<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 27 Tieát : 100. Ngày soạn : 04/03/2010 Ngaøy daïy :08-13/03/2010. LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH A . Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh. - Biết vận dụng những hiểu biết đó vào việc viết 1 đoạn văn chứng minh cụ thể. B. Chuaån bò: * Thầy: Nghiên cứu bài dạy soạn giáo án * Trò: Xây dựng các đoạn văn: Đề 2, đề 3 như đã gợi ý tiết trước.. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động: * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự. *Kieåm tra baøi cuõ Để làm một bài văn lập luận chứng minh ta cần phải tuân theo những bước nào? Nêu nhiệm vụ của từng bước? *Giới thiệu bài ** Để củng cố thêm một bước về cách lập luận chứng minh (về cách xây dựng các đoạn văn chứng minh). Hôm nay, qua việc luyện tập, chúng ta cùng xây dựng những đoạn văn chứng minh một vấn đề văn học đơn giản trên lớp. Hoạt động thầy HĐ 1:Nêu đề và yêu cầu luyện taäp : * Nêu yêu cầu và chép đề. (?) Theo các em, đoạn văn mà chúng ta xây dựng thuộc phần nào cuûa baøi vaên? (?) Vì thế, để đoạn văn liên kết với các đoạn khác ta phải chú ý điều gì? (?) Một đoạn văn chứng minh thường được lập luận như thế nào?. (?) Các lí lẽ, dẫn chứng phải được saép xeáp ra sao?. Hoạt động trò * Nghe. * Chép đề bài. -Một đoạn thân bài. -Phần chuyển đoạn. - Cần có câu chủ đề nêu rõ luận điểm của đoạn văn. Các câu khác trong đoạn phải tập trung laøm saùng toû cho luaän ñieåm. - Dẫn chứng, lí lẽ phải được sắp xếp hợp lí để quá trình lập luận chứng minh được thực sự roõ raøng, maïch laïc.. Lop7.net. Nội dung hoạt động Đềâ2: Chứng minh rằng: Văn chương “Gây cho ta những tình caûm ta khoâng coù”. Đề 3: Chứng minh rằng: Văn chương “Luyện cho ta những tình caûm ta saün coù”..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ 2: Tổ chức hoạt động nhóm: * Phaân coâng: - Nhóm 1,2: đề 2. - Nhóm 3,4: đề 3. * Theo doõi caùc HS phaùt bieåu, nhaän xeùt, ghi nhaän (cho ñieåm). HĐ 3 :Đại diện tổ trình bày trước lớp: Mời các nhóm trình bày. * Đánh giá, cho điểm.. * Nhóm trưởng mời các bạn lần lượt đọc đoạn văn của mình cho caùc baïn nhaän xeùt, goùp yù theo yeâu caàu: + Caâu vaên neâu luaän ñieåm hoaêïc chuyeån + Neâu roõ teân luaän ñieåm. + Lần lượt nêu từng luận điểm nhoû. + Lần lượt phân tích chứng minh: Phân tích kĩ 1 dẫn chứng tieâu bieåu. + Khái quát, tổng hợp luận ñieåm. * Đại diện nhóm trình bày. * Lớp nhận xét rút kinh nghieäm veà phöông phaùp vieát đoạn văn chứng minh.. Daøn yù tham khaûo. I) Mở bài: (Nêu vấn đề) - Dẫn vào đề bằng 1 ý kiến ngược lại hoặc bằng một câu chuyện nhỏ nói về tác dụng của văn chương đối với người đọc. - Nêu ý kiến của Hoài Thanh. - Nhận định khái quát giá trị và tính đúng đắn của ý kiến đó, xác định hướng và phạm vi sẽ chứng minh. II) Thân bài: (Giải quyết vấn đề) * Chứng minh luận điểm 1 (Đề 2) - Ta là ai? Ta là người đọc, người thưởng thức tác phẩm văn chương. - Những tình cảm mà ta không có là gì? Đó là những tình cảm mới mà ta có được sau quá trình đọc- hiểu, cảm nhận tác phẩm văn chương. Có thể là: Lòng vị tha, tính cao thượng, lòng căm thù cái ác, cái giả dối, ý chí vươn lên, muốn đi xa lập chiến công…Tuỳ theo tính cách, cá tính của từng người đọc. - Văn chương hình thành trong ta những tình càm ấy như thế nào? + Qua cốt truyện, chủ đề, tư tưởng chủ đề, nhân vật, tình huống, chi tiết, hình ảnh, câu chữ, lời văn. + Thấm dần, ngấm dần hoặc lập tức thuyết phục và nảy sinh … - Nêu và phân tích dẫn chứng qua việc đọc các tác phẩm văn chương trong chương trình Ngữ văn lớp 6, lớp 7 (Dế Mèn …, Mưa, Cây tre Việ Nam …) - Kết ý, chốt lại vấn đề. * Chứng minh luận điểm 2 (Đề 3) - Những tình cảm ta đang có là gì? (Liên hệ chính bản thân mình) - Văn chương đã củng cố, rèn luyện những tình cảm đang có như thế nào? - Dẫn chứng và phân tích cụ thể. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kết ý, chốt lại vấn đề. III) Kết luận: (Kết thúc vấn đề) - Cảm xúc và tâm trạng em trong và sau mỗi lần đọc một tác phẩm văn chương hay. Nhưng tác dụng và ý nghĩa của văn chương không chỉ rèn luyện và bồi dưỡng tình cảm cho ngươi đọc mà còn mang lại cho họ nhận thức, hiểu biết về thế giới, về bản thân, còn giáo dục họ và giúp họ tự giáo dục, còn mua vui giải trí, giúp người đọc thư giãn tâm hồn … Bởi vậy, văn chương mãi mãi là người bạn đường, người thầy, món ăn tinh thần không thể thiếu. Và đọc văn, học văn vẫn mãi mãi là niềm vui, niềm hạnh phúc lớn lao đối với mỗi con người *Cuûng coá: Mỗi em tập viết 1 đoạn hoàn chỉnh. Dựa vào dàn ý (treo bảng phụ) tập viết phần mở bài, kết bài. * Daën doø: Nếu có thể viết thể viết thành 1 bài hoàn chỉnh. Soạn bài: Ôn tập văn nghị luận + Đọc kĩ các văn bản từ bài 17 đến 23 + Laäp baûng heä thoáng theo maãu SGK + Trả lời các câu hỏi ôn tập vào vở soạn.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>