SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm có 02 trang)

KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021
Mơn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 11
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
MÃ ĐỀ 801

A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5.0 điểm)
Câu 1. Những người sản xuất kinh doanh đua nhau cải tiến máy móc hiện đại, nâng cao trình độ
chun mơn cho người lao động là thể hiện mặt tích cực nào của cạnh tranh?
A. Kích thích lực lượng sản xuất phát triển, năng suất lao động xã hội tăng lên.
B. Góp phần ổn định thị trường hàng hóa và dịch vụ.
C. Hạn chế sự phân hóa giàu - nghèo trong xã hội.
D. Khai thác tối đa mọi tài nguyên của đất nước vào việc đầu tư và xuất khẩu.
Câu 2. Doanh nghiệp H mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh góp phần giải quyết việc làm cho
hàng nghìn lao động, giảm tỉ lệ thất nghiệp. Cùng với đó, hàng năm doanh nghiệp H đóng góp lớn
vào việc thu ngân sách của địa phương. Việc làm của doanh nghiệp H thể hiện ý nghĩa của phát
triển kinh tế đối với chủ thể nào sau đây?
A. Tập thể.
B. Xã hội.
C. Gia đình.
D. Cộng đồng.
Câu 3. Vợ chồng ơng B có 700 triệu đồng nên đã quyết định đổi tồn bộ số tiền đó ra vàng để cất
giữ phịng khi tuổi già cần đến. Trong trường hợp này, tiền tệ đã thực hiện chức năng nào sau đây?
A. Phương tiện lưu thơng.
B. Phương tiện thanh tốn.
C. Phương tiện cất trữ.
D. Thước đo giá trị.

D. Giày dép được bày bán ở các cửa hàng thời trang.
Trang 1/2 – Mã đề 801


Câu 9. Yếu tố nào dưới đây là tư liệu lao động trong ngành may mặc?
A. Vải.
B. Máy may.
C. Thợ may.
D. Sợi.
Câu 10. Mục đích cuối cùng của cạnh tranh là nhằm giành
A. uy tín tuyệt đối cho doanh nghiệp mình.
B. ảnh hưởng trong xã hội.
C. phục vụ lợi ích cho xã hội.
D. lợi nhuận về mình nhiều hơn người khác.
Câu 11. Nội dung nào dưới đây là yêu cầu thể hiện tính tất yếu của q trình cơng nghiệp hóa, hiện

đại hóa ở nước ta?
A. Cần thiết phải xây dựng nền kinh tế tri thức.
B. Do phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu so với các nước khác.
C. Cần thiết phát triển công nghiệp của đất nước.
D. Xây dựng cơ cấu kinh tế hợp lí, hiện đại và hiệu quả.
Câu 12. Quá trình sản xuất gồm yếu tố cơ bản nào sau đây?
A. Lao động, đối tượng lao động và tư liệu lao động.
B. Con người, công cụ lao động và máy móc.
C. Sức lao động, đối tượng lao động, con người.
D. Sức lao động, đối tượng lao động, tư liệu lao động.
Câu 13. Khối lượng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua trong một thời kì nhất định,
tương ứng với giá cả và thu nhập xác định được gọi là
A. cung.
B. thị trường.

Môn: Giáo dục công dân – Lớp 11
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC

A/ PHẦN TRĂC NGHIỆM: (5,0 ĐIỂM)
ĐỀ 801
Câu
1
2
3
4
5
6
7
Đ. án A
B
C
D
D
C
C

8
A

9
B

10
D


11
C

12
A

13
C

14
B

15
D

2
D

3
B

4
A

5
C

6
A

- Phấn đấu giảm chi phí sản xuất, nâng cao chất lượng hàng hóa, thu nhiều lợi
nhuận…
- Chuyển đổi cơ cấu sản xuất, cơ cấu mặt hàng, ngành hàng sao cho phù hợp với
nhu cầu của khách hàng trên thị trường trong nước và quốc tế…
- Áp dụng các biện pháp đổi mới kĩ thuật và công nghệ, hợp lí hóa sản xuất…

Điểm

0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ

0,5 đ

0,75 đ

0,75 đ

1,0 đ


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
ĐỀ CHÍNH THỨC

KIỂM TRA HỌC KỲ I -NĂM HỌC 2020-2021
Môn: Giáo dục công dân – Lớp 11
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC


10
A

11
B

12
D

13
D

14
C

15
B

ĐỀ 804
Câu
1
Đ. án
B

2
D

3
B


14
D

15
C

B/ PHẦN TỰ LUẬN: (5,0 ĐIỂM)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 802, 804
Nội dung
Câu 1. (2,0 điểm):
* Học sinh trình bày được ba chức năng cơ bản của thị trường.
- Chức năng thực hiện giá trị sử dụng và giá trị của hàng hóa.
Thị trường là nơi kiểm tra cuối cùng về chủng loại, mẫu mã, số lượng, chất lượng
hàng hóa. Khi sản phẩm bán được có nghĩa là thị trường thừa nhận giá trị sử dụng và
giá trị của hàng hóa.
- Chức năng thơng tin.
Giúp cho người bán đưa ra các quyết định kịp thời nhằm thu nhiều lợi nhuận;
còn người mua sẽ điều chỉnh việc mua sao cho có lợi nhất.
- Chức năng điều tiết, kích thích hoặc hạn chế sản xuất và tiêu dùng.
Đây là chức năng điều tiết các yếu tố sản xuất từ ngành này sang ngành khác,
luân chuyển hàng hóa từ nơi này sang nơi khác.
* Học sinh cho ví dụ đúng về một chức năng cơ bản của thị trường.
Câu 2. (3,0 điểm):
* Học sinh nêu được khái niệm cạnh tranh.
Cạnh tranh là sự ganh đua, đấu tranh giữa các chủ thể kinh tế trong sản xuất, kinh
doanh hàng hóa nhằm gành những điều kiện thuận lợi để thu được nhiều lợi nhuận.
* Học sinh nêu được nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh.
- Do sự tồn tại nhiều chủ sở hữu với tư cách là những đơn vị kinh tế độc lập, tự do
sản xuất kinh doanh theo pháp luật.