số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100
II. Đồ dùng dạy và học:
- Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1 .
- 2 hình vẽ , 2bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi .
III. Các hoạt động dạy và hoc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định lớp
2. Bài cũ:
nào ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Gọi học sinh chữa miệng .
- Nhận xét cho điểm .
Hoạt động 3: So sánh số có 2 chữ số
-Bài 3 :
- Viết lên bảng 34 38 và yêu cầu học sinh nêu
dấu cần điền .
- Vì sao ?
- Nêu cách so sánh các số có 2 chữ số?
- Giáo viên kết luận
- Yêu cầu học sinh nhắc lại, sau đó các em tự làm.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, chữa bài .
- Tại sao 80 +6 > 85 ?
- Muốn so sánh 80 +6 và 85 ta làm gì trớc tiên ?
- Kết luận : Khi so sánh một tổng với 1 số ta cần
thực hiện phép cộng trớc rồi mới so sánh.
Hoạt động 4 : Thứ tự số có 2 chữ số
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài rồi tự làm bài .
- Gọi học sinh chữa .
- Tại sao câu a lại viết là 28, 33, 45, 54?
- Hỏi tơng tự với câu b.
- Giáo viên chữa bài đa ra đáp án đúng
4.Củng cố:
Nhận xét tiết học, biểu dơng các em học tốt, tích
cực, nhắc nhở các em còn cha chú ý .
5.Dặn dò:
Về tự ôn về phân tích số , so sánh các số có 2 chữ
- Một số em trả lời .
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Kiểm tra bài có công mài sắt , có ngày nên kim:
+Đọc đoạn 1,2 và tìm những từ ngữ cho thấy cậu bé
rất lời biếng?
+Đọc đoạn 2 và 3 và nêu bài học rút ra từ câu chuyện
- Giáo viên nhận xét cho điểm .
3.Bài mới
Giới thiệu bài
Giáo viên giới thiệu bài học
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu học sinh đọc mẫu lần 2
- Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu học
sinh đọc : huyện Chơng Mĩ , Hàn Thuyên , trờng ,
nam , nữ , nơi sinh , Hà Nội , xã , tỉnh , tiểu học ,
- Treo bảng phụ, hớng dẫn học sinh ngắt giọng theo
dấu phân cách, hớng dẫn cách đọc ngày, tháng, năm .
*Ví dụ :
Họ và tên : // Bùi Thanh Hà //
Ngày sinh : // 23 4 1996 ( hai m ơi ba / tháng
t / năm một nghìn chín trăm chín mơi sáu )
- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo
nhóm .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân .
- Nhận xét , cho điểm
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài tập đọc.
- Hỏi:
+ Em biết những gì về bạn Thanh Hà?( sinh ngày nào
? tháng nào ? năm nào ? )
+Nhờ đâu em biết đợc các thông tin về bạn Thanh Hà
nói tổng hợp các thông tin
về bạn Thanh Hà .
- Một vài em trả lời .
-Nghe, ghi nhớ .
- Tự nêu địa chỉ nhà mình
ở.
- 8 -
thi trớc lớp. (Tên , quê ở đâu )
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
- Giáo viên nhận xét , tuyên dơng .
4. Củng cố:
Giáo viên nhận xét tiết học .
5. Dặn do:
Về nhà học bài và tập viết bản tự thuật về mình .
- Chia nhóm và tự thuật
trong nhóm . Mỗi nhóm cử
2 đại diện , 1 ngời thi tự
thuật về mình , 1 ngời thi
thuật lại về 1 bạn trong
nhóm của mình .
- Một vài em nhận xét tự
thuật của bạn .
*******************************
Đạo đức
Tiết 1: học tập, sinh hoạt đúng giờ
I. Mục tiêu:
- Nắm đợc một số biểu hiện cụ thể của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ .
- Nêu đợc ích lơi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
tình huống .
- Đại diện các nhóm trình
bày Mỗi nhóm trình bày 1
tình huống .
- Nhận xét , bổ sung .
