Tuần : 21 Ngày soạn :
Tiết : 101 Ngày dạy :
CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỶ MỚI
Vũ Khoan
A.Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức:
- Tính cấp thiết của vấn đề được đề cập đến trong văn bản.
- Hệ thống luận cứ và phương pháp lập luận trong văn bản.
2. Kó năng. – Đọc – Hiểu một văn bản nghò luận về một vấn đề xã hội.
- Trình bày những suy nghó, nhận xét, đánh giá về một vấn đề xã hội.
- Rèn luyện thêm cách viết đoạn văn, bài văn nghò luận về một vấn đề xã hội.
B.Chuẩn bò :
Giáo viên : - Soạn giáo án
Học sinh : - Soạn bài
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học :
1.Ổn đònh :
2.Kiểm tra bài cũ :
- Nêu sự cần thiết của con người đối với tiếng nói của văn nghệ?
3.Bài mới :
Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu chung
Gv gọi Hs đọc văn bản
HS đọc chú thích SGK
- Giới thiệu tác giảVũ Khoan ?
- Giới thiệu tác phẩm ?
Gv nhấn mạnh :
+ Trong thời điểm chuyển giao của 2 thế kỷ,
hai thiên niên kỷ
+ Đất nước ta trong thời điểm có ý nghóa quan
trọng phấn đấu thành nhà nước công nghiệp
năm 2020 – bài viết rất kòp thời
I. Đọc - Tìm hiểu chung

HS đọc"Tết năm nay … nổi trội "
Gv: đây là luận cứ quan trọng mở đầu cho cả
hệ thống luận cứ của bài.Có vai trò đặt vấn đề
mở ra lập luận cho toàn bài
- Tìm lý lẽ tác giả xác minh luận cứ đó ?
- Với lý lẽ đó tác giả khẳng đònh điều gì ?
HS đọc luận cứ 2
- Luận cứ này được triển khai trong mấy ý ,
nêu rõ từng ý ?
+ một thế giới mà khoa học…
+ Nước ta phải đồng thời …
- Nhận xét lập luận của tác giả ?
-Tìm luận điểm 3 ?
HS đọc đoạn văn còn lại
- Tác giả nêu lên những điểm mạnh , yếu của
người Việt Nam mà cần nhận rõ
HS thảo luận theo từng bàn tìm câu văn
HS trình bày
- Nhận xét các phân tích và lập luận của tác
giả khi nói về những điểm mạnh, yếu trong
tính cách, thói quen của người Việt Nam?Tác
dụng ?
- Những điểm mạnh , yếu quan hệ như thế nào
trong thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá
đất nước?
HS thảo luận theo từng bàn
Gv bổ sung
mới thì quan trọng nhất là sự chuẩn
bò bản thân con người
- cổ → kim , bao giờ con người

mình
HS đọc đoạn kết
- Tác giả yêu cầu gì ở thế hệ trẻ?
- Qua bài văn em thấy thái độ của tác giả như
thế nào nhất là khi nói về điểm mạnh , yếu của
con người Việt Nam?
Tôn trọng sự thực , nhìn nhận vấn đề khách
quan , toàn diện
Hoạt động3: Tổng kết
HS đọc ghi nhớ SGK
III.Tổng kết :
Ghi nhớ SGK
IV.Luyện tập :
4.Củng cố :
5.Dặn dò :
- Học nội dung bài học - thuộc lòng ghi nhớ
-Làm bài tập 1,2 phần luyện tập
- Chuẩn bò bài học sau : Phần biệt lập (tt)
Tuần : 21 Ngày soạn :
Tiết : 102 Ngày dạy :
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
A.Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức: - Cách vận dụng kiến thức về kiểu bài nghị luận về sự việc, hiện tượng của đời
sống.
- Những sự việc, hiện tượng có ý nghĩa ở địa phương.
2. Kĩ năng: - Thu thập thơng tin về những vẫn đề nổi bật đáng quan tâm của địa phương.
- Suy nghĩ, đánh giá về sự việc, hiện tượng thực tế ở địa phương.
- Làm một bài văn trình bày một vẫn đề mang tính xã hội nào đó với suy nghĩ kiến nghị của
riêng mình.
B.Chuẩn bò :

kết bài
- Luận điểm , luận cứ rõ ràng , kết cấu : có
chuyển mạch chiếu ứng, đọc lên thuyết phục
Chú ý : Bài làm không được ghi tên thật của
người có liên quan đến sự việc , hiện tượng,vì
như vậy bài làm mất đi tính chất của bài tập
làm văn
Thời hạn nộp : thứ 5 tuần 26
II.Yêu cầu bài viết:
- Bài làm khoảng 1500 chữ
- Bố cục : 3 phần
- Trong bài không ghi tên thật của
người có liên quan
4.Củng cố :
HS nhắc lại yêu cầu bài làm , thời hạn nộp bài
5.Dặn dò :
- Tìm những sự việc hiện tượng ở đòa phương
- Nắm vững yêu cầu bài viết, viết bài nộp đúng thời hạn
- Đọc ., chuẩn bò trước bài học : Chuẩn bò hành trang vào thế kỷ mới
Tuần : 21 Ngày soạn :
Tiết : 103 Ngày dạy :
CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (TT)
A.Mục tiêu cần đạt :
Giúp học sinh :
- Nhận biết đặc điểm của thành phần phụ chú, gọi- đáp
- Tác dụng của 2 thành phần phụ chú, gọi –đáp
2. Kó năng. - Nhận biết thành phần phụ chú, gọi- đáp trong câu
- Đặt câu có sử dụng thành phần phụ chú, gọi- đáp
B.Chuẩn bò :
Giáo viên : - Soạn giáo án

thoại
b.Thưa ông→ để đáp: duy trì sự
giao tiếp
Không tham gia diễn đạt ý nghóa
sự việc của câu
→ phần gọi đáp
II: Thành phần phụ chú
thoại cuộc
⇒