<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1</b>
<b>CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH</b>
<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ</b>
<b>( TUÂN I: TỪ NGÀY 12 - 16/10/2015)</b>
<b>Tên hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>
<b>Đón trẻ</b>
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
<b>Thể dục</b>
<b>sáng</b>
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . )
Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3,
bụng 2, bật1.
<b>Hoạt động</b>
<b>ngoài trời</b>
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau
gia đình bé .
-HĐTH:
Vẽ ấm pha
trà.
-LQVH:
Thơ: Làm
anh.
-GDÂN:
Cháu yêu bà
Nghe : Chỉ có
một trên đời
– TC: Nghe
tiết tấu tìm đồ
vật
-LQCC:
Làm quen
chữ cái e ê
<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>
<b>* Góc phân vai: Mẹ con</b>
- Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, cơng việc lời nói, giao tiếp mẹ
với con, chơi vai bố rất yêu thương vai mẹ con.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
<b>Trả trẻ</b> -Bình cờ cuối ngày.
<b>TUẦN I: TỪ NGÀY 12-16/10/2015</b>
<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY</b>
<i>Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015</i>
<b>Chủ Đề :</b> <i><b>Gia đình</b></i>
<b>Chủ đề nhánh:</b> <i><b>Gia đình của bé</b></i>
<i><b>Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán</b></i>
<i><b>Đề tài: Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục (Hình thức thi đua)</b></i>
<i><b>- Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng (Hơn hhơ)</b></i>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>
<b>- Trẻ biết giữ thăng bằng người và biết cách đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế </b>
thể dục
<b>- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.</b>
<b>- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi.</b>
<b>- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.</b>
<b>- Luyện kỹ năng đếm đến 6.</b>
<b>- Bài mới : Cô chuẩn bị ghế thể dục và tiến hành đi mẫu cho trẻ 1 lần kết hợp với </b>
phân tích cách đi sau đó cho trẻ lần lượt lên tham gia lên thực hiện cô chú ý sửa sai.
Và đây là bức ảnh của đâị gia đình cô bạn nào giỏi đứng lên xem bức ảnh của cơ có
mấy người gồm bao nhiêu thế hệ. ( bức ảnh gồm 6 người có 3 thế hệ, ơng bà, cha
mẹ, và hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại và nhận xét để biết được cách đếm đến 6 và
nhận biết chữ số 6. tí nữa cô và các con cùng vào lớp học nhé.
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2
hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi
đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
<b>- Trò chơi dân gian : Dệt vải</b>
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi
câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài
đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cơ
<b>- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình về những người trong gia </b>
đình
<b>3.</b> <b>Hoạt động có chủ đích:</b>
<i><b>3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:</b></i>
<i>*Khơng gian tổ chức:</i>
- Ngồi sân trường.
<i>* Đồ dùng phương tiện:</i>
<b>- Trọng động: Bài tập phát triến chung</b>
- Trẻ về đội hình theo sự điều khiển của cô .
- Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp với
bài hát. Nhấn mạnh động tác chân
<b>- Vận động cơ bản</b>
<b>- Cô giới thiệu tên bài học: Đi bước dồn trước, dồn</b>
- Trẻ hát.
- Trẻ tự kể.
- Cả lớp cùng chơi đội
hình tự do.
- Trẻ tập theo nhịp bài
hát cùng cô
ngang trên ghế thể dục
- Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích
- Lần 2: Cô nêu cách thực hiện: Đứng trên ghế thể
dục mắt hướng thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh
thì bước về phía trước 1 bước rồi lại bước chân kia
lên bằng chân vừa bước xong cứ như vậy cho đến hết
ghế thể dục, rồi xoay ngang người ra và bước dồn
ngang cho đến hết ghế thể dục và bước xuống đứng
<b>Mơn : Làm quen với toán</b>
<b>Đề tài : Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng ( Hơn hơp )</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>* Hoạt động 1: Gia đình bé có gì</b></i>
- Trẻ hát “Ba ngọn nến”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong
gia đình.
- Vậy trong gia đình con có mấy người?
Cô lồng ghép giáo dục và dẫn dắt vào bài.