- Nghe và ghi nhớ .
- 9 -
Ngoài ra còn ảnh hởng đến các bạn xung quanh .
+Đang là giờ nghỉ tra , cần phải giữ yên tĩnh cho mọi
ngời. Thái và em vẫn còn đùa nghịch nh thế sẽ gây
mất trật tự , ảnh hởng tới mọi ngời trong gia đình và
ảnh hởng tới sức khỏe của bản thân .
Kết luận (Giáo viên ghi lên bảng ) : Làm việc , học
tập và sinh hoạt phải đúng giờ .
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm 1 tờ
giấy nhỏ có ghi tình huống cần xử lí .
- Nêu yêu cầu : Thảo luận trong nhóm tìm cách xử lí
tình huống và đóng vai diễn lại tình huống sau khi đã
có cách xử lí :
+Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhng Tuấn vẫn
ngồi xem ti vi . Mẹ giục Tuấn đi học bài .
+Tình huống 2 : Đã đến giờ ăn cơm nhng không thấy
Hùng đâu . Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi
trong quán chơi điện tử . Hà bảo em về ăn cơm.
+Tình huống 3 : Cả lớp đang chăm chú làm bài tập ,
riêng Nam ngồi gấp máy bay .
+Tình huống 4 : Vào giờ cơm tối, khi cả nhà đã bắt
đầu ăn cơm thì Tùng vẫn mải mê đá bóng .
- Yêu cầu học sinh nhận xét trình bày của từng nhóm
ghi thời gian biểu ra giấy
khổ lớn.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày.
- Các em khác nhận xét bổ
sun.
- Quan sát và nhận xét.
- Đọc câu ghi nhớ.
- Một số em lần lợt đọc.
********************************************************************
- 10 -
Thứ t ngày 19 tháng 8 năm 2009
Kể chuyện
Tiết 1: có công mài sắt, có ngày nên kim
I. Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý của mỗi kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Các tranh minh họa trong sách giáo khoa phóng to .
- Một thỏi sắt, 1 chiếc kim khâu, một khăn quấn đầu, 1 tờ giấy, 1 bút lông.
III.Các hoạt động học và dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định lớp
2. Mở đầu:
Giáo viên giới thiệu chung về yêu cầu của giờ kể
chuyện lớp 2.
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Yêu cầu học sinh nêu lại tên câu chuyện ngụ ngôn
vừa học trong giờ tập đọc.
- 1 em nêu.
- Một số em trả lời để giáo
viên tổng hợp rút ra KL
- 4 học sinh lần lợt kể.
- Một số em nhận xét bạn
kể.
- Chia mỗi nhóm 4 em lần
lợt từng em kể từng đoạn
của truyện theo tranh.
- 4 em lên kể nối tiếp nhau.
- 1 em lên kể.
- 3 em lên đóng 3 vai.
- Đóng vai theo yêu cầu.
- Bình chọn
- 11 -
5. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân
cùng nghe. Chuẩn bị bài sau .
*****************************
Luyện từ và câu
Tiết 1: Từ và câu
I. Mục đích yêu cầu:
- Làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành.
- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết đợc một câu nói
về nội dung mỗi tranh (BT3)
II. Đồ dùng dạy và học:
- Tranh minh hoạ và các sự vật, hành động trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.
III. Các hoạt đông dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định lớp
- Mở sách trang 8
- 2 em nêu.
- Suy nghĩ và trả lời.
- Một em lên bảng làm .
- Cả lớp cùng thực hành .
- 2 em nêu .
- 3 em, mỗi em nêu 1 từ về
1 loại .
- Chia thành 4 nhóm .Mỗi
học sinh trong nhóm ghi
các từ tìm đợc vào phiếu
nhỏ sau đó đem dán lên
bảng .
- Đếm số từ các nhóm tìm
đợc theo lời đọc của giáo
viên .
- Một em nêu.
- 3 em đọc.
- Lắng nghe và trả lời.
- 12 -
- Theo em, cậu bé trong tranh 2 sẽ làm gì?
