<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HCM </b>
<b>TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU </b>

<b>--- </b>
<i>ĐỀ CHÍNH THỨC </i>

<b>ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I </b>
<b> NĂM HỌC 2016 - 2017 </b>
Môn: LỊCH SỬ; Khối 10

<i>Thời gian: 45 phút </i>
<b>ĐỀ I: </b>

<i><b>Câu 1 (2,5 điểm) </b></i>

Tại sao cư dân trên lưu vực các dịng sơng lớn ở châu Á, châu Phi có thể sớm phát
triển thành xã hội có giai cấp và nhà nước? Đặc điểm kinh tế của vùng này là gì?

<i><b>Câu 2 (2,0 điểm) </b></i>

Thị quốc là gì? Tính chất dân chủ của thị quốc được biểu hiện như thế nào?
<i><b>Câu 3 (2,5 điểm) </b></i>

Sự thịnh trị của chế độ phong kiến dưới thời Đường được biểu hiện như thế nào?
<i><b>Câu 4 ( 3,0 điểm) </b></i>

Văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rô-ma đã phát triển như thế nào? Tại sao nói các hiểu
biết khoa học đến đây mới trở thành khoa học?

<i><b>Câu 3 (2,5 điểm) </b></i>

Nêu những nét chính về sự hình thành chế độ phong kiến Trung Quốc.
<i><b>Câu 4 (3,0 điểm) </b></i>

Cư dân cổ đại phương Đơng đã có những đóng góp gì về mặt văn hóa cho nhân
loại?

<b>--- Hết --- </b>

Học sinh không được sử dụng tài liệu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HCM </b>
<b>TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU </b>

<b>--- </b>
<i>ĐỀ CHÍNH THỨC </i>

<b>ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM </b>
<b>ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I </b>

<b>Năm học 2016 - 2017 </b>
<i>Môn: LỊCH SỬ; Khối 10 </i>
<b>ĐỀ I: </b>

<b>Câu hỏi </b> <b>Đáp án </b> <b>Điểm </b>

- Thủ công nghiệp.

<i>0.5 đ </i>
<i>0.5 đ </i>
<i>0.25 đ </i>
<i>0.25 đ </i>
<i>0.5 đ </i>
<i>0.25 đ </i>
<i>0.25 đ </i>
<b>Câu 2 </b>
<i><b>(2.0 đ) </b></i>

<b>Thị quốc là gì? Tính chất dân chủ của thị quốc được biểu hiện như thế </b>
<b>nào? </b>

a.) Thi quốc là một nước; trong nước thành là chủ yếu.
- Thành thị có phố xá, lâu đài...

b.) Tính chất dân chủ của thị quốc:
- Đại hội cơng dân...

- Khơng chấp nhận có vua, Hội đồng 500...

- Mọi công dân được biểu quyết những công việc...

* Bản chất của nền dân chủ cổ đại ở Hy Lạp , Rô Ma là nền
dân chủ chủ nô...

0.5 đ
0.25 đ

đạt

+ Xưởng thủ cơng luyện sắt, đóng thuyền...
+ Hình thành con đường tơ lụa...

Chế độ phong kiến Trung Quốc đạt tới đỉnh cao

0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.25 đ
0.5 đ
<b>Câu 4 </b>
<i><b>(3.0 đ) </b></i>

<b>Văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rơ-ma đã phát triển như thế nào? Tại sao </b>
<b>nói các hiểu biết khoa học đến đây mới trở thành khoa học? </b>

a.)Văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rơ Ma:
* Lịch và chữ viết:

-Lịch: người Rơ Ma cổ đại đã tính được lịch dương…

-Chữ viết: Hệ chữ cái Rô Ma, ban đầu có 20 chữ, sau đó thêm
6 chữ, làm thành hệ thống chữ cái hoàn chỉnh như ngày nay.
-Ý nghĩa: Là cống hiến lớn lao của dân cư Địa Trung Hải cho

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

là vì:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HCM </b>
<b>TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU </b>

<b>--- </b>
<i>ĐỀ CHÍNH THỨC </i>

<b>ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM </b>
<b>ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I </b>

<b>Năm học 2016 - 2017 </b>
<i>Môn: LỊCH SỬ; Khối 10 </i>
<b>ĐỀ II: </b>

<b>Câu hỏi </b> <b>Đáp án </b> <b> Điểm </b>

<b>Câu 1 </b>
<i><b>(2.5 đ) </b></i>

<b>Các quốc gia cổ đại Hi Lạp và Rơ-ma có điều kiện tự nhiên thuận lợi và </b>
<b>khó khăn gì? Với thuận lợi và khó khăn đó ảnh hưởng như thế nào đến </b>
<b>sự phát triển kinh tế và sự hình thành nhà nước? </b>

a.) Điều kiện TN các quốc gia cổ đại Hy Lạp, Rô Ma

- Thuận lợi: Có biển, nhiều hải cảng, giao thơng trên biển dễ
dàng...

trị này là vi;

- Nền kinh tế chính là nơng nghiệp, do nhu cầu trị thủy và xây
dưng các cơng trình thủy lợi...quyền hành cần tập trung vào tay
nhà vua.

- Vua là người có cơng thống nhất các bộ lac.

1.25 đ

0.5 đ

0.25 đ

<b>Nêu những nét chính về sự hình thành chế độ phong kiến Trung Quốc. </b>
Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc:

-Cuối thời Xuân Thu-Chiến Quốc, diện tích sản xuất mở rộng,
sản lượng, năng suất tăng.

-Xã hội hình thành giai cấp mới: địa chủ và nông dân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Câu 3 </b>
<i><b>(2.5 đ) </b></i>

+ Địa chủ: quan lại có nhiều ruộng đất tư, những người nơng dân
giàu có.

+ nơng dân bị phân hóa:

+ Biết đo thời gian bằng ánh nắng mặt trời…

-Việc tính lịch chỉ đúng tương đối nhưng có tác dụng với việc
gieo trồng.

b.) Chữ viết:

-Do nhu cầu trao đổi lưu trữ kinh nghiệm…
-Ban đầu là chữ tượng hình sau là chữ tượng ý.

-Là phát minh lớn giúp ta hiểu được phần nào lịch sử thế giới cổ
đại.

c.) Tốn học:

-Do nhu cầu tính tốn ruộng đất, nhu cầu xây dựng…

-Thành tựu: các công thức sơ đẳng về hình học các bài tốn đơn
giản về số học, phát minh ra số 0 của cư dân Ấn Độ.

-Là những phát minh quan trọng ảnh hưởng tới văn minh nhân
loại.

d.) Kiến trúc:

-Một số cơng trình kiến trúc tiêu biểu: kim tự tháp ở Ai Cập…
-Gía trị: là những di tích lịch sử…

<b> </b>

---