MÔN TIN HỌC - LỚP 11
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (5 điểm)
Cho 2 tệp văn bản NGUYEN1.TXT và NGUYEN2.TXT, mỗi dòng của 2 tệp chứa 1 số nguyên. Hãy lập
trình tạo tệp văn bản NGUYEN12.TXT, những dòng đầu tiên là các dòng NGUYEN1.TXT, những dòng còn lại
là những dòng của tệp NGUYEN2.TXT?
Ví dụ:

Câu 2: (7 điểm)
Cho tệp LINE.TXT, mỗi dòng chứa một xâu chứa không quá 255 kí
tự. Hãy lập trình tạo tệp LINE.DAT chứa các xâu ở tệp LINE.TXT.
Nhưng mỗi xâu được chuẩn hóa theo quy tắc sau:
- Xóa tất cả các dấu cách đầu và cuối xâu.
- Nếu có nhiều dấu cách liên tiếp thì được thay bằng một dấu cách duy nhất.
Ví dụ:

Câu 3: (8 điểm)
a. Viết hàm tìm ước số chung lớn nhất ( USCLN) của 2 số nguyên dương a và b? (4 điểm)
b. Viết thủ tục nhận đầu vào là một xâu S không quá 25 kí tự và đầu ra là tính chất của xâu S ( đối xứng
hay không đối xứng). (4 điểm)
Giải thích: Xâu đối xứng: đọc nó từ trái sau phải cũng như đọc từ phải sang trái.
Ví dụ: Xâu ‘ abcdcba’ là xâu đối xứng
Hét
ĐÁP ÁN MÔN TIN HỌC 11
KỲ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2007 – 2008
Câu 1: (5 điểm)
NỘI DUNG ĐIỂM
Program bai1;
Var a: integer;
f1,f2,f12: text;
BEGIN

7
15
3
8
9
LINE.DAT
‘a b cd e f’
LINE.TXT
‘ a b cd e f ’
Readln(f2,a);
Writeln(f12,a);
End;
END.
1,5
Câu 2: (7 điểm)
Nội dung Điểm
Program cau2;
uses crt;
var s: string;
ls, i: integer;
f1, f2: text;
BEGIN
Clrscr;
Assign(f1,‘LINE.TXT’);
Reset(f1);
Assign(f2,‘LINE.DAT’);
Rewrite(f2);
While not eof(f1) do
Begin
Readln(f1,s);

Var sodu: integer;
BEGIN
While b< > 0 do
Begin
sodu:=a mod b;
a:=b;
0,5
0,5
1
0,5
0,5
b:=sodu;
end;
USCLN:=a;
END;
0,5
0,5
b. ( 4 điểm)
Nội dung Điểm
Procedure doixung(S: string[25]; var dx: Boolean);
Var i,x: byte; p: string[25];
BEGIN
dx:= false;
x:=length(S);
p:= ‘’;
for i:=x downto 1 do p:=p+s[i];
if s=p then dx:=true;
END;
0,5
0,5

A03 THANH TUẤN
BANGDIEM
ID MHS TENMH DIEM
1 A01 TOAN 8
2 A02 TOAN 4
3 A03 LI 9
4 A01 LI 6
Câu 4: ( 2 điểm)
Hãy tạo mẫu hỏi hiển thị các trường MHS,HOTEN,TENMH,DIEM của những học sinh có diem>5.
PHẦN LÍ THUYẾT
Câu 1: (2,5điểm)
Hãy phân biệt cơ sở dữ liệu với hệ quản trị cơ sở dữ liệu?
Câu 2: (2,5điểm)
Trong quản lí học sinh theo em nên khai báo kiểu dữ liệu gì cho các trường sau:
Số báo danh
Họ tên
Ngày sinh
Điểm
Câu 3: (2,5điểm)
Trong bảng học sinh hãy chỉ ra các thao tác sắp xếp các bản ghi tăng dần theo trường tổ?
Câu 4: (2,5điểm)
Hãy nêu thứ tự các bước tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ?
HẾT
Đáp án tự luận:
Câu 1:
- CSDL là tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau được lưu trữ ở thiết bị nhớ của máy tính.
- Hệ QTCSDL là các chương trình phục vụ tạo lập, cập nhật và khai thác CSDL
Câu 2:
Số báo danh text hoặc number hoặc autonumber
Họ tên text

Lưỡi dài lê sắc máu
Kiệt cùng ngõ thắm bờ hoang
Mẹ con đàn lợn âm dương
Chia lìa đôi ngã
Đám cưới chuột đang tưng bừng rộn rã
Bây giờ tan tác về đâu
(Theo Văn học 12, tập một, tr. 79 - 80, NXB Giáo dục - 2006)
BÀI GIẢI GỢI Ý
Câu 1: Vai trò của Enxa Triôlê trong cuộc đời và thơ ca của Lui Aragông:
- Lui Aragông (1897-1982) là nhà thơ, nhà văn lớn của nước Pháp vào thế kỷ XX. Ông đam mê, theo đuổi văn
chương trong những năm tháng đầu theo khuynh hướng siêu thực, có tính nổi loạn. Nhưng sau đó tìm thấy cái đẹp
ở lí tưởng cộng sản. Năm 1928 ông gặp và yêu Enxa Triôlê, cô gái Nga gốc Do Thái và năm 1932 thì cưới nàng
làm vợ.
- Enxa Triôlê là chỗ dựa trong cuộc đời của Lui Aragông và nàng đã chắp cánh thơ, lý tưởng đẹp cho nhà thơ Lui
Aragông, động viên nhà thơ trong chiến đấu chống phát xít Đức ở thế chiến thứ 2 cũng như sáng tạo nên những
vần thơ sáng ngời lý tưởng cộng sản qua hai tập thơ "Đôi mắt Enxa" và "Anh chàng say đắm Enxa", ông đã thể
hiện nổi đau đầy bi kịch của nước Pháp và niềm tin tưởng mãnh liệt của các chiến sĩ anh hùng vượt qua cuộc sống
bi thảm ấy.
Câu 2: Suy nghĩ về nhan đề tác phẩm Mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu:
Truyện ngắn viết về đề tài chiến tranh, nhưng ngay từ nhan đề, tác phẩm đã gợi lên ở tâm hồn người đọc về hình
ảnh đẹp, lãng mạn, thơ mộng. Tác phẩm in lần đầu có tên là "mảnh trăng". Sao không nói là "vầng trăng" mà chỉ
là "mảnh trăng" thôi? Vầng trăng gợi lên sự tròn đầy, hạnh phúc viên mãn. Còn hình ảnh "mảnh trăng" ẩn chứa
cảm xúc lãng mạn của nhà văn. Để tăng sức lãng mạn, tác giả đã thêm vào hai từ "cuối rừng"; "Mảnh trăng cuối
rừng": hình ảnh đẹp mỏng manh, ánh sáng dịu, nhỏ nhắn và khiêm nhường lại như còn e ấp xa lấp sau những táng
lá ngút ngàn của rừng đêm.
Hình ảnh "Mảnh răng cuối rừng" ấy (chứ không phải vầng trăng vằng vặc giữa trời) đã nói lên tình yêu trong thời
chiến ác liệt, phải vượt qua bao thử thách, gian nan, tình yêu ấy như đóa hoa mới vừa chớm nở, còn e ấp, đợi chờ,
nó thanh cao, trong trẻo và đẹp đến lạ lùng như một bản tình ca khắc khoải, mộng mơ, biêng biếc một màu xanh
hi vọng đợi chờ: Câu chuyện tình đẹp lãng mạn như trò chơi ú tim trong cổ tích. Qua vẻ đẹp, lãng mạn của "mảnh
trăng cuối rừng", nhà văn như muốn nói lên vẻ đẹp duyên dáng, lấp lánh "chất ngọc" trong sâu kín nơi tâm hồn cô

khúc hát ru trên nhịp nôi đưa nhẹ nhàng và hình như Hoàng Cầm cũng muốn ôm trọn lấy nó. Điều đặc biệt là
trong đêm khi nhớ về quá khứ thì những mùi hương có sức khơi gợi đánh thức con người mãnh liệt. Chút yên
hương của quê nhà ấy chính là điểm gợi đầu tiên để Hoàng Cầm sang bên kia sông Đuống bằng suy tưởng - Nhớ
về mùi hương nó rất độc đáo nhưng cũng rất tự nhiên bởi vì những hương thơm, giọng hò… là “bóng” chứ không
phải là… “hình” của hiện thực. Nó rất khó nắm bắt nhưng cũng dễ khơi gợi một vùng trời kỉ niệm thân yêu:
“Sao có thể ôm tròn nỗi nhớ
Trong đêm giày vò gầy tiếng dế giữa bao la
Sao có thể ướp hương thơm nội cỏ
Với mùi lúa lên đòng làm kem mát cho da?”
(Chút yên hương quá khứ - Thái Quang Vinh)
Thế nhưng cái ước muốn ấy không bao giờ nhà thơ thực hiện được. Vì sao thế? Chiến tranh, đơn giản hai chữ ấy
nhưng đã chứa trong đó bao sự tàn phá chết chóc thật khủng khiếp, Quang Dũng từng xót xa “Những xác già nua
ngập cánh đồng” và căm giận “Bao lần rồi xác trẻ trôi sông?”.
Hoàng Cầm cũng đồng tâm trạng đó, quê hương tiêu điều xơ xác thê lương:
“Quê hương ta từ ngày khủng khiếp
Giặc kéo lên ngùn ngụt lửa hung tàn
Ruộng ta khô
Nhà ta cháy
Chó ngộ một đàn
Lưỡi dài lê sắc máu
Kiệt cùng ngõ thẳm bờ hoang”
Nhịp thơ đang kéo dài bỗng tắc nghẽn lại, dồn ứ lại với ba tiếng trong một dòng:
Ruộng ta khô
Nhà ta cháy
Nhịp gắt cắt ra đối với nhịp bình thường. Dường như bao căm giận, dồn nén được gói trọn vào hai dòng thơ này.
Hoàng Cầm đã hiểu tinh tế tâm lí người nông dân. Ruộng và nhà là tài sản quý nhất của họ, là gia sản mà họ kế
thừa từ đời này sang đời khác nhưng giờ đây không còn gì cả, đã khô đã cháy hết rồi. Câu thơ mang tính chất liệt
kê nhưng vẫn có sức khái quát cao vì đã biểu hiện một cách sinh động nỗi lòng người dân.
Dòng thơ “Kiệt cùng ngõ thẳm bờ hoang” buông chùng như tiếng thở dài bế tắc. Câu thơ như kêu cứu, van nài
bên bờ vực thẳm nhưng dường như không ai cứu được nên nó rơi vào tuyệt vọng. Cái độc đáo của nhà thơ Hoàng

Câu 1 (2 điểm): Nêu ngắn gọn quá trình sáng tác và các đề tài chính của nhà văn Nguyễn Tuân.
Câu 2 (3 điểm): Anh/chị hiểu như thế nào về tâm sự của Nguyễn Khoa Điềm trong đoạn thơ sau:
Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình
Phải biết gắn bó và san sẻ
Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ xở
Làm nên Đất Nước muôn đời
(Đất Nước - trích Mặt đường khát vọng, theo Văn học 12, tập một, tr.249, NXB Giáo dục - 2006)
Câu 3 (5 điểm): Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân.
BÀI GIẢI GỢI Ý
Câu 1: Quá trình sáng tác và các đề tài chính của nhà văn Nguyễn Tuân:
a) Trước Cách Mạng tháng Tám:
- Là cây bút tiêu biểu cho làng văn xuôi lãng mạn thời kỳ phát triển cuối cùng.
- Tác phẩm tiêu biểu: Vang bóng một thời (1940); Tùy bút I (1941); Chiếc lư đồng mắt cua (1941), Một chuyến đi
(1941); Tóc chị Hoài (1943); Tùy bút II (1943)… Ông viết về những điều tâm huyết, về những nét đẹp trong
truyền thống văn hóa của dân tộc mà nay còn vang bóng, bên cạnh đó là những cảnh đẹp trên quê hương qua quá
trình di chuyển, xê dịch đầy lãng mạn tài hoa của ông.
Trước cách mạng, nhiều lần ông tuyên bố bênh vực quan điểm nghệ thuật vị nghệ thuật, nhưng trong những tác
phẩm tiêu biểu nhất của mình, ông luôn thể hiện niềm tự hào dân tộc sâu sắc, sự tôn trọng, khâm phuc những giá
trị văn hoá cổ truyền của quê hương.
b) Sau Cách Mạng tháng Tám:
- Nguyễn Tuân đã sống những ngày đổi đời của dân tộc nên cũng như nhiều nhà văn khác, ông đã quyết tâm “lột
xác” hòa mình vào cuộc sống rộng lớn của nhân dân.
- Năm 1946, chuyến đi đầu tiên của ông trong cuộc đời mới là tham gia đoàn sáng tác văn nghệ đi vào mặt trận
Nam Trung bộ đánh Pháp.
- Năm 1948 lên đường ra Việt Bắc dự Đại hội văn hóa và Hội nghị văn nghệ toàn quốc. Ông được bầu làm Tổng
thư ký đầu tiên của Hội Văn nghệ Việt Nam.
- Trong kháng chiến chống Pháp, ông đã dự nhiều chiến dịch với bộ đội ở Tây Bắc, Đông Bắc, vào vùng sâu địch
hậu Bắc Ninh để viết về du kích chống càn.
- Tác phẩm tiêu biểu: Đường vui (1949), Tình chiến dịch (1950); Tùy bút kháng chiến (1955)…
- Trong kháng chiến chống Mỹ, ông đã đặt chân đến nhiều nơi tuyến lửa: Vĩnh Linh, cầu Hiền Lương, Quảng

những ngày tháng bị cái đói hành hạ ghê ghớm.
Khi trông thấy người đàn bà ở trong nhà với con mình, bà cụ Tứ vô cùng ngạc nhiên “Quái, sao lại có người đàn
bà nào ở trong nhà nhỉ? (…) Sao lại chào mình bằng u (…) Ai thế nhỉ? (…) Ô hay, thế là thế nào nhỉ?”. Đến lúc
biết được người đàn bà kia chính là vợ của con trai mình, tâm trạng của bà cụ diễn biến khá phức tạp, phong phú.
Trước hết, nghĩ đến cảnh túng thiếu, đói khát của gia đình mình cụ Tứ thấy tủi thân, tủi phận. Cụ ý thức rất rõ lấy
vợ cho con trai lẽ ra phải thế này, thế nọ; nhưng cái khó bó cái khôn nên chỉ còn cách nghĩ ngợi tủi thân, tủi phận.
Rồi cụ thương con đẻ, thương đến cả con dâu. Cụ biết duyên cớ vì đâu người ta phải theo con mình (“Bà lão nhìn
người đàn bà lòng đầy thương xót”, và cụ nói với vợ chồng Tràng “Chúng mày lấy nhau lúc này, u thương
quá”).
Việc Tràng “nhặt” được vợ vừa là nỗi buồn rầu lo lắng, vừa là niềm vui mừng của bà lão tội nghiệp này. Mừng
vì người con thô lậu, quê kệch đã có vợ. Lo vì đúng lúc đói khát, chết chóc này, liệu lấy gì mà nuôi nhau. Tuy
vậy, dẫu sao niềm vui vẫn nhiều hơn. Bà lão “tươi tỉnh khác hẳn ngày thường, cái mặt bủng beo u ám của bà
rạng rỡ hẳn lên. Bà lão xăn xắn thu dọn quét tước nhà cửa”. Đến bữa ăn, bà cụ Tứ nói toàn chuyện vui, chuyện
sung sướng về sau này. Cụ cố giấu cái lo, động viên các con “nhà ta thì còn nghèo con ạ. Vợ chồng chúng mày
liệu mà bảo nhau làm ăn. Rồi ra may mà ông trời cho khá… Biết thế nào hở con, ai giàu ba họ, ai khó ba đời?
Có ra thì con cái chúng mày về sau”.
Nhưng “nghĩ ngợi mãi”, “bà cụ nghẹn lời không nói được nữa, nước mắt chảy xuống ròng ròng”. Bởi bà cụ nghĩ
đến ông lão, nghĩ đến đứa con gái út, nghĩ đến cuộc đời khổ cực của mình, nghĩ đến tương lai của con trai và con
dâu… và chẳng thể thoát ra khỏi không khí chết chóc đang bủa vây xung quanh.
Qua diễn biến tâm trạng của bà cụ Tứ, chúng ta có thể nhận thấy biệt tài phát hiện và miêu tả tâm lí một cách
chân thật và sắc sảo của Kim Lân. Điều này có tác dụng to lớn, khắc hoạ rõ nét chủ đề của tác phẩm: cho dù phải
sống trong một tình thế hết sức bi đát, bà cụ Tứ nói riêng và những người lao động nói chung vẫn hướng tới
tương lai, vẫn khao khát một mái ấm gia đình.
Theo tuoitreonline
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 10
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (3 điểm)
Ước gì sông rộng một gang,
Bắc cầu dải yếm để chàng sang chơi.