- Yêu cầu học sinh viết câu của mình vào
vở.
- Yêu cầu một vài em đọc bài của mình.
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng.
4. Củng cố:
Nhận xét tiết học tuyên dơng những em học tốt.
5. Dặn dò:
Về nhà hoàn thành nốt bài tập và chuẩn bị sau.
-Cả lớp viết vào vở.
- 35 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59?
- 24 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59?
- 59 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59?
- Số hạng là gì?
- Tổng là gì?
- Hớng dẫn tính theo cột dọc :
35 Số hạng
+ 24 số hạng
59 tổng
+Giáo viên nói 35 + 24 = 59 hay 59 là tổng của 35
và 24 . Hoặc 35 +24 cũng là tổng .
- Hát.
- 2 em
- Một số em đọc.
- Nghe và ghi nhớ .
- Một số em trả lời .
- 13 -
+Lấy thêm ví dụ : 63 + 15 = 78
+yêu cầu học sinh nêu tên các thành phần ở phép tính
trên
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng .
Hoạt động 2 : Luyện tập - thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và đọc phép tính
cộng của mẫu .
- Nêu các số hạng của phép cộng : 12 +5 = 17
- Tổng của phép cộng là số nào?
- Muốn tính tổng ta làm thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi một số em nhận xét bài của bạn và tự đánh giá
số không nhớ. Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết
qủa trong phép cộng
- Theo dõi và nêu tên các
thành phần.
- Nghe và ghi nhớ.
- Một vài em nêu.
- Quan sát và nêu.
- Một vài em nêu.
- 3 em nhắc lại.
- 1em lên bảng làm, dới
lớp nhẩm và điền kết qủa
vào vở bài tập.
- Một số em đọc.
- Một số em lần lợt nêu
cách viết, cách thực hiện
cộng theo cột dọc
- 2 em lên bảng làm, lớp
làm vào bảng con .
- 1 em đọc đề và nêu câu
hỏi mời bạn trả lời.
- Làm vào vở bài tập.
- Đổi vở sửa bài.
- Học sinh thi tìm theo
yêu cầu .
- 14 -
*******************************
Âm nhạc
Tiết 1: ôn tập các bài hát lớp 1. nghe quốc ca
I. Mục tiêu:
- Kể đợc tên một vài bài hát đã học ở lớp 1.
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng.
4. Củng cố : Giáo viên nhận xét tiết học
5. Dặn dò: Về hát ôn lại các bài hát
-Hát
-2 em
- Học sinh lắng nghe.
- Cả lớp tập hát bài
- Học sinh hát lại.
- Học sinh tập đánh nhịp, sau đó
vừa hát vừa đánh nhịp.
- Học sinh thực hiện.
-Các em khác nhận xét .
- Nghe hát
- Hát khi chào cờ
- Đứng nghiêm trang
- HS tập đứng chào cờ
Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009
Tập viết
Tiết 1: Chữ hoa: a
I. Mục đích yêu cầu:
- 15 -
- Viết đúng viết đẹp chữ cái hoa A (Một dòng cỡ vữa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu
ứng dụng; Anh (Một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Anh em hoà thuận (3 lần).
- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa
với chữ viết thơng trong chữ ghi tiếng.
II. Đồ dùng dạy và học .
- Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ ( bảng phụ ) , có đủ các đờng kẻ và đánh số cac
đờng kẻ.
- Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy và học:
- Khoảng cách giửa các chữ bằng chừng nào?
- Yêu cầu học sinh viết chữ Anh vào bảng. Giáo viên
chỉnh sửa cho những em còn sai .
Hoạt động 3 : Hớng dẫn viết vào vở tập viết
- Yêu cầu học sinh viết vào vở bài tập :
- Giáo viên chỉnh và sửa lỗi .
- Thu và chấm 5 đến 7 bài
4. Củng cố :
- Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
-Hát .
-Học sinh phải có đầy đủ
sách vở và đồ dùng học
tập.
