đạo đức l 5
Tuần 1+ 2
Ngày soạn: Ngày dạy:Thứ ...ngày....tháng....năm......
Bài 1: Em là học sinh lớp 5
I. Mục tiêu
Sau bài học này, HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc.
- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.
- vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
II. Tài liệu và phơng tiện
- Các bài hát về chủ đề Trờng em
- Giấy trắng , bút màu
- Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu
III. các hoạt động dạy học
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài em yêu trờng em. Nhạc và lời Hoàng Vân
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
a) Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5
b) Cách tiến hành:
1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo
các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối
khác?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng
là HS lớp 5?
GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5 . Lớp
lớn nhất trờng Vì vậy HS lớp 5 cần gơng mẫu
về mọi mặt để các em HS các khối khác học
tập.
*-Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK

dung có liên quan đến chủ đề bài học. VD:
- Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?
- Bạn cảm thấy nh thế nào khi là HS lớp 5?
- Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong
trơng trình " Rèn luyện đội viên"?
- Hãy nêu những điểm bạn thấy mình xứng
đáng là HS lớp 5?
- Hãy nêu những điểm mà bạn cần cố gắng
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ thảo lụân bài tập theo nhóm đôi
- Vài nhóm trình bày trớc lớp
Nhiệm vụ của HS là: Các điểm a,b,c,d,e mà
HS lớp 5 cần phải thực hiện.
- HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của
mình từ trớc đến nay với những nhiệm vụ của
HS lớp 5
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS tự liên hệ trớc lớp.
- HS thảo luận và đóng vai phóng viên
2
hơn để xững đáng là HS lớp 5
- Bạn hãy hát hoặc đọc thơ về chủ đề trờng
em?
- GV nhận xét kết luận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Củng cố dặn dò
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong
năm học này:
+ mục tiêu phấn đấu
+ Những thuận lợi đã có

- Lớp trao đổi nhận xét
3
trong trờng, hoặc su tầm trong sách báo, đài..
- KL: Chúng ta cần học tập theo các tấm g-
ơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
* Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu
tranh vẽ về đề tài trờng em
a) Mục tiêu: GD HS tình yêu và trách
nhiệm đối với trờng lớp
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình tr-
ớc lớp
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề tr-
ờng em
- GV nhận xét KL: Chúng ta rất vui và tự hào
khi là học sinh lớp 5. Rất yêu quý và tự hào
về trờng của mình, lớp mình. Đồng thời
chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học
tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5.
Xây dựng trờng lớp tốt
IV. Củng cố dặn dò
Học thuộc ghi nhớ
- Nhận xét giờ học
- HS lần lợt kể
- HS cả lớp theo dõi và thảo luận về những
điều có thể học tập đợc từ những tấm gơng đó
- HS giới thiệu tranh vẽ
- HS múa hát, đọc thơ
Ngày soạn: 13/ 9/ 06 Ngày dạy:Thứ ....ngày......tháng ....năm....
Tuần 3+ 4

b) Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện
H: Đức gây ra chuyện gì?
H: Sau khi gây ra chuyện , Đức cảm thấy thế
nào?
H: Theo em , Đức nên giải quyết việc này
nh thế nào cho tốt? vì sao?
GV: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và
chỉ có Đức và Hợp biết . Nhng trong lòng
Đức cảm thấy day dứt và suy nghĩ mình phải
có trách nhiệm về hành động củan mình .
Các em đã đa ra giúp Đức một số cách giải
quyết vừa có tình vừa có lí. Qua câu chuyện
của Đức chúng ta rút ra ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm. 1 HS đọc to cho cả lớp nghe
- HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi trong
SGK
- Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có
Đức và Hợp biết
- Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm
về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách
giải quyết phù hợp nhất.
- HS nêu cách giải quyết của mình
- cả lớp nhận xét bổ xung.
5
a) Mục tiêu: HS xác định đợc những việc làm
nào là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm

+ không giữ lời hứa với em nhỏ cũng là thiếu
trách nhiệm và có xin lỗi.
- yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành
hoặc phản đối ý kiến đó.
KL: Tán thành ý kiến a, đ
- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời kết quả
- HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu theo quy -
ớc.
6
- không tán thành ý kiến b, c, d.
3. Củng cố dặn dò
- về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tập 3.
tiết 2
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( bài tập 3 SGK)
a) Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống
b) cách tiến hành
- Gv chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ
mỗi nhóm sử lí một tình huống
- N1: Em mợn sách của th viện đem về,
không may để em bé làm rách
- N2: Lớp đi cắm trại, em nhận đem túi thuốc
cứu thơng. Nhng chẳng may bị đau chân, em
không đi đợc .
- N3: Em đợc phân công phụ trách nhóm 5
bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội của
lớp, nhng chỉ có 4 bạn đến tham gia chuẩn
bị .

chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng.
Ngời có trách nhiệm là ngời trớc
khi làm một việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận
mnhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù
hợp ; Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám
nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt.
* củng cố dặn dò
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tuần 5+ 6
Ngày soạn: Ngày dạy:thứ...ngày....tháng....năm....
Bài 3: Có chí thì nên
I. mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhng nếu có
ý chí, có quyết tâm và tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ vợt qua đợc khó khăn
để vơn lên trong cuộc sống.
- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình , biết đề ra kế hoạch vợt khó của bản
thân.
- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành những ngời có ích trong
gia đình và xã hội.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó nh nguyễn ngọc kí. nguyễn Đức Trung...
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS nêu ghi nhớ của bài học trớc

- GV chia lớp thành nhóm 4 . Mỗi nhóm thảo
luận 1 tình huống
+ tình huống 1: đang học lớp 5, một tai nạn
bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em
không thể đi đợc . Trong hoàn cảnh đó, Khôi
có thể sẽ nh thế nào?
+ Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo, vừa
qua lại nị lũ lụt cuốn trôi hjết nhà cửa đồ đạc .
Theo em , trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể
làm gì để có thể tiếp tục đi học
- GV: Trong những tình huống trên, ngời ta
- HS đọc SGK 1 HS đọc to cả lớp cùng nghe.
- HS đọc câu hỏi trong SGK và trả lời
- Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau ốm,
hàng ngày còn phải gúp mẹ bán bán bánh mì.
- Đồng đã sử dụng thời gian hợp lí và phơng
pháp học tập tốt . Nên suốt 12 năm học Đồng
luôn luôn là học sinh giỏi. Đỗ thủ khoa, đợc
nhận học bổng Nguyễn Thái Bình,
- Em học tập đợc ở Đồng ý chí vợt khó trong
học tập, phấn đấu vơn lên trong mọi hoàn
cảnh .
- Các nhóm thảo luận
- đại diện nhóm lên trình bày ỹ kiến của
nhóm
- lớp nhận xét bổ xung.
9
có thể tuyệt vọng , chán nản, bỏ học ... biết v-
ợt qua mọi khó khăn để sống và tiếp tục học
tập mới là ngời có chí.

- GV nhận xét
- KL: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu
hiện của ngời có ý chí. Những biểu hiện đó đ-
ợc thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn ,
trong cả học tập và đời sống
- HS thảo luận nhóm 2
- HS giơ thẻ theo quy ớc
10
-> Ghi nhớ : SGK
3. củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Hs đọc ghi nhớ
Tiết 2
* Hoạt động 1: Làm bài tập 3
a) mục tiêu: mỗi nhóm nêu đợc một tấm gơng tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe.
b) cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
- GV ghi tóm tắt lên bảng theo mẫu sau:
- HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã s-
u tầm đợc
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
nhóm
STT Hoàn cảnh Những tấm gơng
1 Khó khăn của bản thân
2 Khó khăn về gia đình
3 Khó khăn khác
GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ngay trong lớp học , trờng mình và có kế
hoạch để giúp bạn vợt khó
* Hoạt động 2: tự liên hệ( Bài tập 4)

- Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn
hơn trình bày trớc lớp
- lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ

Tuần 7+ 8
Ngàysoạn: 11/ 10/ 06 Ngày dạy :thứ...ngày....tháng....năm....
Bài 4: nhớ ơn tổ tiên
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia ddinhf dòng học.
- Thhể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia đình , dòng
họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng V]ơng.
- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. các hoạt động dạy học
Tiết 1
12
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
Hãy kể những việc mình đã làm thể hiện là
ngời có ý chí:
- Em đã làm đợc những việc gì?
- Tại sao em lại làm nh vậy
- Việc đó mang lại kết quả gì?
- GV nhận xét đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ai cũng có tổ tiên dòng
họ của mình. vậy để nhớ đến tổ tiên ta cần thể

