<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 30: HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG</b>
<b>A. MỤC TIÊU:</b>

<i>1. Kiến thức:</i>

Qua bài giảng HS cần biết được:

Cấu tạo và nguyên lí làm việc của hệ thống khởi động bằng động cơ điện.
<i>2. Kĩ năng:</i>

Đọc được sơ đồ khối của hệ thống.
<b>B. CHUẨN BỊ BÀI DẠY:</b>

<i>1. Phương pháp:</i>

- Phương pháp dạy học nêu vấn đề, hỏi đáp.

- Phương pháp dạy học tích cực và tương tác, chia thành các hoạt động của GV và
HS.

<i>2. Chuẩn bị nội dung:</i>
<b>GV:</b>

- Nghiên cứu nội dung bài 30.

- Sưu tầm hình ảnh có liên quan tới bài dạy.

- Thiết kế bài dạy theo các hoạt động tìm hiểu từng đơn vị kiến thức.
- Tìm hiểu các kiến thức đã học có liên quan tới bài giảng.

<b>HS:</b>

điểm. Để hiểu rõ về hệ thống này chúng ta cùng học bài 30.

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>HS</b>
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại hệ thống

1. Nhiệm
vụ:

<i>- Hệ thống khởi động có nhiệm vụ gì?</i>

<i>- Tại sao phải quay trục khuỷu của động cơ đến</i>
<i>vận tốc nhất định?</i>

GV: Khi quay đến một tốc độ nhất định các hệ
thống khác làm việc động cơ mới tự làm việc (nổ)
được.

<i>- Trong lúc động cơ làm việc có cần hệ thống</i>
<i>khởi động khơng?</i>

(Khơng cần. Vì tốc độ trục khuỷu và tốc độ trục
động cơ khởi động không bằng nhau).

HS đọc SGK và
trả lời.

HS ghi kết luận.

+ Dùng bàn đạp.

<i>- Khởi động bằng cách này áp dụng trong trường</i>
<i>hợp nào? Vì sao?</i>

GV: Động cơ cơng suất nhỏ (xe máy, máy phát
điện công suất nhỏ, máy bơm thuốc trừ sâu, …).
Nhược điểm: Khơng an tồn cho người vận hành.

HS liên hệ thực tế
trả lời.

HS trả lời.

HS ghi kết luận.

b, Khởi
động bằng
động cơ
điện:

<i>- Hãy kể tên vài động cơ khởi động bằng động cơ</i>
<i>điện mà em biết?</i>

GV: xe máy,ô tô, …

<i>- Động cơ điện dùng để khởi động thường là loại</i>
<i>nào? Vì sao?</i>

GV: Động cơ điện một chiều vì khơng phụ thuộc

Ưu điểm: Khởi động dễ, an toàn.

HS trả lời.

HS trả lời.

d, Khởi
động bằng
khí nén:

GV: Dùng khí nén đưa vào xilanh để làm quay
trục khuỷu, thường dùng trong các động cơ có
cơng suất trung bình và lớn.

HS nghe và ghi lời
giảng.

<i><b>Hoạt động 2: Tìm hiểu về cấu tạo của hệ thống khởi động bằng động cơ điện</b></i>

Hình 30.1 – Sơ đồ cấu tạo các bộ phận chính của hệ thống khởi động bằng động cơ
điện

<i>- Động cơ điện một chiều làm việc nhờ nguồn</i>
<i>điện nào?</i>

(Nguồn một chiều do ắc quy cấp)

GV: Dùng máy chiếu hoặc máy tính với phần
mềm, nếu khơng có dùng tranh vẽ hình 30.1 để
hướng dẫn HS tìm hiểu về cấu tạo của hệ thống.

<i>GV chỉ cho HS quan sát hình 30.1 và hỏi: Còn</i>
<i>một hệ thống điều khiển gồm các bộ phận nào?</i>
+ Thanh kéo (4) nối cứng với lõi thép (3) được
nối với khớp cần gạt (5).

+ Đầu dưới cần gạt gài vào rãnh vòng của khớp
truyền động (6).

HS quan sát theo
chỉ dẫn của GV để
tìm hiểu nội dung.

HS ghi nội dung
cần thiết.

<i><b>Hoạt động 3: Tìm hiểu về nguyên lí làm việc của hệ thống khởi động bằng động cơ</b></i>
điện

* Khi
chưa khởi
động:

<i>- Quan sát hình 30.1 hãy nhận xét khi chưa làm</i>
<i>việc vị trí của chi tiết (6) và (8) như thế nào với</i>
<i>nhau?</i>

GV: Khi chưa đóng cơng tắc khởi động (khơng vẽ
trong hình), lò xo (2) đẩy lõi thép từ phải sang
trái, (6) và (8) không ăn khớp với nhau → Động
cơ không khởi động.

GV cho HS trao đổi nhóm, gọi đại diện nhóm trả
lời và kết luận: Ngắt (khóa khởi động tắt) → cuộn
dây rơle mất điện, lò xo (2) đẩy lõi thép từ phải

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

sang trái, làm tách (6) ra khỏi (8) → động cơ khởi
động không quay.

<i><b>Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá giờ dạy</b></i>
1. Củng

cố

Cho HS trả lời câu hỏi trong SGK.

2. Giao
việc:

</div>

<!--links-->

---