- Xây dựng được một văn bản nghị luận chặt chẽ, biết phối hợp thao tác giải thích, phân tích, chứng minh.
- Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ; diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc.
b) Yêu cầu về nội dung:
- Xác định được yêu cầu trọng tâm của đề: làm rõ tâm trạng đau đớn, ê chề, day dứt, giằng xé của một người
con gái tuyệt đỉnh tài sắc, có ý thức cao về phẩm giá nhưng phải sống cuộc sống ô nhục, bị chà đạp.
- Thấy được cách thể hiện tinh tế diễn biến tâm trạng của Thúy Kiều, sự đồng cảm của nhà thơ qua các thủ pháp
nghệ thuật đặc sắc.
c) Biểu điểm:
- Điểm 7: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, bài làm sáng tạo.
- Điểm 5-6: Đáp ứng khá đầy đủ các yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, văn có cảm xúc, có thể mắc một vài lỗi nhỏ về
diễn đạt.
- Điểm 3-4: Đáp ứng được các yêu cầu cơ bản, có thể mắc một số lỗi về diễn đạt nhưng câu văn vẫn rõ ý.
- Điểm 2: Chưa đạt được những yêu cầu cơ bản của đề, phạm nhiều lỗi về diễn đạt.
- Điểm 1: Chưa hiểu đề hoặc viết lan man.
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng hoặc không viết được gì.
MÔN VĂN - LỚP 11
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (8 điểm )
Bài thơ "Hầu trời" có ý tưởng hoặc câu thơ nào làm cho anh (chị) thích nhất? Hãy viết
một đoạn văn trình bày cảm xúc của mình.
Câu 2: (12 điểm)
Hình ảnh "cái bao" là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc được Sê-khốp sử dụng để khắc họa chân dung Bê-
li-côp và thể hiện chủ đề tác phẩm "Người trong bao".
Anh , chị có đồng ý với nhận định trên không?
*********************************
Câu 1: (8 điểm)
- Học sinh có thể chọn tứ thơ, đoạn thơ mà mình thích nhất, rồi viết đoạn văn trình bày cảm nhận theo ý cá nhân.
Ví dụ:
+ Tứ thơ rất ngông, rất lãng mạn của Tản Đà: được mời lên trời để đọc thơ cho Trời và chư tiên nghe.
+ Hư cấu nghệ thuật độc đáo trong bốn câu thơ đầu

- Lên án mạnh mẽ kiểu người trong bao, lối sống trong bao và nêu tác hại của nó đối với hiện tại và tương lai
của nước Nga
- Khẩn thiết kêu gọi mọi người phải thay đổi cuộc sống, cách sống, không thể sống tầm thường, hèn nhát ích kỉ,
lạc hậu như thế.
Cách cho điểm
10 - 12: hiểu đề, có ý sâu sắc, diễn đạt trôi chảy, thể hiện được khả năng bình luận một vấn đề văn học
8 - 9: hiểu đề, ý đầy đủ, diễn đạt trôi chảy, thể hiện được suy nghĩa riêng
6 - 7: hiểu đề nhưng ý chưa sâu, mắc vài lỗi diễn đạt
4 - 5: ý còn chung chung, luận điểm chưa rõ, nặng về phân tích tác phẩm
2 - 3: kể chuyện, lan man, xa đề.
*************************************
MÔN TIẾNG ANH - LỚP 10
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
A. LISTENING: ( 2ms)
I. Listen to the tape twice and then choose the best option:(1m)
The man was (1)………… when his little daughter came to him. She was crying because she had lost a coin.
The man said to her that money wasn’t important. About a week later, the man (3) ………… in the lottery. They were
all very happy and they had a little party. The man put the wallet with the money on the table, and they were all enjoying
themselves. The daughter threw all the money out of the window and explained to the father “ But Daddy, you said (4)
…………….”
1. a. at home b. at house c. at hall d. at horse
2. a. lull b. love c learn d. life
3. a. wet b. won c. warm d. gained
4. a. money is importance b. money is important
c. money isn’t importance d. money isn’t important
II. Listen to the tape three times and then fill in the gaps with suitable words or
phrases (1 m)
1. How far ……………………………………………?
2. ……………… to my house for lunch on Saturday?
3. ……………… those ear-rings ……………………?

