Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007
lịch sử
Bài 1 : Nớc Văn Lang
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc
- Nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta là nhà nớc Văn Lang
- Tổ chức xã hội của nhà nớc Văn Lang
- Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của ngời Lạc Việt
- Một số tục lệ của ngời Lạc Việt còn lu giữ tới ngày nay
II - Đồ dùng dạy học
- Các hình minh hoạ trong SGK. Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sách vở của HS
B- Dạy Học bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1 : Thời gian hình thành và địa phận của nớc Văn Lang
- GV treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay ,treo bảng phụ và nêu yêu
cầu : Hãy đọc SGK ,xem lợc đồ và trả lời câu hỏi:
+ Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt có tên là gì ?
+ Nớc Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào ?
+ Hãy lên bảng xác định thời điểm ra đời của nớc Văn Lang trên trục thời gian?
+ Nớc Văn Lang đợc hình thành ở khu vực nào ?
+ Hãy chỉ trên lợc đồ khu vực hình thành nớc Văn Lang .
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 : Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang
- GV yêu cầu HS : Hãy đọc SGKvà điền tên các tầng lớp trong xã hội Văn
Lang vào phiếu học tập sau đó trả lời câu hỏi sau :
+ Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp , đó là những tầng lớp nào ?
+ Ngời đứng đầu trong nhà nớc Văn Lang là ai ? Tầng lớp sau vua là ai ?
+ Ngời dân thờng trong xã hội Văn Lang gọi là gì ?

B- Dạy Học bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1 : Cuộc sống của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt
GV yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời các câu hỏi sau :
+ Ngời Âu Việt sống ở đâu? Đời sống của ngời Âu Việt có những điểm gì
giống với đời sống của ngời Lạc Việt ?
+ Ngời dân Âu Việt và Lạc Việt sống với nhau nh thế nào ?
* Hoạt động 2 : Sự ra đời của nớc Âu Lạc
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập
- Các nhóm trình bày , GV hỏi :
+ Vì sao ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt lại hợp nhất với nhau thành một đất nớc ?
+ Ai là ngời có công hợp nhất đất nớc của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt ?
+ Nhà nớc tiếp sau nhà nớc Văn Lang là nhà nớc nào ?
* Hoạt động 3 : Những thành tựu của ngời dân Âu Lạc
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp với định hớng : Đọc SGKquan sát hình
minh hoạ và trả lời câu hỏi : Ngời dân Âu Lạc đã đạt đợc những thành tựu gì
trong cuộc sống ? ( Về xây dựng , về sản xuất , về làm vũ khí )
- GV yêu cầu HS nêu kết quả thảo luận sau đó GV giới thiệu về thành Cổ Loa
- GV : Hãy nêu tác dụng của thành Cổ Loa và nỏ thần. GV kết luận
* Hoạt động 4 : Nớc Âu Lạc và cuộc xâm lợc của Triệu Đà
- GV yêu cầu HS đọc SGK và kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc
Triệu Đà của ngời dân Âu Lạc ?
- GV hỏi : Vì sao cuộc xâm lợc của Triệu Đà thất bại ? Vì sao năm 179 TCN ,
nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc ? GV kết luận
3. Củng cố Dặn dò :
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2007
lịch sử
Bài 3: Nớc ta dới ách đô hộ của

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả
- GV hỏi : Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta đã có bao nhiêu cuộc
khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc ?
- Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào ?
- Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại
phong kiến phơng Bắc và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta ?
- Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống laị ách đô hộ của các triều đại
phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì ?
- HS trả lời GV nhận xét và tổng kết hoạt động
3. Củng cố Dặn dò :
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Chiều Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2008
Lớp 4C lịch sử
Khởi nghĩa Hai Bà Trng ( Năm 40)
I -Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc :
- Nguyên nhân Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa
- Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa
- Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa
II - Đồ dùng dạy học
- Các hình minh hoạ trong SGK . Bảng phụ
- Lợc đồ khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ(3 ) : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :
- Khi đô hộ nớc ta chính quyền phơng Bắc đã thi hành những chính sách áp
bức bóc lột nào ?
- Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? Hãy nêu một số cuộc khởi nghĩa tiêu
biểu ?
B- Dạy Học bài mới :
1. Giới thiệu bài: 1

Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938)
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc :
- Nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng
- Tờng thuật đợc diễn biến của trận Bạch Đằng
- Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịc sử dân tộc
II - Đồ dùng dạy học
- Các hình minh hoạ trong SGK . Bảng phụ
- GV và HS tìm hiểu về tên phố , đền thờ nhắc đến trận Bạch Đằng
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :
- Em hãy kể lại cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng ?
- Hãy nêu một tên phố , tên đờngnào đó nhắc đến khởi nghĩa Hai Bà Trng?
GV nhận xét cho điểm HS
B- Dạy Học bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về con ngời Ngô Quyền
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu về Ngô Quyền theo định hớng :
+ Ngô Quyền là ngời ở đâu ? Ông là ngời nh thế nào ?
+ Ông là con rể của ai ?
- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 : Trận Bạch Đằng
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo định hớng :
+ Vì sao có trận Bạch Đằng ?
+ Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu khi nào?
+ Ngô Quyền đã dùng kế gì để đấnh giặc ?
+ Kết quả của trận Bạch Đằng ?
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày

B- Dạy Học bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1 : Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 trong SGK và làm bài , GV vẽ băng thời gian
lên bảng
- GV gọi 1 HS lên điền tên các giai đoạn lịch sử đã học vào băng thời gian trên
bảng
- GV hỏi: Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử nào của lịch sử dân tộc ,
nêu thời gian của từng giai đoạn
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 : Các sự kiện lịch sử tiêu biểu
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 SGK thảo luận nhóm để thực hiện yêu cầu
của bài . GV vẽ trục thời gian lên bảng
- GV yêu cầu đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận
- GV kết luận về bài làm đúng và yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm tra
* Hoạt động 3 : Thi hùng biện
- GV chia lớp làm 3 nhóm , đặt tên cho các nhóm sau đó phổ biến yêu cầu
của cuộc thi : Mỗi nhóm chuẩn bị một bài thi hùng biện theo chủ đề :
+ Kể về đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang
+ Kể về khởi nghĩa Hai Bà Trng
+ Kể về chiến thắng Bạch Đằng
- GV tổ chức cho HS thi nói trớc lớp
- GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét , sau đó tuyên dơng nhóm nói tốt
3. Củng cố Dặn dò :
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 31 tháng 10năm 2007
lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

+ Sau khi thống nhất đất nớc , Đinh Bộ Lĩnh làm gì ?
+ Đời sống nhân dân dới thời Đinh Bộ Lĩnh có gì thay đổi so với thời loạn 12
sứ quân ?
- GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm và yêu cầu : Dựa vào nội dung
thảo luận , hãy kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh ?
- GV tuyên dơng HS kể tốt
- GV đa ra kết luận
3. Củng cố Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 7 tháng 11 năm 2007
lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống
xâm lợc lần thứ nhất( năm 981)
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc
- Nêu đợc tình hình đất nớc ta trớc khi quân Tống xâm lợc
- Hiểu đợc sự việc Lê Hoàn lên ngôi vua là hợp với yêu cầu của đất nớc và
hợp với lòng dân
- Trình bày đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc
- Nêu đợc ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống
II - Đồ dùng dạy học
- Phiếu thảo luận nhóm .
- Các hình trong SGK, lợc đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :
- Em hãy kể lại tình hình đất nớc ta sau khi Ngô Quyền mất ?
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nớc ?
B- Dạy Học bài mới :

Sau bài học HS nêu đợc :
- Nêu đợc lý do nhà Lý tiếp nối nhà Lê và vai trò của Lý Công Uẩn
- Lý do Lý Công Uẩn quyết định rời đô từ Hoa L ra thành Đại La.
- Sự phồn thịnh của kinh thành Thăng Long thời Lý .
II - Đồ dùng dạy học
- Các hình minh hoạ trong SGK . Phiếu học tập
- Bản đồ hành chính Việt Nam
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :
- Em hãy trình bày tình hình nớc ta trớc khi quân Tống sang xâm lợc ?
- Trình bày diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm l-
ợc ?
GV nhận xét cho điểm HS
B- Dạy Học bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1 : Nhà Lý Sự tiếp nối của nhà Lê
- GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi :
+ Sau khi Lê Đại Hành mất , tình hình đất nớc nh thế nào ?
+ Vì sao khi Lê Long Đĩnh mất , các quan trong triều lại tôn Lý Công Uẩn lên
làm vua ?
+ Vơng triều nhà Lý bắt đầu từ năm nào ?
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 : Nhà Lý rời đô ra Đại La, đặt tên kinh thành là Thăng Long
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS chỉ vị trí vùng Hoa L-
, Ninh Bình , vị trí của Thăng Long Hà Nọi trên bản đồ
- GV hỏi : Năm 1010 vua Lý Công Uẩn quyết định rời đô từ đâu về đâu ?
- GV chia HS thành các nhóm , yêu cầu HS thảo luận với nhau để trả lời câu
hỏi : So với Hoa L thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi hơn cho việc phát triển đất
nớc

1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều thiện , tránh điều ác
- GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi :
+ Đạo phật du nhập vào nớc ta từ bao giờ và có giáo lý nh thế nào?
+ Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ?
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 : Sự phát triển của đạo phật dới thời Lý
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ , yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận để trả
lời câu hỏi : Những sự việc nào cho ta thấy dới thời Lý , đạo Phật rất thịnh đạt?
- GV gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến .
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 2
* Hoạt động 3 : Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân
- GV yêu cấu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá
của nhân dân ta nh thế nào ?
- HS trả lời , GV gọi nhận xét rút ra kết luận
* Hoạt động 4 : Tìm hiểu về một số ngôi chùa thời Lý
- GV chia HS thành các tổ , yêu cầu HS các tổ trng bày tranh ảnh tài liệu về
các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình su tầm đợc .
- Yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị thuyết minh về các t liệu của mình .
- GV tổ chức cho các tổ lần lợt trình bày trớc lớp .
- GV tổng kết khen ngợi các tổ su tầm nhiều t liệu.
3. Củng cố Dặn dò :
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2007
lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai
( 1075- 1077)
I - Mục tiêu

- GV gọi đại diện HS trình bày trớc lớp
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 2
* Hoạt động 3 : Kết quả của cuộc kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : Em hãy trình bày kết quả của
cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ 2?
- Theo em vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lợi vẻ vang này ?
- HS trả lời , GV gọi nhận xét rút ra kết luận
3. Củng cố Dặn dò :
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Lịch sử
Nhà Trần thành lập
I - Mục tiêu
* Sau bài học HS nêu đợc :
- Nêu đợc hoàn cảnh ra đời của nhà Trần .
- Nêu đợc tổ chức bộ máy hành chính nhà nớc , luật pháp , quân đội thờiTrần.
- Thấy đợc mối quan hệ gần gũi , thân thiện giữa vua với quan , giữa vua với
dân dới thời nhà Trần .
II - Đồ dùng dạy học
- Hình minh hoạ trong SGK
- Phiếu học tập cho HS
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :
- Em hãy tờng thuật lại cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ 2
- Nêu kết quả của cuộc kháng chiến ?
- GV nhận xét cho điểm HS
B- Dạy Học bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần