Tuần 6:
Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tiết 2+3: Học vần: Bài 22: p- ph - nh
A. Mục đích, yêu cầu
- Đọc đợc: P, Ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng.
- Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.
- Luyện nói đợc 2 - 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
B. Đồ dùng dạy học
* HS: Sách tiếng việt 1 tập 1 - Bộ ghép chữ
* GV: Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và phần luyện nói.
C. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc:
- Đọc câu ứng dụng trong SGK
- Nêu nhận xét
II- Dạy - học bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Dạy chữ ghi âm
*Âm p -ph
a- Nhận diện chữ:
- Ghi bảng chữ p và nói: Chữ p in gồm 1 nét nét
thẳng và nét cong phải , giới thiệu chữ viết
-so sánh chữ p với chữ n?
- GV kết hợp gài bảng
-Cho HS cài âm p
* Âm ph
-Viết bảng, cho HS đọc
-Chữ phờ gồm mấy con chữ ghép lại?
-Yêu cầu cài âm ph
-So sánh ph với p
-Cho HS đọc âm, tiếng, từ
*Âm nh ( quy trình tơng tự ph):
+ So sánh nh với ph
- Hớng dẫn học sinh đọc nh - nhà - nhà lá
c- Đọc tiếng ứng dụng:
+ Viết từ ứng dụng lên bảng
phở bò nho khô
phá cỗ nhổ cỏ
- Đọc mẫu, giải nghĩa từ phá cỗ, nho khô, phở bò
- HD đọc
- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa
- Cho HS đọc lại bài
- NX chung tiết học
Tiết 2:
1.Bài cũ: Nêu âm mới học ? Tìm tiếng chứa âm ph?
Âm nh ?
2 . Luyện tập
a. Luyện đọc tiết 1
- HD học sinh luyện đọc bài tiết 1
- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc từng phần: âm, từ
ứng dụng, cả bài
b . Luyện đọc câu ứng dụng
- HD học sinh quan sát tranh nêu câu ứng
dụng :Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù. Yêu cầu
học sinh tìm tiếng mới và phân tích
- Gv nghe và chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c. Đọc trong SGK
-GV đọc mẫu
-Gọi HS đọc
c- Luyện nói:
-HS đọc theo cặp
- 1-2 HS đọc cả bài
- Chợ, phố, thị xã
- HS qs tranh và thảo luận nhóm 2 nói cho
nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
- 1 - 2 học sinh nói trớc lớp
-Theo dõi GV viết
- HS viết chữ trên không
99
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
- Hớng dẫn cách viết vở
- Giáo viên cho HS xem bài viết mẫu
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
- HS viết vào bảng con
- 1 HS đọc nội dung viết
- HS viết bài theo mẫu
III Củng cố - dặn dò:
- GV chỉ bảng cho HS đọc
- NX chung giờ học
- Dặn dò: Học lại bài - Xem trớc bài 23
Tiết 3:
Đạo đức: Tiết 6: giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( tiết 2)
A. Mục tiêu : Giúp HS:
a. Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
b. Biết thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng của bản thân.
c. - Biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày.
- Có thái độ yêu quý đồ dùng sách vở, tự giác giữ gìn chúng.
B. Tài liệu - ph ơng tiện:
* HS: Vở BT đạo đức 1.
*GV: Phần thởng cho cuộc thi "Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất".
+ Thể lệ: Tất cả mọi Hs đều tham gia. Cuộc thi đợc
tiến hành theo 2 vòng (vòng 1 ở tổ, vòng 2 ở lớp).
+ Đánh giá theo 2 mức: Số lợng, chất lợng và hình thức
giữ gìn.
- Số lợng: Đủ sách vở, đồ dùng học tập (phục vụ cho
buổi học đó).
- Về chất lợng: Sách vở sạch sẽ, không bị quăn mét, đồ
dùng đỳ đủ, để gọc gàng
- BGK; GV, lớp trởng, tổ trởng.
+ Ban giám khảo chấm vòng 2.
- Những bộ thi ở vòng 2 đợc trng bày ở bàn riêng tạo
điều kiện cho cả lớp quan sát rõ.
- Yêu cầu: những bộ đoạt giải kể cho lớp nghe mình đã
giữ gìn NTN ?
+ Gv nhận xét & treo phần thởng.
III. Củng cố dăn dò:
+ Trò chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học tập nhanh,
gọn.
-Dặn dò: Thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập.
- HS thực hiện theo HD của GV
- Chú ý nghe và ghi nhớ
-Hs thi theo tổ (vòng 1)
- 1 vài em kể.
- Những em đạt giải nhận quà
- Hs đọc theo Gv.
Tiết 4: Tự nhiên và xã hội
Bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng
A. Mục tiêu
a. HS biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng.
những em có răng bị sâu, sún phải chăm sóc thờng
xuyên.
- Cho Hs quan sát mô hình răng và giới thiệu cho
học thấy về răng sữa, răng vĩnh viến để Hs thấy đợc
việc bảo vệ răng là cần thiết.
3. Hoạt động 2: Quan sát tranh.
+ Mục tiêu : : Học sinh biết những việc nên làm và
những việc không nên làm để bảo vệ răng.
*YC : Quan sát 1 hình ở trong 14 - 15 và trả lời câu
hỏi:
- Hãy chỉ và nói về việc làm của mỗi bạn trong
tranh. Việc nào làm đúng? việc nào làm sai?, vì sao?
* Bớc 2: Gọi Hs nêu Kq.
4. Hoạt động 3: Làm thế nào để chăm sóc và bảo vệ
răng.
+ Mục đích: Hs biết chăm sóc và bảo vệ răng đúng
cách.
Bớc 1: Cho Hs quan sát 1 số bức tranh vẽ răng (Có
cả răng đẹp và xấu) và trả lời các câu hỏi.
? Nên đánh răng súc miệng vào lúc nào là tốt nhất ?
? Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt nh kẹo.
Khi đau răng , lung lay chúng ta phải làm gì?
- Gv nhận xét, chốt ý, nhắc HS về những việc nên
- 2 HS trả lời miệng
-Lớp nghe và nhận xét xem bạn phát âm có
rõ không? vì sao?
*Làm việc theo cặp
- 2 Hs cùng bàn quay mặt vào nhau
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trớc
lớp.
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc viết ph, nh, phố xá, nhà lá
- Nhận xét cho điểm
B .H ớng dẫn ôn tập
1. Luyện đọc
*Đọc trên bảng
Giáo viên cho học sinh nêu lại các âm, tiếng
đã học
- GV ghi bảng ph, nh, phố xá, nhà lá
phở bò phá cỗ
nho khô nhổ cỏ
- Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc
- Sửa lỗi phát âm cho học sinh
- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần
sau đó đọc trơn
*Đọc sgk
-Cho HS đọc trong sgk
-Giúp HS đọc với tóc độ nhanh dần, HS yếu
đánh vần tiếng, đọc trơn từ và đọc trơn câu
2.Tìm âm và tiếng mới trong đoạn văn ứng
bất kì
- Giáo viên đa ra đoạn văn đã chuẩn bị sẵn và
đọc cho học sinh nghe
- Tổ chức và hớng dẫn học sinh thi tìm âm và
tiếng mới học
- Gv gạch chân âm và tiếng đó, nhận xét cho
điểm và biểu dơng học sinh tìm nhanh và đúng
3. Hớng dẫn học sinh làm vở bài tập
- GV nêu yêu cầu từng bài tập
-HS hs làm tứng BT
A. KTBC:
- Nêu các chữ đã đợc luyện viết trong bài học
vần.
B. Hớng dẫn học sinh luyện viết
1. Luyện viết bảng con
- Viết mẫu , hớng dẫn quy trình viết : p, ph, phố
xá, nhà lá
- H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo, độ
cao các chữ ghi âm và các tiếng
- Hớng dẫn học sinh viết bảng con
* Gv kẻ dòng viết mẫu
p ph nh
phố xá, nhà lá
- Bao quát và h/d học sinh viết
2. H ớng dẫn học sinh luyện viết vở
- H/d học sinh cách trình bày vở và t thế ngồi
luyện viết
- Giáo viên bao quát và nhắc nhở học sinh t thé
ngồi viết, cách cầm bút...