7. The architecture in the downtown area is a successful (COMBINE) ………….of old and new
8. He came first in the poetry (COMPETED) ……………
III. Give the correct tenses of the verbs in brackets (2ms)
Mary (1. have) ……………….to go to New York last week, but she almost (2.miss) ……………the plane. She (3.
stand) ………………in the queue at the check-in desk when she suddenly (4. realize) ………… that she (5. leave)
…………….her passport at home. Fortunately, she ( 6.not/ live)………… very far from the airport so she (7. have)
………… time to go home to get the passport. She (8. get) ……………. back to the airport just in time for her flight
C. READING COMPREHENSION: (6ms)
I. Read the following passage and choose the best answer (1.5ms):
For the last few years, my children have been going to a summer camp in northern Greece called Skouras Camp.
They always seem to have a good time. , so if you’ re wondering what to do with the kids for three weeks this summer,
you could do worse than send them to this beautiful camp on the shores of the Aegean Sea. If your children, like mine,
are keen on adventure, sports and good company, the Skouras Camp will keep them busy all day doing the things they
most enjoy. Skouras is an international camp with children from all over the world. My children have made friends with
children with of their own age from Poland , China, Denmark and the United States. Naturally they get lots of
opportunities to practice their English as this is the only language spoken. The camp is located in one of the most
beautiful parts of Chalkidiki. It is huge (120,000 square meters) and is just a stone’s throw away from the clear, blue
Aegean Sea. It takes the children just five minutes to walk to the golden sandy beach on foot. The programme is packed
with exciting activities such as horse riding and table tennis. Other sports include basketball, volleyball and athletics. The
Camps end with a sports contest in the last week which all parents are invited to attend.
1. All the children come to the camp have to ………
a. be at the same age b. be only keen on adventure
c. speak English d. practice basketball
2. How many kinds of sports can be played in the Camp?
a. 5 b. 2 c. 3 d. 4
3. All the statements are true EXEPT ………………
a. The children will be busy taking part in the Camp’s programmed activities
b. The Camp is quite far from the Aegean Sea
c. The parents can attend their childen’s sports contest
d. The children will take more chances of English practice

8. a. the most best b. the better c. the best d. the well
9. a. outskirt b. top c. side d. edge
10. a. famous b. fame c. famed d. known
III. Read the passage bellow and fill in the blank with ONE suitable word (2ms)
Today in China (1) …………….……large scale destruction of forests has occurred, the government has required that
every citizen (2)…………… the age of 11 and 60 plant three to five trees (3) …………… year or do the equivalent
amount of work in other forest services. The government claims that at ( 4) …………… 1000 million trees have been
planted in China every year (5) …………… 1982. In Western countries, increasing consumer demand for wood
products that have been produced cause forest land-owners and forest industries to become increasingly accountable for
their forest management and timber harvesting practices.
The Arbor Day Foundation’s Rain Forest Rescue programme is a charity that helps to (6) ………………deforestation.
The charity uses money to buy up (7) ……………preserve rainforest land before the lumber companies can buy it. The
Arbor Day Foundation then (8)……………. the land from deforestation
D. WRITING ( 6ms)
I. Finish each of the following sentences in such a way that it means exactly the same as the sentence printed
before it (2ms)
Example: I haven’t enjoyed myself so much for years
Answer: It’s years since I enjoyed myself so much
1. There’s a large restaurant in the art gallery
→ The art gallery ………………………………
2. I haven’t seen that man here before.
→ It’s ………………………………………….
3. Although Bob didn’t speak Dutch, he decided to settle in Amsterdam
→ In spite of ………………………………………………………………
4. Without this treatment, the patient have died
→ If the patient hadn’t …………………………….
5. The keepers feed the lions at 3 p.m everyday.
→ The lions ………………………………………….
6. John finds astronomy very interesting
→ John is ………………………………

B. VOCABUALRY & GRAMMAR: (6 điểm)
I. 2 điểm ( mỗi lựa chọn đúng 0.25 đ)
1. a 5.a
2.d 6.d
3.a 7.c
4.b 8.b
II. 2 điểm (mỗi từ đúng 0.25 đ)
1. scientific 5. miraculous
2. permission 6. variety
3. widen 7. combination
4. endangered 8. competition
III. 2 điểm ( mỗi thì chia đúng được 0.25 đ)
1. had 5. had left
2. missed 6. doesn’t live
3. was standing 7. had
4. realized 8. got
MÔN TIẾNG ANH - LỚP 11
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề này gồm 04 trang. Được đánh số thứ tự từ 1-5.
Các thí sinh kiểm tra cẩn thận số trang trong đề thi trước khi làm bài.
SECTION ONE: LISTENING (2pts.)
Question 1. Listen to the first part of the recording and complete the sentences below:
1. A birthday party is a celebration to the birth of a person.
2. As of July 2005 there were 6.45 billion people on Earth.
3. A child’s birthday party usually consists of and sweet foods as well as
savories.
4. Adults’ birthday parties often take place in clubs with a of savory food and
alcohol.
Question 2. Listen to the second part of the recording and answer the following questions:
1. What are birthday parties in the U.S.A often accompanied by?

advertising company and (2. acquire) much useful experience. For the first eight years with us, she
(3. work) in the Sales Department, and (4. work) there when I became a Managing
Director. Since then she (5. work) as my personal assistant, and (6.prove) herself to be
outstandingly capable on many occasions. She (7.work) on the top floor, in an office next to mine,
but at the moment she (8.work) in London on a special assignment.
Question 3. Use the correct form of the words given in brackets to fill in the blanks in each sentence: (2pts)
1. She has one of the biggest in Britain. (COLLECT)
2. The judge told him it was to drink and drive, and banned him for a year.
(RESPONSIBLE)
3. The keys were locked inside the car . , a side window was open. (LUCKY)
4. Three firms are in for the same contract.(COMPETE)
5. It is forbidden to hunt for that kind of bird. It has been listed as one of the species. (DANGER)
6. The government is spending a lot of money in the attempt to fight against (LITERATE)
7. These shoes look quite smart but they’re terribly (COMFORT)
8. Burning coal is an way of heating a house. Gas is much cheaper. (ECONOMY)
SECCTION THREE. READING (6pts.)
Question 1. Read the following passage and fill each gap with ONE suitable word: (2pts)
How easy is (1) to understand another person’s character? My friend Jack was once a rather
annoying person. He was always getting (2) trouble because he was so disobedient. In class he was
very talkative and never stopped (3) jokes. The teachers all told him (4) was impolite
because he interrupted them. When I met him, he was very unfriendly and didn’t want to talk to me
(5) all. People told me he stole things and that he was dishonest. His school work was terrible. He
didn’t take any pride in his writing, he never (6) enough time doing his homework, and that he was
not at all conscientious. One day he saw a gang of boys attacking an old man. Jack hated violence and he fought
them all (7) they ran away. He was awarded a medal for bravery. After that people changed their
(8) about him.
Question 2. Read the passage bellow and then choose a suitable word A, B, C or D to fill in each blank:( 2pts)
PROBLEMS OF WATCHING TELEVISION IN BRITAIN
British parents are always complaining that their children spend too much time gluing to the telly and not
enough(1) other activities like sports and reading. A survey recently carried out on people’s viewing

