<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2017 - 2018</b>
<b>MƠN NGỮ VĂN 8</b>
Mức độ
Chủ đề
<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b>
<b>thấp</b>
<b>Vận dụng</b>
<b>cao</b>
<b>Tổng số</b>
<b>1. Phần đọc </b>
<b>hiểu</b>
- Thơ Mới
- Thơ ca
cách mạng
- Văn bản
nghị luận
trung đại
- Nêu thông
tin về tác
giả, tác
o n v n
đ ạ ă
c thụ ể.v à
tri n khai ể
th nh o n à đ ạ
v nă
Nêu chủ đề
của đoạn và
triển khai
thành đoạn
văn ngắn.
<i>Số câu</i>
<i>Số điểm</i>
<i>Tỉ lệ %</i>
4
1,75
17,5%
<i>3</i>
<i>0,75</i>
<i>7,5%</i>
<i>1</i>
<i>1,5</i>
<i>15%</i>
8
4đ
40%
<b>2. Phần tạo </b>
<i>Tổng số câu</i>
<i>Tổng số </i>
<i>điểm</i>
<i>Tỉ lệ %</i>
UBND
HUYỆN AN
LÃO
TRƯỜNG
THCS TÂN
VIÊN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2017 – 2018
<b>Môn : Ngữ văn</b>
<i>Thời gian làm bài 90 phút (không kể giao đề)</i>
<i> ..., ngày ...tháng ... năm 2018</i>
HỌ VÀ TÊN
HỌC SINH
LỚP SỐ BÁO
DANH
<b>Phần I: Đọc hiểu (4 điểm) </b>
<b>Câu 2 (1,5 điểm): Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ </b>
cái trước câu trả lời đúng.
<i>“Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc </i>
<i>đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hịng cầu danh lợi, </i>
<i>khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do</i>
<i>những điều tệ hại ấy”.</i>
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?
A. Chiếu dời đô B. Hịch tướng sĩ
C. Bàn luận về phép học D. Bình Ngơ đại cáo
b. Đoạn văn trên của tác giả nào?
c. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở đoạn trích trên là gì?
A. Tự sự B. Biểu cảm
C. Nghị luận D. Thuyết minh
d. Nhận định nào đúng nhất với ý nghĩa của câu: “Người ta đua nhau lối học hình thức hịng cầu danh
lợi, khơng cịn biết đến tam cương ngũ thường”.?
A. Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn
B. Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi
C. Phê phán thói học thụ động, bắt chước
D. Phê phán thói lười học
<i>Mi ý chn ỳng 0,25 điểm. </i>
M C Ứ ĐỘ
CÂU
M C 3Ứ M C 2Ứ M C 1Ứ
0 điểm
1a C – 0,25 i mđ ể - Ch n A,B ,D ho c không ch nọ ặ ọ
1b B – 0,25 i mđ ể - Ch n A,C,D ho c không ch nọ ặ ọ
1c C – 0,25 i mđ ể - Ch n A, B, D ho c không ọ ặ
ch nọ
1d B – 0,25 i mđ ể - Ch n A,C,D ho c không ch nọ ặ ọ
1e C – 0,25 i mđ ể - Ch n A,B,D ho c không ch nọ ặ ọ
1g B – 0,25 i mđ ể - Ch n A,C,D ho c không ch nọ ặ ọ
<b>Câu 2: (1,0 điểm)</b>
<i><b>- Tấu là một thể loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày sự</b></i>
<i>việc, ý kiến, đề nghị.(0,5 điểm)</i>
<i><b>- Tấu được viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biền ngẫu. .(0,5 điểm)</b></i>
<b>Câu 3: (1,5 điểm)</b>
- H chỉ giới thiệu
được học đi đôi với
hành.
Lạc đề hoặc
không giới
thiệu được
<b>Tiêu chí</b> <b>Mức 3 (5)</b> <b>Mức 2 (3)</b> <b>Mức 1(1,5)</b>
<b>Thân bài</b>
* Giải thích học và hành:
(1,5 đ)
- Học: Thu nhận kiến
thức, luyện tập kĩ năng do
người khác truyền lại.
- Hành: Thực hành, làm.
- Mục đích của học là để
có kiến thức, có hiểu biết
<i>(Nhân bất học bất tri lí;</i>
<i>muốn biết phải hỏi, muốn</i>
<i>giỏi phải học...</i>
* Nhận xét: (1,5 đ)
- Học phải đi đôi với hành
là phương pháp đúng
nhất vì:
thực hành đạt kết qủa cao
(dẫn chứng)
+ Thực hành giúp cho
việc đúc kết kinh nghiệm,
bổ sung hoàn chỉnh kiến
thức đã được học.
+ Kết hợp học và hành sẽ
giúp ta trở thành co người
toàn diện vừa kiến thức,
vừa có kĩ năng, đó là cơ
sở để phát triển khả năng
của mỗi người.
* Liên h th c ti n.ệ ự ễ (0,5 đ)
<b>Tiêu chí</b> <b>Mức 3 (0,25)</b> <b>Mức 2 (0,125)</b> <b>Mức 1(0)</b>
(0điểm)
Chưa biết diễn
đạt, lủng củng,
sai chính tả,
chữ xấu
- Bộc lộ sự sáng tạo trong cách
viết, trình bầy, diễn đạt và tư
duy.
- Đã có sự bộc lộ
sự sáng tạo trong
cách viết nhưng
cịn hạn chế
- Khơng có sự
sáng tạo trong
cách viết, trình
bầy.
Tân Viên, ngày 15 tháng 3 năm 2018
GIÁO VIÊN RA ĐỀ NHĨM CHUN MƠN TỔ CHUYÊN MÔN
Copyright: Tài liệu đại học ©