<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
TUẦN 21: AN TỒN GIAO THƠNG
<b>Bài 2</b>: <b>ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (Tiết 1)</b>
<i>Ngày soạn: …/…/2017 - Ngày dạy: …/.../2017</i>
<i><b>I. MỤC TIÊU:</b></i>
- Hiểu cách đi xe đạp an toàn: đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ và
phải đi sát lề đường bên tay phải.
- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe đạp an toàn, nghiêm túc tuân thủ các
báo hiệu giao thơng và các quy tắc an tồn giao thơng.
- Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:</b>
- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Khởi động: (1 phút) </b>
- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
<b> 2. Ôn bài: (5 phút) </b>
- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các u cầu sau:
<i>+ Ngồi tín hiệu đèn, biển báo giao thông, hệ thống giao thông đường bộ còn</i>
<i>những báo hiệu nào?</i>
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
10
phút
4
- Yêu cầu HS quan sát ảnh 1, 2, 3, 4, 5
trang 13 SGK và thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi:
<i>+ </i>Em hãy cho biết hành vi đi xe đạp trong
ảnh nào là an tồn, trong ảnh nào là khơng
an tồn?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận:
+ Ảnh 1, 2: Hành vi an tồn.
+ Ảnh 3, 4, 5: Hành vi khơng an tồn.
<b>c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học: </b>
- u cầu HS đọc thơng tin trong SGK thảo
luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ sau:
+ Đi xe đạp thế nào là an toàn?
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Đọc phần ghi nhớ.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
phút - Nhận xét tun dương.
- Dặn dị: Ơn bài.
Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và
người thân và cộng đồng.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Khởi động: (1 phút) </b>
- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
<b> 2. Ôn bài: (5 phút) </b>
- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:
+ Đi xe đạp thế nào là an toàn?
+ Người đi xe đạp điện bắt buộc phải làm gì?
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
<b>TL</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
15
phút
<b>3. Hoạt động cơ bản:</b>
- Tiết học trước các em đã thế nào là đi xe
đạp an tồn. Bài học hơm nay sẽ giúp các
em hiểu Cách chuyển hướng, vượt xe,
tránh xe an tồn và cách phịng tránh
các tình huống nguy hiểm.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
+ Hãy nêu cách phịng tránh các tình
huống nguy hiểm khi đi xe đạp.
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận:
+ Qua ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu phải
đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn. Khi
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
<b>5. Hoạt động ứng dụng:</b>
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dị: Ơn bài.
Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và
người thân và cộng đồng.
- Bài sau: Ngồi sau xe đạp, xe máy an
toàn.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: Có ý thức điều
khiển xe đạp an tồn khi tham gia
giao thơng.
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>
Copyright: Tài liệu đại học ©