diploma ,and money) are presented to the winners. Sometimes politics plays an important role in the
judges’decisions. Americans have won numerous science awards, but relatively few literature prizes.
No awards were presented from 1940 to 1942 at the beginning of World War II. Some people have won
two prizes, but this is rare, others have shared their prizes.
1.Where was Alfred Nobel born?
A. in America B. in Spain
C. In Sweden D. In Switzeland
2.When did the first award ceremony take place?
A. 1901 B. 1895 C. 1962 D. 1968
3.Why was the Nobel prize established?
A. to resolve political differences
B. to recognize worthwhile contributions to humanity
C. to spend money D. to honour the inventor of dynamite
4.In which area have American received the most awards?
A. peace B. literature C. economics D. science
5.Which of the following sentences is NOT true?
A. Awards vary in monetary value
B. Politics can play an important role in selecting the winners
C. Ceremonies are held on December 10 to commemorate Nobel’s invention
D. A few individuals have won two awards
6. In how many fields are prizes bestowed?
A. 2 B. 6 C. 5 D. 10
SECTION FOUR: WRITING (6pts)
Question 1.
Read the passage and find out an odd word out in each line. There is an example in the first line: (2pts)
0 to I could to remember one of the good things I did. While I was walking
1. along the road the other one day I happened to notice a small brown
2. leather purse which lying on the pavement. I picked it up and
3. had opened it to see if I could find out the owner’s name. There
4. . was nothing in it except of some small change and a photograph

1. Birthday parties in the USA are often accompanied by colourful decorations.
2. He/ she makes a “birthday wish”.
3. It represents some desire for the time between the current birthday and the next.
4. While the birthday cake is brought to the table, the songs “Happy Birthday to You” is (generally) sung.
SECTION TWO: GRAMMAR AND VOCABULARY: (6điểm)
Question 1:Choose the best options: (2đ)
Chọn đúng mỗi câu (0.2đ)
1. B 2. D 3. A 4. C 5. A
6. B 7. D 8. A 9. C 10. D
Question 2: Give the correct of tense of the verbs in brackets: (2đ)
Đúng mỗi câu (0.25đ)
1. joined 2. had acquired
3. worked/ was working 4. was working
5. has been working/has worked 6. has proved
7. works 8. is working
Question 3:Use the correct form of the words in brackets: (2đ)
Đúng mỗi từ (0.25đ)
1. collections 2. irresponsible 3. Luckily 4. competition
5. endangered 6. illiteracy 7. uneconomical 8. uncomfortable
SECTION III. READING COMPREHENSION: (6đ)
Question 1:Cloze test: (2đ) Điền đúng mỗi từ (0.25đ)
1. it 2. into 3. making/ telling 4. he
5. at 6. spent 7. until 8. minds
Question 2:Gap-fill: (2đ) Điền đúng mỗi từ (0.2đ)
1. B 2. A 3. D 4. A 5. C
6. B 7. D 8. C 9. A 10. D
Question 3:Questions:(2đ) Đúng mỗi câu ( đ)
1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 6. B
SECTION FOUR: WRITING: (6đ)
Question 1:Đúng mỗi câu (0.25đ)

Cho một số chất sau:
C, N
2
,S, P, cồn 90% , O
2,
Nitrat bạc, H
2
O
2,
penicillin, các chất hoạt động bề mặt, các halogen, các yếu tố
sinh trưởng, các anđêhit, các chất kháng sinh.
a/Hãy sắp xếp chúng thành hai nhóm chất có ảnh hưởng khác nhau đến sinh trưởng của vi sinh vật?
b/ Nêu vai trò chung của hai nhóm chất trên đến sinh trưởng của vi sinh vật?
Câu 6 (2,5điểm):
a/ Hãy biểu diển đường cong sinh trưởng của quần thể trong môi trường nuôi cấy không liên tục?
b/-Sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong môi trường nuôi cấy không liên tục gồm có mấy pha?
- Đặc điểm của mỗi pha?
Câu 7 (1điểm): "“Mỗi virut đều xâm nhập được vào bất kì một tế bào", đúng hay sai?Vì sao?
Câu 8 (0,5điểm):Vì sao trong sữa chua hầu như không có vi sinh vật gây bệnh?
Câu 9 (1điểm):
Một loài ong mật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 32.
Trứng khi được thụ tinh sẽ nở thành ong chúa hoặc ong thợ tùy điều kiện dinh dưỡng (ong chúa hoặc ong thợ
có bộ nhiễm sắc thể 2n = 32), còn trứng không được thụ tinh thì nở thành ong đực(ong đực có bộ nhiễm sắc thể n
= 16). Một ong chúa đẻ được một số trứng gồm một số trứng được thụ tinh và trứng không được thụ tinh, một
trăm phần trăm số trứng đều nở. Các trứng nở thành ong đực và ong thợ nói trên chưa tổng số nhiễm sắc thể là
155136. Biết rằng số ong đực con bằng 2/10 số ong thợ con.
Tìm số ong thợ con và ong đực con?
Hết
Đáp án: MÔN: SINH 10
Câu 1: a/Tế bào nhỏ thì tỷ lệ giữa diện tích bề mặt tế bào(màng sinh chất) trên thể tích tế bào sẽ lớn giúp tế bào