- Quan sát và trả lời .
- Nghe và ghi nhớ.
- Viết theo yêu cầu
-Một số em đọc.
-Một số em trả lời .
- Quan sát và trả lời.
- Cả lớp viết theo yêu cầu
- Cả lớp viết vào vở.
- Cả lớp tự sửa.
- 16 -
Dặn học sinh về nhà hoàn thành các bài viết trong vở.
*******************************
Thể dục
Tiết 1: GIớI THIệU CHƯƠNG TRìNH
TRò CHƠI DIệT CáC CON VậT Có HạI
I.MụC TIÊU :
kỹ năng vận động.
+cơ bắp.
+Trò chơi vận động:Giáo viên
nêu một số quy định trong giờ
học thể dục về kỉ luật.
- Biên chế lớp, tổ tập luyện,
chọn cán sự. Giáo viên nêu dự
kiến , học sinh quyết định.
- Giáo viên cho lớp thực hiện
giậm chân tại chỗ- đứng lại.
- Trò chơi: Diệt các con vật
có hại .Giáo viên nhắc lại nội
dung yêu cầu trò chơi.
3-4 Phút
2-3 Phút
2-3 Phút
5-6 Phút
5-6 Phút
- Lớp trởng cho điểm số báo
cáo và báo cáo sĩ số với giáo
viên .
- Lớp chuyển đội hình 4 hàng
dọc để thực hiện.
&
- Học sinh có thể xung
phong nêu tên cách chơi.
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện các phép cộng :
18 +21 ; 32 + 47 71 + 12 ; 30 + 8
- Nhận xét cho điểm .
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Hoạt động 2 :Luyện tập
Bài 1 :
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, đồng thời yêu cầu
học sinh cả lớp làm vào vở bài tập .
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
- Yêu cầu học sinh nêu cách viết , cách thực hiện các
phép tính 34 + 42 ; 62 + 5 ; 8 + 71 .
- Nxét, cho điểm học sinh.
Bài 2(cột 2):
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Gọi học sinh làm mẫu : 50 + 10 +20 .
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở bài tập.
- Gọi học sinh chữa bài miệng .
- Khi biết 50 +20 + 10 = 80 có cần tính phép tính
50+30 không ? vì sao ?
Bài 3 (a,c) :
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
- Muốn tính tổng khi đã biết các số hạng ta làm thế
nào .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài , nhắc các em chú ý
viết phép tínhsao cho các số thẳng cột với nhau .
Bài 4 :
- Hát .
- 2 em lên thực hiện
- Lắng nghe và đọc đề bài.
- Một em tóm tắt một em
giải. Lớp làm vào vở .
- Một vài em nhận xét bài
làm trên bảng.
- Các em khác đổi vở sửa
bài .
- Lắng nghe và ghi nhớ.
************************************
Chính tả
Tiết 2: ngày hôm qua đâu rồi?
I.Mục đích yêu cầu
- Nghe - viết lại chính xác khổ thơ cuối bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?
- Biết cách trình bày đúng bài thơ 5 chữ.
- Làm đợc BT3, BT4,BT(2) a/b
II. Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập 2,3.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định lớp
2. Bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng :
+Viết các từ : nên kim , nên ngời , lên núi , đớng lên ,
tảng đá , mải miết, tản đi , đơn giản , giảng giải .
+Kiểm tra học thuộc bảng chữ cái ( viết theo đúng
thứ tự 9 chữ cái đầu tiên )
- Nhận xét việc học bài của học sinh và cho điểm .
3. Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết.
- Treo bảng phụ và đọc đoạn thơ cần viết .
nịch , nàng tiên/ Làng xóm , cây bàng / cái bàn , hòn
than / cái thang .
Bài 3 :
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm .
- Gọi học sinh làm mẫu .
- Yêu cầu học sinh làm tiếp bài theo mẫu và theo dõi
chỉnh sửa cho học sinh .
- Gọi học sinh đọc lại, viết đúng thứ tự 9 chữ cái
trong bài .