ông...
- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên và
biểu hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể
đó là học hành thật giỏi để nên ngời.
- việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn
tổ tiên.
- Em thấy rằng mỗi chúng ta cần phải có trách
nhiệm giữ gìn , tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông
bà, ohát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
, dòng hoc, của dân tộc VN ta.
13
a)Mục tiêu : Giúp HS biết đợc nhuững
việc làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiển .
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS trả lời
a. Cố gắng học tập , rèn luyện để trở thành
ngời có ích cho gia đình, quê hơng, đất nớc.
b. không coi trọng các kỉ vật của gia đình
dòng họ.
c. Giữ gìn nền nếp tốt của gia đình.
d. Thăm mộ tổ tiên ông bà.
đ. dù ở xa nhng mỗi dịp giỗ, tết đều không
quên viết th về thăm hỏi gia đình, họ hàng
GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn
tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể,
phù hợp với khả năng nh các việc: a, c, d, đ.
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
a) Mục tiêu: HS tự biết đánh giá bản thân
qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ

Ước mơ trỏơ thành ngời có ích cho gia đình,
đất nớc.
- HS đọc ghi nhớ
Tiết 2
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng
- Đại diên nhóm lên trình bày tranh ảnh
thông tin mà các em thu thập đợc về ngày giỗ
Tổ Hùng Vơng
- H: Giỗ Tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày
nào?
-H: Đền thờ Hùng Vơng ở đâu?
các vua Hùng đã có công gì với đất nớc
chúng ta?
H: sau khi xem tranh và nghe các thông tin
giới thiệu về ngày giỗ Tổ Hùng Vơng em có
những cảm nghĩ gì?
- H: Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào
ngày 10-3 âm lich hàng năm đã thể hiện điều
gì?
GVnhận xét và kết luân: chúng ta phải nhớ
đến ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã có công
dựng nớc .
Nhân dân ta có câu:
Dù ai buôn bán ngợc xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mồng mời tháng ba
dù ai buôn bán gần xa
Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba thì về
* Hoạt động 2: Giới thiệu về truyền thống
tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình
a) Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống

b) cách tiến hành
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi
3.Củng cố dặn dò
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- GV: Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống tốt
đẹp của dân tộc VN. Nhớ ơn tổ tiên, phát huy
truyền thống của dòng họ, tổ tiên giúp con
ngời sống đẹp hơn, tốt hơn. Cô mong các em
luôn tự hào và cố gắng phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình mình.
- Nhận xét giờ học
- HS trả lời
- HS cả lớp nhận xét
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
Tuần 9+ 10
Ngày soạn: Ngày dạy:thứ .....ngày....tháng....năm.....
Bài 5: Tình bạn
I. mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
16
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
III. các hoạt động dạy học
Tiết 1

+ khi thấy gấu, một ngời bạn đã bỏ chạy và
leo tót lên cây ẩn nấp để mặc bạn còn lại dới
mặt đất.
+ Nhân vật đó là một ngời bạn không tốt,
không có tinh thần đoàn kết, một ngời bạn
không biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
+ khi con gấu bỏ đi, ngời bạn bị bỏ rơi đã nói
với ngời bạn kia là: Ai bỏ bạn trong lúc hiểm
nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tệ.
+ Hai ngời bạn sẽ không bao giờ chơi với
nhau nữa. ngời bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi
của mình, ...
+ Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải yêu th-
ơng đùm bọc lẫn nhau. Chúng ta phải giúp đỡ
17
GV: Khi đã là bạn bè chúng ta cần yêu thơng
đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, cùng
nhau vợt qua khó khăn.
* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai
- Gọi vài HS lên sắm vai theo nội dung câu
chuyện
- GV cùng cả lớp nhận xét
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 3: làm bài tập 2, SGK
+ mục tiêu: HS biết cách ứng sử phù hợp
trong các tình huống có liên quan đến bạn bè.
+ cách tiến hành
- HS làm bài tập 2
- HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh
- Gọi 1 số HS trình bày cách ứng sử trong mỗi

Trích đoạn Phơng pháp:

---