-Chấm bài một sốd HS
- học sinh nêu: p, ph, nh, phố xá, nhà lá
- Học sinh đọc bài viết mẫu
- Phân tích các nét , độ cao của các chữ ghi âm
p, ph, nh, Phân tích các từ :p, ph, phố xá, nhà
lá
-Viết bảng con
- Học sinh quan sát giáo viên viết
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết sai sửa lại
*ở địa phơng em có đờng phố không? Con đờng nơi em ở là loại đờng nào? Hãy mô tả co đ-
ờng nơi điạ phơng em?
-GV nhấn mạnh: Địa phơng ta chỉ có con đờng quốc lộ, không có đờng phố, ví nơi đây là vùng nông
thôn. Đờng quốc lộ này là đờng quốc lộ 48.
-Cho HS mô tả lại đặc điểm đờng 48?
Hoạt động 2: Vẽ tranh
-Cho HS ngồi theo nhóm đôi, vẽ một bức tranhvề đờng phố có vỉa hè và phần lòng đờng. HS vẽ và
tô màu trong 5 phút
-GV treo một vài bức tranh tô mầu đúng, đẹp cho HS qs, nhận xét, GV đánh giá, cho điểm
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nhớ tên đờng nơi địa phơng
-Thực hiện đi đúng phần đờng quy định
-Nhận xétchung tiết học
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Tiết 2: Toán
Tiết 21: Số 10
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết 9 thêm 1 đợc 10, viết số10; đọc đếm đợc từ 1 đến 10.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10,
- Biết vị trí số 10 trong dãy số từ 1 đến 10. Làm đợc BT 1, 4,5
- HS tự giác, chăm chỉ học tập.
B. Đồ dùng dạy học
- GV: Chấm tròn, bìa, bút dạ, que tính.
- HS: chấm tròn, que tính, bộ đồ dùng toán 1.
C.Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS đếm các số từ 0-9 và từ 9-0 và nêu
cấu tạo số 9
- Nhận xét, cho điểm
- GV theo dõi, chỉnh sửa
4- Thứ tự số 10:
- Y/c HS lấy 10 que tính rồi đếm số que tính
của mình từ 1- 10
? Số 10 đứng liền ngay sau số nào ?
? Số nào đứng liền trớc số10 ?
? Những số nào đứng trớc số 10 ?
- Gọi một số HS đếm từ 1 - 10 và từ 10 -1
5- Luyện tập
Bài 1: Viết số 10
- Gọi một HS nêu Y/c của bài
- Y/c HS viết 1 dòng số 10 vào vở
Bài 4 .Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho Hs nêu y/c của bài.
- HD & giao việc.
? 10 đứng sau những số nào ?
? Những số nào đứng trớc số 10 ?
- Gv NX và sửa chữa
-Cho HS đọc lại
Bài 5 Khoanh vào số lớn nhất
- Cho Hs quan sát phần a và hỏi ?
? Trong 3 số 4,2,7 ngời ta khoanh vào số nào ?
? Số 7 là số lớn hay bé trong 3 số đó ?
? Vậy bài y/c ta điều gì ?
- Giao việc.
- Gx NX và chữa.
- 1 bạn
- 10 bạn
2-3 HS nhắc, lớp đômg thanh 1 lần
- 9 chấm tròn
Dặn dò: đọc viết các số đã học.
Tiết 3, 4: Hoc vần
Bài 23: g - gh
A. Mục tiêu: Giúp HS :
a. Đọc đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng.
b. -Viết đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ.
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô.
c. GD HS có ý thức chăm sóc con vật nuôi trong gia đình.
B. Đồ dùng dạy học
* GV- Bộ chữ học vần
* HS: Bộ ĐDTV
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết bảng con:
- Đọc bài trong SGK
- Nêu nhận xét, cho điểm
II- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Dạy chữ ghi âm
*Âm g
a- Nhận diện chữ:
- Ghi bảng chữ g và nói: đây là chữ gờ
-Chữ g in gồm 1 nét nét cong hở phải và nét
móc ngợc phía trái.