- Xoá dần các chữ, các tên chữ trên bảng cho học
sinh học thuộc .
4. Củng cố:
Nhận xét tiết học, tuyên dơng các em học tốt , nhắc
nhở các em còn cha chú ý trong giờ học .
5. Dặn dò:
Dặn dò các em về nhà học thuộc bảng chữ cái
- Nghe giáo viên đọc và
viết bài .
- Đổi vở , dùng bút chì soát
lỗi , ghi tổng số lỗi sai ra lề
vở .
- 1 em đọc .
- 1 em làm mẫu .
- 1 em lên làm, cả lớp làm
ra giấy nháp .
- Bạn làm đúng / sai .
- Cả lớp đọc đồng thanh
các từ tìm đợc sau đó ghi
vào vở .
-1 em nêu.
của A li ba ba cho học sinh làm theo. ( Hát
nhạc nh bài hát A li ba ba , và thực hiện các
động tác : Đứng lên , ngồi xuống , vỗ tay , khoác vai ,
nhún chân , ngồi xuống , quay cổ )
- Giới thiệu bài mới và viết đề bài.
Hoạt động 1: Tập thể dục
- Hoạt động cặp đôi.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình của bài 1 trong
SGK và làm 1 số động tác nh bạn nhỏ trong sách đã
làm .
- Cho 1 số nhóm lên thể hiện lại các động tác: Quay
cổ giơ tay , nghiêng ngời , cúi gập mình .
- Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu lớp trởng chỉ huy cả lớp thực hiện các động
tác thể dục .
- Hỏi : Bộ phận nào của cơ thể phải cử động để:
+ Thực hiện động tác quay cổ ?
*Đầu , cổ .
+Động tác nghiêng ngời ?
*Mình , cổ , tay .
+Động tác cúi gập mình ?
*Đầu , cổ , tay , bụng , hông .
Kết luận :Để thực hiện đợc những động tác
trên thì các bộ phận cơ thể nh đầu , mình , tay , chân
phải cử động .
Hoạt động 2 :Giới thiệu cơ quan vận động (10 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự sờ nắn bàn tay , cổ
tay , cánh tay của mình .
- Hỏi :Dới lớp da của cơ thể có gì?
*Có bắp thịt (Cơ) xơng .
cơ và xơng
Hoạt động 3 :Trò chơi ngời thừa thứ 3 (7 phút)
Bớc 1 :Giáo viên hớng dẫn cách chơi .
- Cả lớp đứng thành vòng tròn : điểm số 1, 2, 1, 2 ,
1,2 Bạn màng số 1 đứng lên trớc bạn mang số 2 để
tạo thành các đôi.
- Giáo viên chọn đôi chơi mẫu : 2học sinh đứng quay
lng vào nhau . Nếu giáo viên vỗ vào vai ai thì ngời đó
chạy , ngời kia đuổi.
- Ngời chạy có thể chạy vòng quanh , xen giữa các
đôi đang đứng Nếu mệt hoặc sắp bị bắt có thể dừng
lại đứng trớc 1 đôi bất kì .Khi đó , ngời đứng sau của
đôi đó trở thàng ngời thừa thứ 3 và phải chạy thay
cho ngời kia .
- Nếu ngời chạy bị ngời đuổi chạm vào ngời thì ngay
lập tức đuổi lại ngời kia .
Bớc 2 :
- Giáo viên tổ chức cho cả lớp cùng chơi .
- Khi kết thúc trò chơi , giáo viên yêu cầu học sinh
nhận xét về cơ thể của những bạn chạy nhanh không
bị bắt lần nào .
*Đó là những bạn có cơ thể khỏe mạnh , cân đối , rắn
chắc ,
- Giáo viên hỏi cả lớp : Muốn khỏe mạnh , vận động
nhanh nhẹn chúng ta phải làm gì ?
*Chúng ta cần phải thờng xuyên tập thể dục thể thao ,
vui chơi bổ ích , năng vận động , làm việc nghỉ ngơi
hợp lí , ăn uống đủ chất ,
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng .
4. Củng cố:
b. b.53 và 25.
c. 50 và 23.
d. 72 và 26.
- Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng và cho điểm.
3. Bài mới
*Giới thiệu bài
Hoạt động: Gthiệu đơn vị đơn vị đo độ dài đeximet -
Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và yêu cầu học sinh đo
độ dài băng giấy .
- Băng giấy dài mấy cm?
*Băng giấy dài 10 cm.
- Giáo viên vừa giảng, vừa viết lên bảng: 10cm còn
gọi là 1đêximet
- Yêu cầu học sinh đọc : 1 đêximet.
- Giáo viên nêu: đêximet viết tắt là dm.
- Giáo viên vừa giảng, vừa viết lên bảng :
10 cm = 1dm
1 dm = 10 cm
- Yêu cầu học sinh nêu lại:
*1 đêximet bằng 10 xăngtimet, 10 xăngtimet bằng 1
đêximet
- Yêu cầu học sinh dùng phấn vạch trên thớc các
đoạn thẳng có độ dài là 1 dm.
- Yêu cầu học sinh vẽ các đoạn thẳng dài 1 dm vào
bảng con.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài , sau đó tự làm bài vào
vở bài tập.
- Yêu cầu học sinh đổi vở để kiểm tra bài nhau đồng
lên đọc bài làm của mình ,
các em khác nhận xét và
chữa bài của mình.
- 23 -
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò
Về nhà tập đo 2 chiều quyển sách toán.
- Lắng nghe
********************************
Thể dục:
Tiết 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào báo cáo
khi giáo viên nhận lớp
I. Mục Tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình.
- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp.
- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
II. Địa Điểm Phơng Tiện:
- Học tập trên sân trờng đã vệ sinh sạch sẽ.
- Giáo viên chuẩn bị còi.
III. Các Hoạt Động Dạy Học:
Phần Nội dung ĐLợng Phơng pháp tổ chức
Mở
đầu
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến
nội dung yêu cầu tiết học.
- Đứng tại chỗ và vỗ tay hát
một bài.
1-2 phút
1-2 phút
- Lớp trởng cho học sinh
&
- Học sinh chuyển đội
hình hàng ngang.
- Học sinh nêu cách chơi
Kết
thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Dậm chân tại chỗ, đếm theo
nhịp :1-2, 1-2, 1-2, 1-2...
- Giáo viên nhận xét giờ học
và giao bài tập về nhà.
- Giáo viên hô Giải tán
1 Phút
1 phút
2 Phút
- Học sinh hô Khỏe
- 24 -
********************************************************************
Thứ bảy ngày 22 tháng 8 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 1: tự giới thiệu- Câu và bài
I. Mục đích yêu cầu:
Học sinh:
- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình (BT1)
- Biết nghe và nói đợc những một vài thông tin về một bạn (BT2).
- HS khá, giỏi bớc đầu biết kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT3) thành một câu chuyện
ngắn.
II. Đồ dùng dạy và học:
tranh, mỗi em kể nội dung của1 bức tranh, học sinh
khác nhận xét sau mỗi lần bạn trình bày .
- Gọi học sinh đọc bài hoàn chỉnh của mình.
- Giáo viên chỉnh sửa bài cho học sinh sau mỗi lần
đọc.
4. Củng cố
- Hát.
- Học sinh phải có đầy đủ
sách vở và đồ dung học
tập.
- Cả lớp lắng nghe.
- 1 em đọc đề bài tập & 2.
- Một số em lên so sánh.
- Cả lớp tự ghi.
- 2 em ngồi cạnh nhau thực
hành hỏi đáp.
-2 em lên thực hành hỏi
đáp, cả lớp nghe và ghi
thông tin vào phiếu.
-Một số em trình bày
- 1 em đọc.
- Cả lớp làm bài cá nhân.
- Một số em khá giỏi.
- Một vài em khá, giỏi.
- 25 -
Copyright: Tài liệu đại học ©