Gi¸o ¸n líp - Trêng tiĨu häc T©n Méc - N¨m häc 2009 - 2010
Tn 4 Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009
chµo cê: nhËn xÐt ®Çu tn
............................................................................................
TËp ®äc: Mét ngêi chÝnh trùc
I. Mơc tiªu
-BiÕt ®äc ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt,bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m ®ỵc mét ®o¹n trong bµi.
Hiểu nội dung: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vò quan
nổi tiếng cương trực thời xưa.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
II. §å dïng d¹y häc:
B¨ng giÊy chÐp c©u híng dÉn ®äc.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y T Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra: §äc bµi Ngêi ¨n xin .
2. D¹y bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi ghi b¶ng
b. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi.
*. Lun ®äc: GV chia 3 ®o¹n
- GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ c¸ch ®äc, (cho
ph¸t ©m, chÝnh trùc, chÝnh sù).
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi.
*. T×m hiĨu bµi.
- §o¹n 1: Tõ ®Çu .... ®ã lµ vua Lý...
Tr¶ lêi 1 ®o¹n nµy kĨ chun g×?
Trong viƯc lËp ng«i vua, sù chÝnh trùc cđa «ng
T« HiÕn Thµnh thĨ hiƯn nh thÕ nµo?
- §o¹n 2: Tr¶ lêi
Khi T« HiÕn Thµnh èm nỈng ai thêng xuyªn
ch¨m sãc «ng?
§o¹n 3: Cßn l¹i: Th¶o ln nhãm.
- Trong viƯc t×m ngêi cøu níc sù chÝnh trùc cđa

- 4 em ®äc nèi tiÕp.
HS th¶o ln cỈp.
- Thi ®äc diƠn c¶m.
Néi dung: Ca ngỵi sù chÝnh trùc, thanh liªm,
tÊm lßng v× d©n, v× níc cđa T« HiÕn Thµnh.
.....................................................................................................................................
To¸n: so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn.
I. Mơc tiªu:
- Bíc ®Çu hƯ thèng ho¸ mét sè hiĨu biÕt ban ®Çu vỊ: So s¸nh hai sè tù nhiªn.
- XÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn.(Bµi 1-cét 1;bµi 2a,c;bµi 3a)
II. §å dïng d¹y häc:
- PhÊn mµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng d¹y T Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra bµi cò:
- Gäi HS viÕt sè sau thµnh tỉng: 458734;
200756
-GV nhËn xÐt cho ®iĨm.
3'
- 2 HS lµm.
- HS nhËn xÐt.
1
Giáo án lớp - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Phát triển bài:
* So sánh các số tự nhiên
- GV: Trong hai số tự nhiên số nào có chữ số
lớn hơn thì lớn hơn
VD: 100 > 99

Cho Hs làm bài rồi chữa bài.
GV nhận xét cho điểm.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài.Làm bài 2 b
1'
29'
2'
- HS lấy VD.
2345 > 2335
- Nhiều HS đọc
7698; 7869; 7896; 7968.
7968; 7896; 7869; 7698.
- HS nêu.
- Nhiều HS nhắc lại.
- 2 HS lên điền.
- HS nhận xét.
1234 > 999
8754 <87540
39680 = 39000 +680
35784 < 35790
92501 > 92410
17600 = 17000+600
- HS làm mỗi em làm 1 phần.
- HS nhận xét.
+Viết các sốtheo thứ tự từ bé đến lớn :
a 8136; 8316 ;8361 .
c 63841 ; 64813 ; 64831 .
- 2 HS làm.
- HS nhận xét.