b/ -Các chất dinh dưỡng chính: Tham gia vào sự sinh trưởng và phát triển của vi sinh vật.(0,25đ)
-Các chất ức chế: Ức chế sự sinh trưởng và phát triển của vi sinh vật (0,25đ)
Câu 6:
a/ Hãy biểu diển đường cong sinh trưởng của quần thể trong môi trường nuôi cấy không liên tục(0,5đ)
Hình vẽ:
b/-Sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong môi trường nuôi cấy không liên tục gồm có 4 pha:
-Đặc điểm của mỗi pha:
*Pha tiềm phát:Vi khuẩn thích ứng với môi trường mới, tổng hợp AND và enzim chuẩn bị cho sự phân
bào (0,5đ)
*Pha lũy thừa: Số lượng tế bào tăng theo cấp lũy thừa, đạt cực đại, thời gian thế hệ đạt đến hằng số, trao
đổi chất mạnh nhất…(0,5đ)
*Pha cân bằng: Trao đổi chất giảm dần, số lượng tế bào đạt cực đại nồng độ oxi giảm, chất độc tăng, pH
thay đổi…(0,5đ)
*Pha suy vong:Số tế bào chết vượt tế bào hình thành, dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc tích lũy, hình dạng tế
bào thay đổi… (0,5đ)
Câu 7: "Mỗi virut đều xâm nhập được vào bất kì một tế bào."
-SAI.(0,5điểm)
-Vi rut xâm nhập được vào tế bào khi thụ thể của nó thích hợp với thụ thể của tế bào chủ.(0,5điểm)
Câu 8:Vì sao trong sữa chua hầu như không có vi sinh vật gây bệnh:
Vì vi khuẩn lactic trong sữa chua đã tạo môi trường axit (PH thấp) ức chế hoạt động mọi vi khuẩn kí sinh gây
bệnh (Nhóm vi khuẩn này thường sống trong PH trung tính) (0,5điểm)
Câu 9: Gọi x là số ong thợ con
Gọi y là số ong đực con
Theo đề: y = 2/100.x (1)
Ta có: 32x + 16y = 155136 (2) (0,5điểm)
Từ (1) và (2) suy ra
x = 4800 => số ong thợ con = 4800
y = 96 => ong đực con = 96 (0,5điểm)
MÔN SINH HỌC - LỚP 11
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Tim đập mạnh và nhanh sẽ bơm 1 lượng máu lớn lên ĐM. Lượng máu lớn gây áp lực mạch lên ĐM lớn. Kết
quả là huyết áp tăng lên.(0.25đ)
Tim đập yếu và chậm thì lượng máu được bơm lên ĐM ít nên áp lực tác dụng lên thành ĐM yếu, kết quả là
huyết áp giảm.(0.25đ)
Ở người già mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt là các mạch ở não khi huyết áp cao dễ bị vỡ mạch
-> xuất huyết não.(0.5đ)
Câu 4: (2điểm).
Gan có vai trò điều hoà cân bằng ASTT nhờ khả năng điều hoà nồng độ các chất hoà tan.
Khi sau bữa ăn -> nồng độ Glucôzơ trong máu tăng -> tuyến tụy tiết Insulin, Insulin làm gan nhận và
chuyển glucôzơ thành glicôgen dự trữ, đồng thời làm cho các tế bào của cơ thể tưng lên và sử dụng glucôzơ. Nhờ
đó glucôzơ trong máu trở lại ổn định.(1đ)
Ngược lại khi glucôzơ trong máu giảm, tuyến tụy tiết glucôzơ có tác động chuyển glicôgen -> glucôzơ đưa
vào máu -> Kết quả glucôzơ trong máu được tăng lên và duy trì ở mức ổn định.(1đ)
Câu 5:(2điểm)
HƯỚNG DẪN CHẤM
Điện thế hoạt động là khi tế bào bị kích thích điện thế nghỉ ở màng tế bào biến đổi rất nhanh sang điện thế
hoạt động (từ trạng thái phân cực, mất phân cực và tái phân cực).(1đ)
- Khi bị kích thích cổng Na
+
mở rộng nên Na
+
khuyếch tá qua màng vào bên trong tế bào gây nên MPC và
ĐC. Tiếp đó cổng K
+
mở rộng hơn còn cổng Na
+
đóng lại. K
+
đi qua màng ra ngoài TB dẫn đến tái phân cực.(1đ)
Câu 6:(1điểm) Sinh trưởng là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt thể tích) của cơ thể do tăng số

2.Cho bảng số liệu: ( 4,0 đ)
Cơ cấu nhóm tuổi của các nước phát triển và đang phát triển thời kì 2000-2005 ( Đơn vị: % )
Nhóm tuổi
Nhóm nước
0-14 15-64 65 trở lên
Các nước phát triển 17 68 15
Các nước đang phát triển 32 63 5
Vẽ biểu đồ thích hợp biểu hiện cơ cấu dân số theo nhóm tuổi của các nước phát triển và đang phát triển
thời kì 2000-2005.Nhận xét.

