<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHỊNG</b>
<b>GD&ĐT VĨNH</b>

<b>BẢO</b>
<b>ĐỀ ĐỀ XUẤT</b>

<b>( Đề có...</b>
<b>trang )</b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA KSCL HỌC KÌ II </b>
<b>NĂM HỌC 2019 - 2020</b>

<b>Môn: NGỮ VĂN 7 </b>

<i>Thời gian 90.phút, không kể thời gian giao đề </i>

<b> Mức độ</b>
<b>Chủ đề</b>

<b>Nhận biết</b>
<i>( nêu, chỉ ra, gọi</i>
<i>tên, nhận biết…) </i>

<b>Thơng hiểu</b>
<i>( hiểu, phân</i>
<i>tích, cắt nghĩa, lí</i>

<i>giải )</i>

<b>Vận dụng</b>
<i>( Thấp, cao )</i>

đọc – hiểu về
đoạn ngữ liệu:
-Nội dung của
ngữ liệu, nhan
đề, vai trò nhân
vật, kết cấu…
- Tác dụng biện
pháp tu từ trong
ngữ liệu

- Phân tích, cắt
nghĩa các đơn vị
kiến thức Tiếng
<b>Việt có trong </b>
<b>ngữ liệu….</b>

-Trình bày, cảm
nhận một vấn đề
văn học trong
ngữ liệu gợi ra
hoặc vận dụng
những điều đã
học ở các văn
bản, trong ngữ
liệu để giải quyết
một vấn đề, một
tình huống trong
thực tiễn cuộc
<i>sống (có thể yêu </i>
<i>cầu về kiến thức </i>

<i>thức về phương </i>
<i>pháp, kĩ năng…</i>
về văn nghị luận
giải thích và
chứng minh.

điểm, luận cứ,
luận chứng…
- Viết đoạn văn
<i><b>nghị luận giải </b></i>
<i><b>thích, chứng </b></i>
<i><b>minh (khoảng 15</b></i>
<i>đến 20 dịng) có </i>
kèm theo yêu
cầu...

Số câu 2 1 1 câu <b>4 câu</b>

Số điểm 1.0 1.0 4 điểm <b>6 điểm </b>

Tỉ lệ % 10% 10% 40% <b>60%</b>

<b>Tổng chung</b>

<b>Số câu</b> <b> 4</b> <b>2</b> <b>2</b> <b>8</b>

<b>Số điểm</b> <b> 2.0 </b>
<b>điểm</b>

<b>2.0 điểm</b> <b>6.0 điểm</b> <b>10 điểm</b>

<b>Đọc đoạn ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi 1 đến câu hỏi 3:</b>

<i> "...Hầu hết mọi người khi đánh giá thành công thường đánh giá bằng cách xem ai ít</i>
<i>bị thất bại nhất. Nhưng những người thành cơng nhất thì cũng trung bình thất bại tới bảy</i>
<i>lần trước khi thành công. Bạn thấy đấy, nếu càng cố gắng, bạn sẽ càng thu được các bài</i>
<i>học quý báu từ sự thất bại và càng trở nên thành công. Mỗi lần vấp ngã hãy nhìn nhận</i>
<i>lại sự tiến bộ của mình. Bạn đừng nản chí vì sau nhiều lần thất bại, thành cơng có thể</i>
<i>đến với bạn ngay sau đó".</i>

<b>Câu 1 (0,5điểm): Hãy chỉ ra câu văn nêu luận điểm của đoạn văn trên?</b>

<b>Câu 2 (0,5điểm): Hãy chép lại câu văn được coi là lí lẽ làm sáng tỏ luận điểm nêu ra</b>
trong đoạn văn?

<b>Câu 3 ( 1điểm) : Theo em có cách nào làm cho vấn đề nêu ở đoạn văn trên thêm thuyết</b>
phục hơn?

