NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
QUA CÁC MÔN HỌC
TUẦN MÔN BÀI Các KNS cơ bản được giáo dục
Các p
2
/kĩ thuật dạy học tích
cực có thể sử dụng
19
ĐĐ
Em yêu quê
hương
- Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê
hương).
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê
phán, đánh giá những quan điểm,
hành vi, việc làm không phù hợp với
quê hương).
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
về truyền thống văn hóa, truyền thống
cách mạng, về danh lam thắng cảnh,
con người của quê hương.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết
của bản thân về quê hương mình.
- Thảo luận nhòm.
- Động não.
- Trình bày 1 phút.
- Dự án.
Khoa
học
Sự biến đổi hóa
học

Lập chương
trình hoạt động
- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc
nhóm, hoàn thành chương trình hoạt
động).
- Thể hiện sự tự tin.
- Đảm nhận trách nhiệm.
- Rèn luyện theo mẫu.
- Thảo luận nhóm nhỏ.
- Đối thoại (với các thuyết trình
viên).
Khoa
học
Sự biến đổi hóa
học
- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá
trình tiến hành thí nghiệm.
- Kĩ năng ứng phó trước những tình
huống không mong đợi xảy ra trong
khi tiến hành thí nghiệm (của trò
chơi).
- Quan sát và trao đổi thero
nhóm nhỏ.
- Tró chơi.
21 TĐ Trí dũng song - Tự nhận thức (nhận thức được trách - Đọc sáng tạo.
toàn
nhiệm công dân của mình, tăng thêm
ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân
tộc).
- Tư duy sáng tạo.

- Điều tra.
- Chuyên gia
22
Khoa
học
Sử dụng năng
lượng chất đốt
- Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình
bày thông tin về việc sử dụng chất
đốt.
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về các
quan điểm khác nhau về khai thác và
sử dụng chất đốt.
- Động não.
- Quan sát và thảo luận nhóm.
- Điều tra.
- Chuyên gia
Khoa
học
Sử dụng năng
lượng gió và
năng lượng
nước chảy.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
về việc khai thác và sử dụng các
nguồn năng lượng khác nhau.
- Kĩ năng đánh giá về việc khai thác,
sử dụng các nguồn năng lượng khác
nhau.
- Liên hệ thực tế, thảo luận về

- Đối thoại (với các thuyết trình
viên về chương trình đã lập).
Khoa
học
Sử dụng năng
lượng gió và
năng lượng
nước chảy.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
về việc khai thác và sử dụng các
nguồn năng lượng khác nhau.
- Kĩ năng đánh giá về việc khai thác,
sử dụng các nguồn năng lượng khác
nhau.
- Liên hệ thực tế, thảo luận về
sử dụng năng lượng gió và nước
chảy.
- Thực hành.
24
ĐĐ
Em yêu Tổ quốc
Việt Nam
- Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ
quốc VN)
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
về đất nước, con người Việt Nam.
- Kĩ năng hợp tác nhóm.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về
con người, đất nước VN.
- Thảo luận nhòm.

đối thoại, phân
vai dọc, diễn
màn kịch.
- Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự
nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng
đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp).
- Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn
chỉnh màn kịch).
- Gợi tìm, kích thích suy nghĩ,
sáng tạo của học sinh.
- Trao đổi trong nhóm nhỏ
- Đóng vai (bộc lộ bản thân)..
26
ĐĐ
Em yêu hòa
bình
- Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức
được giá trị của hòa bình, yêu hòa
bình).
- Kĩ năng hợp tác với bạn bè.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về
các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống
ch.tranh ở VN và trên thế giới.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý nghĩ
về hòa bình và bảo vệ hòa bình.
- Thảo luận nhòm.
- Động não.
- Trình bày 1 phút.
- Đóng vai.

- Thảo luận nhòm.
- Động não.
- Trình bày 1 phút.
- Đóng vai.
- Dự án
- Phòng tranh.
- Hoàn tất một nhiệm vụ.
28
ĐĐ
Em yêu hòa
bình
- Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức
được giá trị của hòa bình, yêu hòa
bình).
- Kĩ năng hợp tác với bạn bè.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về
các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống
ch.tranh ở VN và trên thế giới.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý nghĩ
về hòa bình và bảo vệ hòa bình.
- Thảo luận nhòm.
- Động não.
- Trình bày 1 phút.
- Đóng vai.
- Dự án
- Phòng tranh.
- Hoàn tất một nhiệm vụ.
29
TĐ Một vụ đắm tàu

- Thảo luận về ý nghĩa câu
chuyện.
- Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút
ra bài học cho mình).
TLV
Tập viết đoạn
đối thoại, phân
vai dọc, diễn
màn kịch.
- Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự
nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng
đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp).
- Kĩ năng hợp tác có hiệu quả để hoàn
chỉnh màn kịch.
- Tư duy sáng tạo.
- Gợi tìm, kích thích suy nghĩ,
sáng tạo của học sinh.
- Trao đổi trong nhóm nhỏ
- Đóng vai
30
ĐĐ
Bảo vệ tài
nguyên thiên
nhiên
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
về tình hình tài nguyên ở nước ta.
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê
phán, đánh giá những hành vi phá
hoại tài nguyên thiên nhiên).
- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết

- Động não.
phán, đánh giá những hành vi phá
hoại tài nguyên thiên nhiên).
- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết
định đúng trong các tình huống để bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên).
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý nghĩ
về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Trình bày 1 phút.
- Đóng vai.
- Dự án
- Phòng tranh.
- Hoàn tất một nhiệm vụ.
32
Khoa
học
Vai trò của môi
trường tự nhiên
đối với đời sống
con người
- Kĩ năng tự nhận thức hành động của
con người và bản thân đã tác động vào
môi trường những gì.
- Kĩ năng tư duy tổng hợp, hệ thống từ
các thông tin và kinh nghiệm bản thân
để thấy con người đã nhận từ môi
trường các tài nguyên môi trường và
thải ra môi trường các chất thải độc
hại trong quá trình sống.
- Quan sát.

do đáp ứng nhu cầu phục vụ con
người, do những hành vi không tốt
của con người đã để lại hậu quả xấu
với môi trường đất.
- Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên
nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
của đội “chuyên gia”.
- Kĩ năng giao tiếp, tự tin với ông/bà;
bố/mẹ... để thu thập thông tin, hoàn
thiện phiếu điều tra môi trường đất
nơi em sinh sống.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng
(bài viết, hình ảnh,...) để tuyên truyền
bảo vệ môi trường đất nơi em đang
sinh sống.
- Động não.
- Làm việc nhóm, hỏi ý kiến
chuyên gia.
- Làm phiếu bài tập.
- Điều tra môi trường đất nơi em
đang sinh sống.
34 Khoa
học
Tác động của
con người đối
với môi trường
không khí và
nước
- Kĩ năng phân tích, xử lí các thông tin
và kinh nghiệm bản thân để nhận ra