ĐÁP ÁN
I/ PHẦN LÝ THUYẾT:
1/Chuyển động biểu kiến hằng năm của mặt trời là:
- Mặt trời không di chuyển,mà do trái đất chuyển động chung quanh mặt trời nên ta có ảo giác
mặt trời chuyển động. Sự chuyển động không có thực đó của mặt trời được gọi là sự chuyển
động biểu kiến hằng năm của mặt trời. ( 1,0 đ)
- Mặt trời ở đúng đỉnh đầu lúc 12 giờ trưa được gọi là mặt trời lên thiên đỉnh. ( 1,0 đ)
- Mặt trời lên thiên đỉnh hằng năm trong vùng nội chí tuyến, lần lược từ chí tuyến Bắc đến chí
tuyến Nam (23 27'Bà23 27'N) (0,25 đ)
Sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời tạo nên các mùa trong năm:
- Khi chuyển đông quanh mặt trời do trục trái đất nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo nên làm cho
thời gian chiếu sáng và thu nhận bức xạ mặt trời ở mỗi bán cầu thay đổi trong năm, tạo nên
những đặc điểm riêng biệt về thời tiết, khí hậu trong từng thời kì của năm , đó là các mùa.
( 1,0 đ)
- Một năm có 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. (0,25 đ)
- BBC: ở các miền ôn đới có 4 ngày khởi đầu cho 4 mùa: (0,25 đ)
+ Xuân phân: 21/3
+ Hạ chí: 22/6
+ Thu phân: 23/9
+ Đông chí: 22/12

Để phát triển kinh tế văn hóa miền núi, giao thông vận tải phải đi trước một bước vì:( 2,5 đ)
- Giao thông vận tải ở miền núi phát triển sẽ thúc đẩy sự giao lưu giữa các địa phương ở miền núi
vốn có nhiều trở ngại do địa hình giữa miền núi với đồng bằng,nhờ thế sẽ giúp phá được thế cô lập,tự
cấp tự túc của nền kinh tế.
- Có diều kiện khai thác tài nguyên thiên nhiên là thế mạnh to lớn của miền núi.Hình thành được
các nông ,lâm trường, thúc đẩy sự phát triển của công nghiệp,đô thị,tăng cường thu hút dân cư từ đồng
bằng lên miền núi.
- Thúc đẩy sự phân công lao động theo lãnh thổ, hình thành cơ cấu kinh tế miền núi. Các hoạt
động dịch vụ ( văn hóa, y tế, giáo dục ) cũng có điều kiện phát triển.
II/ PHẦN THỰC HÀNH:
1/ Cách tính: ( 1,75 đ)
Tg: tỉ suất tăng dân số tự nhiên(2%)
Dân số thế giới năm1998 là D8= 975 triệu người
Dân số thế giới năm1999 là D9
Dân số thế giới năm1997 là D7
Dân số thế giới năm1995 là D5
Dân số thế giới năm2000 là D0
Ta có công thức:
D8 = D7+ Tg.D7 = D7 (Tg + 1)
D7 = D8: Tg + 1 = 975: 1,02 = 955,9 triệu người.
D9 = D8 + Tg. D8 = D8 (Tg + 1)
D9 = 975.1,02 = 994,5 triệu người
Tương tự ta có kết quả:
D5 = 918,8 triệu người
D0 = 1014,4 triệu người
Kết quả gia tăng dân số tự nhiên Ấn Độ là: (1,25 đ )
Năm 1995 1997 1998 1999 2000
Triệu người 918,8 955,9 975 994,5 1014,4
2/ a. Vẽ biểu đồ
- Vẽ 2 biểu đồ tròn chính xác ,đầy đủ, thẩm mĩ (2,0 đ)

Nhập khẩu 338754 311262 349089
Cán cân thương mại 82203 108105 54407
1) Hãy vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi trong cơ cấu xuất nhập khẩu của Nhật Bản qua các năm.
2) Nhận xét về sự thay đổi cán cân thương mại của Nhật Bản.
…………………….Hết………………………….
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN: ĐỊA LÍ 11
I. PHẦN LÝ THUYẾT:(14đ)
Câu 1:( 6đ)
a. Khái niệm toàn cầu hoá: (1đ)
Toàn cầu hoá là quá trình liên kết các quốc gia trên thế giới về nhiều mặt, từ kinh tế, văn hoá, khoa học,
công nghệ, môi trường tạo lập nên hệ thống thế giới hiện đại. Toàn cầu hoá kinh tế có tác động mạnh mẽ đến
mọi mặt của nền kinh tế- xã hội thế giới.
b. Những biểu hiện của quá trình toàn cầu hoá: (1đ):
Thương mại thế giới phát triển mạnh
Đầu tư nước ngoài tăng nhanh.
Thị trường tài chính quốc tế mở rộng.
Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn.
c. Tác động của toàn cầu hoá đến các nước đang phát triển: (2đ).
* Tích cực: (1đ) Giúp cho các nước đang phát triển
- Chuyển giao khoa học kĩ thuật, công nghệ, tăng năng suất lao động, cải thiện chất lượng cuộc sống của dân
cư.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho sự lưu thông vốn, hàng hoá, sức lao động, tận dụng lợi thế để cạnh tranh.
- Nâng cao sức cạnh tranh, chuyên môn hoá sản xuất hàng hoá có hàm lượng kĩ thuật cao.
- Giúp cho quá trình phân công lao động ngày càng hiệu quả hơn .
* Hạn chế: (1đ)
- Xuất khẩu hàng hoá dưới dạng thô mới qua sơ chế, nguồn lao động có kĩ thuật còn ít.
- Khả năng cạnh tranh yếu kém, dễ bị tụt hậu.
- Sự chênh lệch giàu nghèo giữa các quốc gia ngày càng lớn.
d. Cơ hội của Việt Nam trước ngưỡng cửa toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới: (2đ)
- Việt Nam nằm trong khu vực đang diễn ra những hoạt động kinh tế sôi động nhất thế giới hiện nay.