TUẦN 15
CHỦ ĐỀ 30 CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA
SO SÁNH THUYẾT TIẾN HÓA CỦA ĐACUYN VÀ THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP
I.Mục tiêu cần đạt :
Hệ thống lại các vấn đề trong thuyết tiến hóa của Đacuyn và tiến hóa tổng hợp .HS thấy được sự ra đời
của thuyết THTH đã giải quyết những vấn đề tồn tại trong thuyết tiến hóa của Đacuyn về nguyên nhân
và cơ chế tiến hóa
- Rèn luyện HS kỹ năng phân tích ,so sánh và tổng hợp
- Giáo dục Hs một cách nhìn đúng đắn về sự ra đời của thế giới sinh vật
II. PP và đồ dùng dạy học :
PP: nên vấn đề và gợi mở
Đồ dùng dạy học : giáo án , câu hỏi trắc nghiệm về cơ chế TH của Đacuyn và TH tổng hợp
III. Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp
2.KTBC: Vai trò của ĐB và giao phối trong tiến hóa ?
Giao phối không ngẫu nhiên ? Cấu trúc DT của QT biến đổi như thế nào ? kết quả
3. Bài dạy :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HS : Nêu một số vấn đề chính trong
thuyết TH của lamac và đacuyn
GV: Bổ sung kiến thức qua câu trả lời
của HS
HS: hạn chế và đóng góp của HT
lamac và Đacuyn
GV: liên hệ kiến thức cũ
PV: Có mấy loại biến dị ? Biến bị nào
DT và không DT ?  HS thấy hạn
chế của Lamac và Đacuyn
Tiến hóa nhỏ ? Đơn vị tiến hóa nhỏ
nhất theo DTH là gì ?
Nhân tố tiến hóa ? Bao gồm các nhân

+ TH lớn : Là quá trình hình thành các nhóm phân
loại trên loài
TH lớn đã giải thích tính thống nhất và đa dạng của
sinh giới bằng con đường phân nhánh ,các loài gần
nhau có nguồn gốc chung và được xếp vào cùng một
đơn vị phân loài . toàn bộ sinh giới có hình ảnh giống
như một cây tiến hóa
Kết luận : DTH hiện đại đã giải thích thành công cơ
chế BD và DT ở mức độ phân tử ,đi sâu phân tích
nguyên nhân và cơ chế của quá trình TH ở mức độ
dưới cá thể (phân tử ,tê bào ) và trên cá thể ( QT
,loài ,QX…)
4.Củng cố và hướng dẫn tự học :
Ôn tập lại các vấn đề trong HT tiến hóa của lamac ,Đacuyn ,thuyến tiến hóa tổng hợp