-Giới thiệu chữ g viết thờng-so sánh sự giống
nhau và khác nhau giữa chữ g và chữ a?
- GV kết hợp gài bảng
b-Ghép tiếng, đánh vần tiếng
- Muốn có tiếng gà thêm âm và dấu gì?
nhà ga gồ ghề
gà gô ghi nhớ
- Đọc mẫu
- HD đọc
- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa
-Cho HS đọc âm, tiếng, từ
- Cho HS đọc lại bài
3. Củng cố:
-Cho HS nêu tiếng có g, gh
Tiết 2
1. Bài cũ:
-Cho HS nêu âm mới học
2 . Luyện tập
a. Luyện đọc tiết 1
- HD học sinh luyện đọc bài tiết 1
- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc từng phần:
âm, từ ứng dụng, cả bài
b . Luyện đọc câu ứng dụng
- HD học sinh quan sát tranh nêu câu ứng dụng :
nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng mới và phân tích
- Gv nghe, chỉnh sửa cho học sinh
c. Đọc sgk
-GV đọc mẫu
-Nhận xét HS đọc
c- Luyện nói:
? Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì ?
- Yêu cầu HS thảo luận
? Tranh vẽ những con vật nào?
- 1 - 2 học sinh nói trớc lớp
-Theo dõi GV viết
- HS viết chữ trên không,
- HS viết vào bảng con
- 1 HS đọc nội dung viết
108
* Hớng dẫn cách viết vở
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
-Nhắc t thế ngồi viết và viết đúng mẫu chữ
3. Củng cố - dặn dò:
- GV chỉ bảng cho HS đọc
- NX chung giờ học
- Học lại bài - Xem trớc bài 24
- 1 HS nêu cách ngồi viết
- HS viết bài theo mẫu
-1 HS đọc
Thứ t ngày 22 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng
Tiết 2: Toán Tiết 22: Luyện tập
A. Mục tiêu
- Nhận biết đợc số lợng trong phạm vi 10
- biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
*Làm đợc BT: 1,3,4
B- Đồ dùng dạy - học:
* GV: Các tấm thẻ ghi số từ 0 đến 10.
* Hs: Bộ đồ dùng học toán
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- KT Hs về nhận biết các nhóm đồ vật có số lợng là 10.
- Hs làm & nêu Kq.
-HS tự làm rồi nêu số hình vuông
- Điền dấu >, <, = vào...
- Hs làm bài, 4 HS lên bảng chữa bài.
-Lớp nhận xét, bổ sung
109
- Cho Hs nêu y/c phần b,c & làm từng phần.
-Gọi HS nêu miệng
- Gv Nx & cho điểm.
*Bài 5 (HS khá giỏi: )
-HD qs mẫu rồilàm bài
-Chỉ vào phần đầu tiên và hỏi: 10 gồm mấy và mấy?
-HS làm tiếp phần còn lại
-Chữa bài, cho HS nhắc lại cấu tạo của số 10
- Hs nêu miệng.
-10 gồm 9 và 1
3. Củng cố - dặn dò:
* Trò chơi: "Xếp đúng thứ tự".- Hs chơi cá nhân: Mõi lần 2 HS thi đua.
- Mục tiêu: Củng cố thứ tự số trong phạm vi 10.
- GV chuẩn bị 5 tấm bìa ghi số 0,3,6,8,5
-GV để sắn các tấm bìa trên bàn, GV ra hiệu lệnh: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. HS thực
hiện . Ai xong trớc và đúng sẽ thắng
-Nhận xét tiết học. Dặn dò: Học lại bài - Xem trớc bài 23
____________________________________
Tiết 3 + 4: Học vần
Bài 24: q - qu - gi
A. Mục đích- yêu cầu
- Đọc viết đợc: q, qu, gi; chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng.
- Viết đợc: q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
- Luyện nói đợc từ 2-3câu theo chủ đề: quà quê.
Copyright: Tài liệu đại học ©