<i><b>* Hoạt động 2: Ai nhanh, ai giỏi.</b></i>
<b>- Ôn gợi nhớ:</b>
<b>- Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng</b>
là 5, lấy số tương ứng đặt vào.
<b>- Cô gõ xắc xô trẻ đếm thầm xem bao nhiêu cái rồi vỗ</b>
tay bấy nhiêu cái đó .
<b>- Bài mới;</b>
- Cô cùng trẻ thực hành.
- Trẻ xếp đồ dùng ra xem có bao nhiêu cái chén? (6
lấy thêm đồ dùng vào
cho đủ là 6.
- Cá nhân trẻ đếm, từng
nhóm, tổ
- Cả lớp cất đồ dùng
gắn số tương ứng
- Trẻ chơi theo nhóm.
<b>4.Hoạt động góc:</b>
<b>4.1/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:</b>
<b>- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cơ nhắc trẻ chọn góc chơi của mình</b>
<b>- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.</b>
<b>4.2/ Nội dung:</b>
a. Góc phân vai: Mẹ con
b. Góc xây dựng: Xây nhà của bé
c. Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âm
nhạc.
d. Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm
e. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, bắt sâu
<b>4.3/ Cách tiến hành:</b>
<b>- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>
<b>Góc hoạt</b>
<b>động</b> <b>Chuẩn bị</b> <b>Mục tiêu</b> <b>Cách tiến hành</b>
<b>1. Góc </b>
<b>phân vai:</b>
<b>Mẹ con</b>
- Đồ dùng
mẹ con: búp
bê, giường,
chén bát, đồ
dùng gia
đình
- Trẻ biết chơi theo
nhóm và biết phối
hợp các hành động
chơi trong một nhóm
một cách nhịp nhàng
- Trẻ biết cùng nhau
bàn bạc, thỏa thuận
về chủ đề chơi, phân
vai chơi, nội dung
chơi, tìm được đồ
dùng thay thế để thực
hiện ý tưởng chơi.
- Biết liên kết các
nhóm chơi, biết thể
vuông, khối
chữ nhật,
hàng rào,
sỏi, hoa, cây
các loại
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác
nhau một cách phong
phú để xây dựng nhà
của bé
- Biết sử dụng đồ
dùng đồ chơi một
cách sáng tạo
- Biết nhận xét sản
phẩm, ý tưởng của
mình khi xây dựng
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về
ngơi nhà của mình
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà:
Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu
nhà nào và chọn vật liệu phù
hợp
- Ngôi nhà gồm các bộ phận
nào?
<b>- Cô hướng dẫn trẻ cách mở</b>
sách, xem tranh và gợi ý để
trẻ kể chuyện theo nội dung
bức tranh theo suy nghĩ của
trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ
thích hợp nói về nội dung câu
chuyện.
<b>4. Góc </b>
<b>âm nhạc</b>
<b>- Nhạc cụ </b>
như xắc xơ,
trống lắc,
mũ múa,
trang phục
múa, máy
cát – sex,
băng nhạc
- Nghe nhạc và hát
các bài hát về chủ
điểm Gia đình
- Biểu diễn văn nghệ
trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu
được ý nghĩa của cây xanh đối
với cuộc sống của con người
<b>5.</b> <b>Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:</b>
<b>- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể</b>
<b>- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.</b>
<b>- Động viên trẻ ăn hết suất .</b>
<b>- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.</b>
<b>- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.</b>
<b>6.</b> <b>Hoạt động chiều:</b>
<b>- Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.</b>
<b>7.</b> <b>Bình cờ, trả trẻ.</b>
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ ra
cịn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cơ cho trẻ nhân xét ,cô
lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh
mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh
chị em mình. Để tỏ lịng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi của người thân.... Cơ nhận xét lại và
tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ.
<b>8.</b> <b>Nhận xét cuối ngày :</b>
Cô………...
...………
<b>- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới </b>
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
<b>- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.</b>
<b>- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.</b>
<i><b>1.2 Thể dục buổi sáng:</b></i>
<b>- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc</b>
<b>2.Hoạt động ngồi trời:</b>
<b>- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trị chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết</b>
<b>- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề</b>
như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh.. hát bài cháu u bà, cả nhà thương nhau, cho
con, bé quét nhà…
<b>- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị ghế thể dục và tiến hành cho trẻ lần lượt lên tham gia lên</b>
thực hiện cô chú ý sửa sai.
Và đây là bức ảnh của đaị gia đình cơ bạn nào giỏi đứng lên xem bức ảnh của cơ có
mấy người gồm bao nhiêu thế hệ. ( bức ảnh gồm 6 người có 3 thế hệ, ông bà, cha
mẹ, và hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại và nhận xét để biết được cách đếm đến 6.
<b>- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về người thân trong gia đình và cùng trò</b>
chuyện với trẻ. Qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Ông là la người sinh ra ai? Cha
mẹ là người sinh ra ai? Và ngồi ơng bà cha mẹ ra cịn có những ai là người thân
xung quanh mình nữa. cơ lồng ghép nhẹ nhàng.
<b>- Chơi trị chơi VĐ : Nhảy tiếp sức</b>
<b>Mơn : Khám phá khoa học</b>
<b>Đề tài : Gia của đình bé</b>
<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>* Hoạt động 1: Bé biết gì về gia đình</b></i>
- Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ cùng cơ trò chuyện về những thành viên trong gia
đình.
- Giáo dục trẻ biết nghe lời các thành viên trong gia
đình…
<i><b>* Hoạt động 2: Ai biết nhiều</b></i>
- Phân tích + Đàm thoại
- Mời từng trẻ lên giới thiệu về gia đình của mình và
nói số lượng người trong gia đình trẻ
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình và trẻ nêu ý
kiến của mình.
- Cơ đố các con trong bức ảnh này có bao nhiêu người
- Gồm có những ai?
- Các con xem bức tranh gia đình bạn Mai có mâý
người?
- Cô phát lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ xếp thứ tự các thành
viên trong gia đình
<i><b>* Hoạt động 4: Thi xem ai nhanh</b></i>
- Trò chơi “Về đúng nhà”. Mời 2 đội lên chơi
- Trẻ thi nhau vẽ người thân trong gia đình.
- Nhận xét tranh.
- Kết thúc :
- Cả lớp cùng chú ý.
- Trẻ nhận xét và nêu
ý kiến của mình
- Trẻ thi nhau trả lời
- Cả lớp đọc
- Trẻ thi nhau kể
- Cả lớp cùng thi
nhau thực hiện
<b>4.Hoạt động góc:</b>
<b>* Góc phân vai: Mẹ con</b>
- Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong
phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
<b>- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.</b>
<b>5.</b> <b>Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:</b>
<b>- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể</b>
<b>- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.</b>
<b>- Động viên trẻ ăn hết suất .</b>
<b>- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.</b>
<b>- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.</b>
<b>6.</b> <b>Hoạt động chiều:</b>
<b>- Ôn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.</b>
<b>- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.</b>
<b>7.</b> <b>Bình cờ, trả trẻ.</b>
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ ra
cịn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô
lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh
mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh
chị em mình. Để tỏ lịng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi của người thân.... Cô nhận xét lại và
tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ.
Cơ………...
...……….
<i><b>1.2 Thể dục buổi sáng:</b></i>
<b>- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc</b>
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
<b>2.Hoạt động ngoài trời:</b>
<b>- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết</b>
<b>- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề</b>
như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho
con, bé qt nhà…
<b>- Ơn bài cũ : Cơ chuẩn bị một số tranh về người thân trong gia đình và cho trẻ ơn lại,</b>
cùng trị chuyện với trẻ. Qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Ông là la người sinh ra
ai? Cha mẹ là người sinh ra ai? Và ngồi ơng bà cha mẹ ra cịn có những ai là người
thân xung quanh mình nữa. cơ lồng ghép nhẹ nhàng.
<b>- Bài mới : Cô cho trẻ mô tả vài nét đặc điểm về cái ấm pha trà của nhà mình, có</b>
những bộ phận gì? Các con có nhớ những bộ phận đó hình gì khơng? Cách vẽ như
thế nào vậy tí nữa cơ cháu ta cùng vẽ nhé.