- Nhận xét chung.
* HĐ3: Thảo luận nhóm đôi (BT2 SGK)
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Kết luận và khen các cặp có câu trả lời tốt.
* HĐ4: Làm việc cá nhân
(bài tập 4SGK)
- Giải thích yêu cầu BT4 SGK.
- Ghi tóm tắt ý lên bảng.
- Kết luận chung :Trong cuộc sống , mỗi ngời
đều có những khó khăn riêng . Để học tập tốt ,
cần cố gắng vợt qua những khó khăn .
C .Củng cố - dặn dò
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ .
- Đánh giá nhận xét giờ học
3
30
2
- 2 HS lêb bảng nêu lại ghi nhớ.
-HS nhận xét bổ xung .
- Ghi vở: Vợt khó trong học tập(T2)
- 3 - 4 em kể về những tấm gơng HS vợt khó.
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Các nhóm thảo luận và đa ra ý kiến.
- Các nhóm khác nhận xét
- Từng nhóm thảo luận, nêu ý kiến.
- Lớp trao đổi
- 1 số HS trình bày các khó khăn đã gặp và vợt
qua.
- Lớp thảo luận.
VD :Bạn bị ốm :Em chép bài giúp bạn , giảng

Âu Việt.
- GV yêu cầu HS đọc SGK sau đó trả lời câu
hỏi:
+ Ngời Âu Việt sống ở đâu?
+ Đời sống của ngời Âu Việt có điểm gì giống
với đời sống ngời Lạc Việt.
- GV kết luận.
*HĐ2: Sự ra đời của nớc Âu Lạc.
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- Vì sao ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt lại hợp
nhất với nhau thành một đất nớc?
- Ai có công hợp nhất đất nớc của ngời Lạc
Việt và ngời Âu Việt.
- Nhà nớc của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt
có tên là gì, đóng ở đâu?
- GV kết luận nội dung HĐ2.
*HĐ3: Những thành tựu của ngời dân Âu Lạc.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và trả lời
câu hỏi ngời Âu Lạc đã đạt đợc những thành
tựu gì trong cuộc sống.
+ Về xây dựng?
+ Về sản xuất?
+ Về làm vũ khí?
- Yêu cầu HS nêu kết quả thảo luận.
- GV nêu giới thiệu thành cổ Loa và tác dụng
của nó.
*HĐ4: Nớc Âu Lạc và cuộc xâm lợc của Triệu
Đà.
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ " Từ năm 2007
trớc công nguyên.... phong kiến phơng bắc"

cố, tớng giỏi...
- Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh cho con trai là
Trọng Thuỷ sang làm con dể An Dơng Vơng để
điều tra và chia rẽ nội bộ những ngời đứng đầu
nớc Âu Lạc.
..
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Thể dục: ĐI đều vòng phải vòng trái đứng lại
Trò chơi "chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
I. Mục tiêu:
- Biết cáh đi đều vòng phải, vòng trái ,đứng lại. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau".Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi.
4
Giáo án lớp - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010
II. Địa điểm phơng tiên:
- Sân trờng vệ sinh an toàn.
- Còi, kẻ vẽ sân chơi
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung..
- Trò chơi:
- Hát:
2. Phần cơ bản:
a. Ôn đội hình đội ngũ.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay
trái.
- Ôn đi đều vòng phải đứng lại
- Ôn đi đều vòng trái đứng lại.

3. HTL những câu thơ mà em thích.
I. Đồ dùng dạy học:
- Tranh cây tre.
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A. Kiểm tra: Đọc bài Một ngời chính trực .
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài ghi bảng
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc: GV chia 4 đoạn
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới đợc
chú giải.
- Sửa lỗi phát âm.
- Hớng dẫn cách nghỉ hơi, nhịp thở.
- GV đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài.
- Tìm câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời của cây
tre với ngời Việt Nam.
3'
1'
- 2 HS đọc
- HS đọc toàn bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2, 3lợt).
- HS luyện theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
+ HS đọc thầm toàn bài và trả lời:
* Tre có từ lâu, từ bao giờ cũng không ai biết,
tre chứng kiến mọi chuyện.
5

- Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên.
- Bớc đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 68 < x < 92( x là số tự nhiên)
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ BT 4, vẽ sẵn trên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT 3 đồng thời kiểm tra
vở BT.
- GV nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
a.Giới thiệu bài - ghi bảng
b. H ớng dẫn luyện tập.
Bài 1(trang 22)
GV cho HS đọc đề bài, sau đó cho HS tự làm.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng. GV hỏi thêm
về trờng hợp các số có 4, 5, 6, 7 chữ số.
Bài 2(trang 22)
GV chữa bài chốt kết quả đúng.
Cho HS đổi vở kiểm tra.
Bài 3(trang 22)
Bài này yêu cầu làm gì?
GV cho HS tự làm, khi chữa bài yêu cầu HS giải
quyết cách làm.
Bàii 4(trang 22)
- GV yêu cầu HS đọc bài mẫu sau đó làm.
- GV chữa bài chốt kết quả đúng.
Bài 5( trang 22)
- GV: Số x phải tìm thoả mãn yêu cầu gì ?
- Cho HS làm và GV chấm một số bài.

I. Mơc tiªu:
1. Nhớ – viết lại đúng 10 dòng th¬ đầu vµ tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ s¹ch sÏ;biÕt tr×nh bµy ®óng c¸c dßng th¬
lơc b¸t.
2. Lµm ®óng bµi tËp 2a.
3. TiÕp tơc gi¸o dơc n©ng cao kü n¨ng viÕt ®óng ®Đp.
II. §å dïng d¹y häc
- Gi¸o viªn: Bót d¹
- HS: Bót d¹
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng d¹y T Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra bµi cò:
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm.
B. D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: Ghi b¶ng
2. Híng dÉn häc sinh nhí - viÕt.
- GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµt bµi th¬ lơc
b¸t, chó ý nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa,
nh÷ng ch÷ dƠ sai.
- GV chÊm ch÷ 7 bµi.
- GV nªu nhËn xÐt chung.
3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
- GV nªu yªu cÇu cđa bµi tËp 2(a).
- Ph¸t phiÕu to cho nhãm.
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm. Chèt l¹i
lêi gi¶i ®óng.
4. Cđng cè - dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS vỊ nhµ ®äc
l¹i bµi 2(a) vµ lµm bµi 2(b).
3'
1'

A - KiĨm tra bµi cò :
3'
7
Giáo án lớp - Trờng tiểu học Tân Mộc - Năm học 2009 - 2010
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+ Em hãy cho biết vai trò của vi-ta-min và kể tên
một số loại thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min?
+ Chất xơ có vai trò gì đối với cơ thể, những thức ăn
nào có chứa nhiều chất xơ?
- Nhận xét cho điểm.
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2 - Hớng dẫn tìm hiểu nội dung:
* HĐ1: Thảo luận
- Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và
thờng xuyên đổi món.
+ Mục tiêu: Giải thích đợc lí do trên.
+ Cách tiến hành:
Bớc1: Thảo luận nhóm.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ .
+ Tại sao chúng ta lại nên ăn phối hợp nhiều loại
thức ăn và thờng xuyên đổi món ăn?
Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- KL: Mỗi loại thức ăn chỉ chứa một số loại chất dinh
dỡng nhất định, nên phải ăn phối hợp nhiều loại thức
ăn và thờng xuyên đổi món.
*HĐ2: Làm việc với SGK.
- Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối.
+ Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa
phải , ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế.

- Nghiên cứu:" Tháp dinh dỡng cân đối
trung bình cho một ngời,1tháng"
- Các cặp hỏi và trả lời.
- 3 - 4 cặp lên báo cáo 1 HS hỏi, 1 HS trả
lời.
- Các nhóm nhận phiếu ghi tên các loại thức
ăn.
- Thảo luận nhóm.
- Các nhóm lên dán bìa ghi tên thức ăn vào
bảng lớp.
- Lớp thảo luận NX.
..........................................................................................................................................
Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009
Toán: Yến , tạ , tấn
I. Mục tiêu: + Giúp HS:
- Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ tấn, mối quan hệ giữa yến, tạ , tấn và kg.
- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng.
8