Ubnd Huyện Bắc Mê cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Phòng GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: / KH-GDTrH Bắc Mê, ngày tháng năm 2009

K HOCH
CH O THC HIN NHIM V CHUYấN MễN TRUNG HC C S
NM HC 2009 - 2010

Cn c quyt nh s 4385/Q - BGD&T ngy 30/06/2009 ca B trng B
Giỏo dc & o to v vic ban hnh k hoch thi gian nm hc 2009 - 2010 ca
giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng v giỏo dc thng xuyờn;
Cn c ch th s: 4899/CT-BGD&T ngy 04/08/2009 ca B GD&T v
nhim v trng tõm ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng, giỏo dc thng
xuyờn v giỏo dc chuyờn nghip nm hc 2009 - 2010;
Cn c vo quyt nh s: 3129/Q-UBND ngy 26/8/2009 v k hoch thi
gian nm hc 2009 - 2010 ca giỏo dc Mm non, giỏo dc Ph thụng, giỏo dc
thng xuyờn; v ch th s: 17/CT-UBND ngy 26/8/2009 v nhim v giỏo dc
o to nm hc 2009-2010 ca UBND Tnh H Giang
Cn c vo cụng vn s: 673/SGD-THPT ngy 19 thỏng 8 nm 2009 ca S
GD&T H giang v hng dn thc hin nhim v Trung hc nm hc 2009
2010;
Cn c vo c im tỡnh hỡnh giỏo dc trung hc ca Huyn Bc Mờ;
Phũng Giỏo dc v o to Bc Mờ xõy dng k hoch hot ng Trung hc c
s trong nm hc 2009- 2010 gm nhng ni dung sau:
A, NHNG VN CHUNG
I - NHIM V TRNG TM:
1. Nhn thc y , ton din ch nm hc 1 c s, l nh hng cho
cụng tỏc ch o, thc hin nhim v giỏo dc o to:
Nm hc 2009 - 2010 vi ch "Nm hc i mi qun 1ý v nõng cao cht
lng giỏo dc", ng thi tip tc thc hin cú hiu qu nh hng ch o ca
Huyn u, HND, UBND Huyn v phng chõm ca Ngnh v giỏo dc o to ú

vị, trong đó nhất thiết phải có các phần : Đánh giá thực trạng của đơn vị so với các
tiêu chí; mục tiêu phấn đấu của đơn vị; các nội dung, phương pháp, tiến độ thực hiện
mục tiêu thông qua 5 nội dung của phong trào thi đua được cụ thể hóa bằng các chỉ
số, các sản phẩm, các hoạt động chuyên đề;
+ Dựa trên các tiêu chí của Bộ, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT các trường tổ
chức đánh giá, xếp loại và báo cáo về Phòng GD&ĐT để Phòng GD&ĐT xếp loại các
trường . Trong năm học 2009- 2010, báo cáo kết quả xếp loại trường học thân thiện,
học sinh tích cực của các đơn vị được thực hiện thành 02 đợt (đợt 1 : kết thúc học kì I;
đợt 2 :kết thúc năm học)
+ Đây là phong trào thi đua được triển khai thực hiện trong nhiều năm, vì
thế các đơn vị cần lập hồ sơ quản lí, theo dõi tiến độ và kết quả thực hiện phong trào
nhằm làm cơ sở định hướng cho các hoạt động tiếp theo, vừa là cơ sở pháp lí để kiểm
tra, đánh giá, xếp loại của các cơ quan quản lí giáo dục các cấp.
4. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tăng cường bồi
dưỡng, đào tạo học sinh năng khiếu, học sinh khá giỏi:
2
Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt để nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện. Khắc phục triệt để tình trạng dạy học theo lối đọc - chép, nhìn – chép. Phối
hợp tốt với các cấp, các ngành, chính quyền địa phương để vận động học sinh đến
trường, duy trì ổn định sĩ số học sinh, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, đi học
thất thường ở cấp THCS.
Tiếp tục đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục trung học.
Thực hiện tốt chương trình SGK THCS trong toàn Huyện.
Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong
quản lí và giảng dạy, tiếp tục thực hiện và đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, tổ chức
thi theo đúng các văn bản, thông tư hiện hành.
5. Tăng cường bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao chất 1ượng đội ngũ. Phát
triển trường lớp theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và xã hội hóa:
Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 40/CT-TW ngày 15/06/2004 của Bạn Bí thư Trung
ương Đảng v/v xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý

2.1. Kế hoạch năm học:
- Ngày tựu trường: 15/8/2009
- Ngày khai giảng: 05/09/2009
- Học kì I: 19 tuần; ngày kết thúc học kì I: 25/12/2009
- Ngày bắt đầu học kì II: 04/01/2010
- Học là II: 18 tuần, ngày kết thúc học kì II. 14/05/2010.
- Kết thúc năm học chậm nhất vào ngày 25/5/2010
- Thi học sinh giỏi:
+ Cấp Trường: Tổ chức trong tháng 11/2009
+ Cấp Huyện: Trong tháng 12/2009
+ Cấp tỉnh vòng I: Trong tháng 1/2010
+ Cấp tỉnh THCS vòng II: Ngày 11/03/2010.
- Thi Giáo viên giỏi:
+ Cấp Trường: Tổ chức từ tháng 11- tháng 12/2009
+ Cấp Huyện: Dự kiến tháng 01/2010
+ Cấp tỉnh: Dự kiến tháng 03/2010
- Xét công nhận tốt nghiệp THCS hoàn thành chậm nhất ngày 15/06/2010.
- Tuyến sinh vào các lớp đầu cấp hoàn thành chậm nhất ngày 31/07/2010 .
2.2. Thực hiện chương trình các môn học:
2.2.1. Những vấn đề chung:
Ngay từ đầu năm, các nhà trường phải xây dựng kế hoạch hoạt động năm học
2009 - 2010. Các đơn vị phải nghiêm túc thực hiện đầy đủ các môn học theo Kế hoạch
giáo dục, quy chế chuyên môn do Bộ GD&ĐT quy định. Giáo viên phải thực hiện
theo Phân phối chương trình các môn học và Hoạt động giáo dục với thời lượng (37
tuần) do Sở GD&ĐT ban hành. Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học (như
xác định mục tiêu, nội dung, phương pháp, công tác kiểm tra đánh giá ...) nhất thiết
phải căn cứ vào Chuẩn kiến thức kĩ năng cấp THCS được ban hành kèm theo Quyết
định số 16/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 5/5/ 2006 (Tài liệu đã được in đến các trường).
Các nhà trường thực hiện nghiêm túc, hiệu qua các tiết sinh hoạt tập thể (chào cờ, sinh
hoạt lớp) hoặc các hoạt động giáo dục theo các chủ đề của cấp học được quy định

dụng, bảo quản thường xuyên, có hiệu quả thiết bị dạy, học được cung cấp, định kì
kiếm tra 2 tháng/lần có biên bản xác nhận, sửa chữa, bảo dưỡng (nếu có) kèm theo.
Đối với những bộ môn khoa học thực nghiệm phải đảm bảo thực hiện đủ các bài thí
nghiệm, thực hành quy định trong phân phối chương trình. Đẩy mạnh phong trào thi
đua sử dụng hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học. Khuyến khích giáo viên tự làm đồ
dùng hoặc mô hình dạy học áp dụng trong giảng dạy của bộ môn.
Việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh THCS được thực hiện theo Quyết định
số 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/10/2006 và Quyết định số 51/2008/QĐ-BGD&ĐT
ngày 15/09/2008 về Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở, trung học
phố thông. Riêng môn Thể dục, mỹ thuật, âm nhạc việc kiểm tra, đánh giá theo hình
thức xếp loại: giỏi, khá, trung bình, yếu, kém trên địa bàn toàn huyện. Đề kiểm tra,
đánh giá học sinh phải kết hợp giữa kiểm tra trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm
khách quan đảm bảo theo Chuẩn kiến thức kĩ năng và yêu cầu người học phải hiểu
bài, vận dụng được kiến thức, chống học vẹt, học thuộc lòng, máy móc. Các đề kiểm
tra dưới 45 phút không có phần trắc nghiệm khách quan. Các đề đêm tra 45 phút
trở lên có thể có phần trắc nghiệm khách quan. Nếu có, thì phần trắc nghiệm khách
quan chỉ chiếm tối đa 20% tổng số điểm, phần tự luận chiếm ít nhất 80% tổng số
điểm. Nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá để kết quả học tập phản ánh đúng điều
kiện, thực chất dạy và học của đơn vị. Đảm bảo trong đề kiểm tra có các câu hỏi ghi
nhớ chỉ nên chiếm 40% tổng số điểm (thang điểm l0), Câu hỏi kiểm tra kỹ năng chiếm
40% tổng số điểm và câu hỏi phát triển tư duy, vận dụng kiến thức chiếm 20% tổng số
điểm.
5
Việc thăm lớp, dự giờ, đánh giá rút kinh nghiệm tiết dạy đối với giáo viên thực
hiện theo văn bản số 10227/THPT ngày 11/09/2001 của Bộ GD&ĐT và Chuẩn kiến
thức kĩ năng. Các đơn vị cần chỉ đạo và thực hiện tốt việc dự giờ thăm lớp đối với
giáo viên. Mỗi giáo viên phải được Ban giám hiệu hoặc Tổ chuyên môn dự ít nhất 5
tiết/năm học. Hoạt động thăm lớp dự giờ có thể thực hiện theo định kì hoặc đột xuất.
Ngoài ra, trong năm học mỗi giáo viên phải được đi dự ít nhất 15 tiết (8 tiết của học
kỳ I, 7 tiết của học kỳ II) của đồng nghiệp.

phải lựa chọn nội dung dạy học phù hợp, đảm bảo 100% các trường thực hiện đủ nội
dung, chương trình môn học.
- Tổ chức triển khai cuộc thi Giải toán qua mạng Intemet cho học sinh cấp THCS,
tổ chức thi từ cấp trường, cấp huyện thị, cấp tỉnh. Thành lập đội tuyển học sinh dự thi
cấp Quốc gia (có văn bản hướng dẫn cụ thể sau).
6