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2
hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi
đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
<b>- Trò chơi dân gian : Dệt vải</b>
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong
gia đình. Những đồ dùng trong gia đình
<i><b>* Hoạt động 2: Cùng đốn xem.</b></i>
- Phân tích + Đàm thoại
- Cho trẻ xem tranh vẽ ấm pha trà.
- Cái ấm như thế nào?
- Cái ấm có những bộ phận nào? Quai và vòi ấm như
thế nào? Màu sắc của cái ấm ra sao?
- Cái ấm dùng để làm gì?
- Các con thấy ba, mẹ pha trà chưa?
* Tương tự cơ cho trẻ trị chuyện về bức tranh khác.
- Cơ cất hết tranh đi để lại một tranh vẽ mẫu.
- Cơ vẽ mẫu: Vừa vẽ vừa phân tích, sau đó cô tô màu
<i><b>* Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ.</b></i>
- Cô phát vở, bút cho trẻ vẽ.
- Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút, bố cục tranh
- Hỏi trẻ vẽ như thế nào? Cái ấm hình gì? Cái quai vẽ
như thế nào? Tơ màu gì?
<b>* Góc xây dựng : Xây nhà của bé có nhiều cơng trình phụ khác</b>
- Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có cơng trình
phụ, có khn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận.
<b>* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.</b>
- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
<b>* Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ và số đã học.</b>
- Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình
<b>5.</b> <b>Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:</b>
<b>- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể</b>
<b>- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.</b>
<b>- Động viên trẻ ăn hết suất .</b>
<b>- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.</b>
<b>- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.</b>
<b>6.</b> <b>Hoạt động chiều:</b>
- Ôn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
- Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.
<b>7.</b> <b>Bình cờ, trả trẻ.</b>
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ ra
được vị trí của mình trong gia đình.
<b>- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình, biết nhường nhịn em- </b>
Trẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc của bài hát
<b>- Trẻ thích nghe nhạc, thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát nhận ra giai điệu vui tươi, </b>
qua bài nghe hát.
<b>- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia </b>
<b>đình. II.Các hoạt động trong ngày</b>
1. <b>Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:</b>
<i><b>1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:</b></i>
<b>- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới </b>
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
<b>- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.</b>
<b>- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.</b>
<i><b>1.2 Thể dục buổi sáng:</b></i>
<b>- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc</b>
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
<b>2.Hoạt động ngồi trời:</b>
<b>- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trị chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết</b>
<b>- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề</b>
<i>* Đồ dùng phương tiện:</i>
<i><b>3.2 Phương pháp:</b></i>
- Trực quan, đàm thoại và luyện tập .
<i><b>3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:</b></i>
<b>Mơn : LQVH</b>
<b>Đề tài : Thơ “ Làm anh”</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>* Hoạt động 1: Trị chuy ện về gia đình.</b></i>
- Trẻ hát bài “ Cho con”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong
gia đình có những ai ? Nhà cháu có em bé con phải
làm gì? ( Nhường em).Có một bài thơ nói về anh và
em bé đó là bài “ Làm anh”
<i><b>* Hoạt động 2: Ai đọc hay.</b></i>
- Cơ đọc thơ diễn cảm 1 lần.
- Cơ nói sơ qua về nội dung.
- Mời từng tổ thi nhau đọc bằng nhiều hình thức
- Đọc theo nhiều hình thức, đọc to, nhỏ…
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc.
- Trẻ đọc theo tranh, diễn cảm…
<i><b>* Đàm thoại.</b></i>
- Trẻ chú ý nghe trả lời
câu hỏi
- Trẻ nghe và chơi
- Cả lớp thi nhau chơi
<b>Môn : Giáo dục âm nhạc</b>
<b>Đề tài : Cháu yêu bà ( Trọng tâm dạy hát)</b>
<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>* Hoạt động 1: Trị chuy ện dẫn dắt vào bài.</b></i>
- Trẻ đọc bài thơ “ Bà em”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong
gia đình.
