Thứ hai, ngày tháng năm 2010
Toán
Luyện tập
I/. Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán
- Biết xác đònh 1/7 của một hình đơn giản (Làm các bài tập 1; 2 cột 1,2,3; 3;4)
II/. Chuẩn bò:
GV: Tờ giấy vẽ hình như BT4
HS: SGK, vở, bảng con
III/.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: Bảng chia 7
- Gọi học sinh lên đọc bảng chia 7
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
B.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập 1, 2
°Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Phần a).
- Yêu cầu Hs suy nghó và tự làm phần (a)
- Yêu cầu 4 Hs nêu miệng
+ Phần b).
- Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết quả
phần (b).
- Gv nhận xét, chốt lại
• Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Lớp lần lượt làm từng bài trên bảng con
(cột 1,2,3)
-Gv nhận xét .
* Hoạt động 2: Bài tập 3, 4

1 hs tóm tắt
1
-Gv nhận xét
°Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- GV dán Tờ giấy vẽ hình như BT4 lên
bảng
- Gv kết luận
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đáp số : 5 nhóm
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Lớp trao đổi nhóm đôi
-Giải thích cách tìm, kết quả:
a.1/7 của 21=3(con mèo)
b.1/7 của 14=2(con mèo)
C. Củng cố, dặn dò.
- Chuẩn bò : Giảm đi một số lần.
- Nhận xét tiết học.
Tập đọc – Kể chuyện
Bài: Các em nhỏ và cụ già
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Đọc đúng, rành mạch; bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt
lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghóa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.
- Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người.
B. Kể Chuyện.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
II/. Chuẩn bò:
GV: Bảng phụ viết đoạn 4 cho hs luyện đọc

phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế
nào?
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như
vậy?
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả
lời câu hỏi :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ
cảm thấy nhẹ nhàng hơn?
+ Câu chuyện nói với em điều gì?
- Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp
đỡ nhau. Sự quan tâm giúp đỡ nhau là rất
cần thiết, rất đáng quý.
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- GV chia Hs thành các nhóm. Hs sẽ phân
vai (người dẫn truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ).
- Các nhóm thi đọc
- Gv nhận xét bạn nào đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv mời 1 Hs chọn kể mẫu một đoạn của
câu chuyện.
- Từng cặp hs kể chuyện.
- Gv mời 3 Hs thi kể một đoạn bất kì của
câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
-Nhận xét nhóm bạn đọc
-1 Hs đọc lại toàn truyện.
-Đi về sau một cuộc dạo

- Chuẩn bò bài: Tiếng ru.
- Nhận xét tiết học.
-
Thứ ba, ngày tháng năm 2010
Chính tả (Nghe – viết)
Các em nhỏ và cụ già (đoạn 4)
I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi;
không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập 2(a)-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r.
II/ Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: Bận.
- GV mời 3 Hs lên viết bảng: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi
(lớp viết bảng con)
- Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ.
- Gv nhận xét bài cũ
B.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe -
viết
• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò
- Gv đọc đoạn viết chính tả.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.
- Gv hỏi:
+ Không kể đầu bài đoạn văn có
mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
+ Lời của ông cụ được đánh dấu
bằng những dấu gì?
- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những
chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào,

một số
tiếng
Gv giúp hs
tìm từ
4
- Gv nhận xét, chốt lại:
Câu a): giặt, rát, dọc
C. Củng cố, dặn dò.
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Chuẩn bò bài: Tiếng ru.
- Nhận xét tiết học.
Tập đọc
Tiếng ru
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch; bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ
hơi hợp lý
- Hiểu ý nghóa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh
em, bạn bè, đồng chí
- Thuộc 2 khổ thơ trong bài (hs khá giỏi thuộc cả bài thơ)
II/. Chuẩn bò:
GV: Bảng phụ viết hai khổ thơ 1 và 2
HS: SGK, vở
III/ Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: Các em nhỏ và cụ già.
- GV gọi 2 học sinh đọc bài “ Các em nhỏ và cụ già ” và trả lời các câu hỏi:
+ Điều gì trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại?
+ Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
- Gv nhận xét.
B.Dạy bài mới:

+ Hãy nêu cách hiểu của em về
mỗi câu thơ trong khổ thơ 2?
- Gv nhận xét.
- Gv mời 1 hs đọc thành tiếng khổ
thơ cuối
+ Vì sao núi không chê đất thấp?
Biển không chê sông nhỏ?
+ Câu thơ lục bát nào trong bài nói
lên ý chính của bài thơ?
- Gv chốt lại: Bài thơ khuyên con người
sống giữa cộng đồng phải yêu thương
anh em, bạn bè, đồng chí.
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài
thơ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng
tại lớp.
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng
từng khổ thơ
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng
cả bài thơ .
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng,
đọc hay.
yêu nước, con chim yêu
trời……
-Hs đọc khổ 2.
-Hs thảo luận nhóm đôi,
phát biểu
- Hs đọc khổ 3
-Vì núi nhờ có đất mới bồi
cao. Biển nhờ có nước muôn

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện cách
6
tính giảm đi một số lần.
- Giáo viên nêu bài toán “ Hàng trên có 6
gương mặt cười. Số gương mặt cười hàng
trên giảm đi 3 lần thì được số gương mặt
cười hàng dưới. Tính số gương mặt cười
hàng dưới”.
+ Hàng trên có mấy gương mặt cười ?
+ Số gương mặt cười hàng dưới như thế
nào so với số gà hàng trên?
- Gv yêu cầu Hs suy nghó và tìm số gương
mặt cười hàng dưới.
- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán.
-Hướng dẫn tương tự để hs tìm độ dài đoạn
thẳng CD bằng ¼ AB
-> Bài toán trên được gọi là bài toán giảm
đi một số lần.
- Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta
làm như thế nào?
Gv chốt lại cách tính và nêu một số bài
tập áp dụng : giảm các số sau 4 lần : 16 ,
20 , 32
* Hoạt động 2: Làm bài 1
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng.
- Gv hỏi:
+ Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như
thế nào?
+ Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế

-Hs tự làm vào vở. 3 em lên
bảng làm.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Theo dõi
-HS giải vào vở, 1 em làm
trên bảng
Giải
Thời gian làm công việc đó
Giúp hs biết
tính kết quả
Gv giúp hs
biết chia số
đã cho cho
4 và cho 6
1 em tóm tắt
trên bảng
GV giúp hs
biết đặt lời
giải và tính
7
° Bài 3 :
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài .
-Bài toán cho ta biết gì ?
-Bài toán y/c gì ?
-Trao đổi nhóm đôi
-Y/C hs vẽ vào vở
-Gv theo dõi
bằng máy là:
30 : 5 = 6(giờ)
Đáp số: 6 giờ

- Gv nhận xét.
B.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát hình.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang
32 SGK.
- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và
trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ
nhân vật trong mỗi hình đang làm gì?
-Hs quan sát hình trong SGK
-Hs trao đổi trong nhóm đặt
câu hỏi và trả lời
Giúp hs biết
việc làm đó
có lợi hay có
8
Việc làm đó có lợi hay có hại đối với
cơ quan thần kinh?
- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm
để ghi kết quả thảo luận của nhóm
vào phiếu.
- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước
lớp.
- Gv nhận xét các phiếu ghi kết quả
của các nhóm.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn
bò 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng
thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng,
sợ hãi.
- Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu

-Mỗi nhóm nhận một phiếu.
-Các nhóm bắt đầu thực hiện.
-Hs lên thực hành trước lớp
-Hs đoán thử xem bạn đó ở
trạng thái tâm lí nào và thảo
luận.
-Trao đổi nhóm đôi
-Một số em lên trình bày
trước lớp.
-Nhận xét
hại
9