<b>Câu 4 (4.0điểm). Tục ngữ có câu: " Có cơng mài sắt có ngày nên kim".</b>
Hãy giải thích và làm sáng tỏ nội dung của câu tục ngữ trên?
<i><b>a. ( 1điểm) Tìm ý cho đề văn trên </b></i>

Hãy viết một đoạn văn ( khoảng 15 đến 20 dịng) giải thích và làm sáng tỏ luận điểm
<i><b>trên. Hãy gạch chân câu văn nêu dẫn chứng được sử dụng trong đoạn văn.</b></i>

<b>ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM</b>
<b>I/ Phần đọc hiểu ( 4 điểm ) </b>

<b>Phần Câu</b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>

<b>I</b> <b>ĐỌC HIỂU </b> <b>4,0</b>

phịng chống dịch: Ở đau thì ở n đó, đeo khẩu trang,
khơng tiếp xúc nơi đơng người…từ vùng dịch về phải khai
báo để cách li….

- Quyết không để dân bị hoang mang khi mắc coovid,
- Những nơi bị cách li không được để dân thiếu về nhu yếu

phẩm, cung cấp đầy đủ cho người dân vùng cách li

0,5
0,25
0,25
0,25
0,25

<b>II</b>

<b>LÀM VĂN </b> <b>6,0</b>

1 <i>- HS nêu đúng được câu văn nêu luận điểm: Hầu hết mọi người</i>
<i>khi đánh giá thành công thường đánh giá bằng cách xem ai ít bị</i>
<i>thất bại nhất.</i>

0,5

<b>2</b> - HS chép đúng được một trong các câu văn được coi là lí lẽ làm
sáng tỏ luận điểm:

<i>+ Bạn thấy đấy, nếu càng cố gắng, bạn sẽ càng thu được các bài </i>
<i>học quý báu từ sự thất bại và càng trở nên thành công.</i>

<b>a. Tìm ý </b>

<b>- HS biết cách tìm ý </b>

+Ý 1; Giải thích và làm rõ nghĩa của câu tục ngữ:
Nghĩa đen của câu tục ngữ là gì?

Nghĩa bóng của câu tục ngữ là gì?

Khái qt: câu tục ngữ là lời khuyên rất bổ ích của ông cha ta với
mọi người trong cuộc sống: chúng ta cần phải có ý chí, nghị lực,
có lịng kiên trì và nhẫn nại, khơng ngại khó, khơng ngại khổ...
Sự kiên trì, nhẫn nại sẽ giúp chúng ta thành cơng trong cuộc sống.
Ý 2: Vì sao ơng cha ta lại khuyên mọi người cần phái có ý chí nghị
lực, có sự kiên trì và nhẫn nại?

Y 3: Ý chí, nghị lự sự kiên trì và nhẫn nại đẫn đến thành công
được thể biểu hiện cụ thể như thế nào?(

Ý 4. Phê phán những con người cịn ngại khó, ngại khổ khơng có ý
chí sự quyết tâm trong cuộc sống

Ý 5: Bàn luận , mở rộng và liên hệ bản thân

<b>1</b>

0,25

0,25

sẽ trở thành một học sinh không đạt kết quả cao trong học tập.
-Vì thế trước một bài khó bạn đừng nản chí mà hãy tìm tịi, mày mị
thì chắc chắn đỉnh cao tri thức sẽ đón chờ bạn ở phía trước.

- Lời khuyên cho các bạn : Thành công chỉ đến với những ai thật
sự cố gắng, kiên trì ,vượt khó.

Liên hệ bản thân là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường cần rèn
luyện cho mình tính kiên trì, nhẫn nại, khơng ngại khó khơng ngại
khổ...

+ Lấy dẫn chứng để chứng minh.

-Trông lịch sử đấu tranh của dân tộc ta (HS lấy dẫn chứng phân
tích làm rõ

-Trong học tập
-Trong lao động

- Trong cuộc sống có rất nhiều tấm gương kiên trì, nhẫn nại, có ý
chí nghị lực và họ đã thành cơng và được mọi người tin yêu nể
phục....

<b>1,5</b>

<i>0,25</i>

<i>0,25</i>
<i>0,25</i>
<i>0, 5</i>