<i><b>* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ.</b></i>
- Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
- Mời từng tổ thi nhau hát chuyển đổi đội hình
- Hát theo nhiều hình thức, hát to, nhỏ, hát theo tay
cơ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi hát.
<i><b>* Hoạt động 3: Nghe hát.</b></i>
- Cả lớp thi nhau hát
<b>4.Hoạt động góc:</b>
<b>* Góc phân vai: Mẹ con</b>
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong
phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
<b>* Góc xây dựng : Xây nhà của bé</b>
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về ngơi nhà của mình
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật
liệu phù hợp
- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi nhà của mình đẹp hơn bằng cách xây
thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá.
- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm
cho ngơi nhà thêm đẹp và hài hịa
- Cơ và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngơi nhà
<b>* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.</b>
<b>- Nghe các bài hát về chủ điểm gia đình</b>
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh
mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh
chị em mình. Để tỏ lịng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi của người thân.... Cô nhận xét lại và
tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
<b>8.</b> <b>Nhận xét cuối ngày :</b>
………...…..…..
………...
Cháu...
...
...
...
*****************************************************
<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY</b>
<i>Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015</i>
<i><b>Môn: Làm quen chữ cái</b></i>
<b>Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê</b>
<b>I.</b> <b>Mục đích yêu cầu:</b>
<b>- Trẻ phát âm đúng chữ cái e, ê</b>
<b>- Nhận ra âm và chữ cái e, ê trong từ và tiếng.</b>
<b>- Nhận ra và phát âm đúng chữ cái e,ê qua các trị chơi.</b>
<b>II.Các hoạt động trong ngày</b>
<b>- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức</b>
<b>- Trị chơi dân gian : Dệt vải</b>
Cơ cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi
câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài
đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cô
<b>- Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình về những người trong gia </b>
đình.
<b>3.</b> <b>Hoạt động có chủ đích:</b>
<i><b>3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:</b></i>
<i>*Khơng gian tổ chức:</i>
- Trong lớp học .
<i>*Đồ dùng phương tiện:</i>
<b>- Tranh vẽ mẹ bế bé, bé ăn lê có từ viết thiếu chữ cái.</b>
<b>- Thẻ chữ cái, đủ cho cô và trẻ và một số đồ dùng khác</b>
<i><b>3.2 Phương pháp:</b></i>
- Trực quan, đàm thoại và luyện tập .
<i><b>3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:</b></i>
<b>Mơn:</b> <b>Làm quen chữ cái</b>
- So sánh : e, ê
- Giống nhau : Khi cô che mũ chữ ê đi thì giống nhau.
- Khác nhau : Về chữ ê có mũ.
- Ngồi ra cịn kiểu chữ e, ê viết thường, E, Ê viết hoa
in hoa những kiểu chữ này khác nhau. . . Nhưng đều
gọi là e,ê. Cô cho trẻ xem
- Cô viết mẫu e, ê (phân tích tỷ mỉ)
- Trẻ tự kể
- Trẻ tự trả lời
- Cả lớp quan sát
- Cá nhân 2 -3 trẻ lên
rút
<i><b>*HĐ4: Cùng thi tài</b></i>
- Trị chơi:
- Cơ giơ thẻ chữ nào trẻ đọc nhanh chữ đó
- Chọn thẻ lơ tơ có chứa chữ cái e, ê
- Gạch chân chữ cái mới làm quen và đọc
- Gắn chữ cái cịn thiếu vào từ.
Tất cả các trị chơi cơ hướng dẫn cù thể cách chơi,
luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
- Kết thúc :
- Cơ và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngơi nhà
<b>* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.</b>
<b>- Nghe các bài hát về chủ điểm gia đình</b>
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
<b>* Góc học tập - thư viện: Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình, Tơ màu tranh gia đình,</b>
đồ tên bố mẹ.
<b>- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung</b>
bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
<b>5.</b> <b>Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:</b>
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Ôn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.
<b>7.</b> <b>Bình cờ, trả trẻ.</b>
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.
Copyright: Tài liệu đại học ©