Kiem tra sinh 9 t 21 - Pdf 61

Họ tên:. . . .. . . . . . . . . . . . .
Lớp 9: ....
Kiểm tra một tiết
Môn sinh học 9( tiết 21)
Đề1: Câu1: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất.
1- Đặc điểm quan trọng nhất của quá trình nguyên phân là:
a. Sự phân chia đều chất tế bào cho hai tế bào con.
b. Sự phân chia đều chất nhân cho hai tế bào con.
c. Sự phân ly đồng đều của cặp NST về hai tế bào con.
d. Sự sao chép bộ NST của tế bào mẹ sang tế bào con.
2- NST giới tính có ở những loại tế bào nào?
a. Tế bào sinh dỡng.
b. Tế bào sinh dục.
c. Tế bào phôi.
d. Cả a, b, c đều đúng.
3- Chức năng của ADN là gì?
a. Tự nhân đôi để duy trì sự ổn định qua các thế hệ.
b. Lu giữ và truyền đạt thông tin di truyền.
c. Điều khiển sự hình thành các tính trạng của cơ thể.
d. Cả a và c đúng.
Câu 2: Nêu những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của nguyên phân?
Câu 3: Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ:
Gen(1 đoạn ADN) m ARN Prôtêin

Tính trạng.
Câu 4:
ở ngời, gen A qui định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a qui định mắt xanh. Ngời
mẹ có kiểu mắt xanh kết hôn với ngời bố có kiểu mắt đen(kiểu gen Aa) thì các con của
họ có kiểu gen, kiểu hình nh thế nào viết sơ đồ lai?
Bài làm
Nhận xét của thầy côĐiểm

Kết qủa (C)
1. Kì đầu
2. Kì giữa
3. Kì sau
4. Kì cuối
a. Các NST đơn dãn xoắn dài ra, ở dạng dợi mảnh dần
thành chất nhiễm sắc.
b. các NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn có hình
thái rõ rệt.
c. Các NST kép dính vào các sợi tơ của thoi phân bào
ở tâm động.
d. Từng cặp NST kép tách nhau ở tâm động hình
thành 2 NST đơn phân li về 2 cực tế bào.
e. Các NST kép đóng xoắn cực đại.
g. Các NST kép nằm trên mặt phẳng xích đạo của thoi
phân bào.
1-
2-
3-
4-
Câu2: Phát biểu nội dung quy luật phân li? Quy luật phân li độc lập ?
Câu 3: Biến dị tổ hợp là gì? cho VD?
Câu 4: Nêu cấu trúc hoá học của phân tử ADN?Chức năng của ADN?
Bài làm
Họ tên:. . . .. . . . . . . . . . . . .
Lớp 9: ....
Kiểm tra một tiết
Môn sinh học 9( tiết 21)
Nhận xét của thầy côĐiểm
Đề 3:


Nhờ tải bản gốc
Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status