Luận văn luận án

• Giáo dục một số kĩ năng sống cơ bản cho thiếu nhi thủ đô thông qua hoạt động đội
• Thực trạng nhận thức về giáo dục giá trị sống của sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội
• Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, sinh viên các trường cao đẳng, đại học tỉnh Vĩnh Long - Hiện trạng và biện pháp
• Tăng cường quản lí giáo dục pháp luật tại các cơ sở giáo dục ở vùng núi, vùng dân tộc - hiện trạng và biện pháp
• Biện pháp tăng cường phối hợp giữa công đoàn với nhà trường trong xã hội hoá giáo dục ở các trường trung học phổ thông
• Xác định trình tự đoạn gen tRNA -LEO cho hai loài cây gỗ sưa (Dalbergia Tonkinensis) và cây gỗ trắc đỏ (Dalbergia Cochinchinensis) phục vụ việc phân loại mẫu vật tại bảo tàng thiên nhiên Việt Nam
• Xây dựng chuẩn đầu ra góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục đại học
• Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá ở trường đại học - yêu cầu tất yếu trong đào tạo theo học chế tín chỉ
• Phân lập gen 4CL1 từ cây thông đuôi ngựa (Pinus Massoniana Lamb.) trồng tại Việt Nam
• Một số vấn đề lí luận về kĩ năng tổ chức dạy học trên lớp của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ
• Kinh nghiệm chuyển đổi đào tạo sau đại học theo phương thức tín chỉ ở đại học quốc gia Hà Nội giai đoạn 2006-2010
• Giảng dạy bài "đường lối đối ngoại"trong môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam
• Nghiên cứu đa dạng di truyền một số giống bưởi bản địa Việt Nam (Citrus Grandis) bằng chỉ thị Microsatellite
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm
• Phát triển khả năng ngoại ngữ của trẻ mẫu giáo qua truyện tranh
• Giáo dục trải nghiệm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học
• Tối ưu hóa sinh tổng hợp Lipase từ Pichia Anomala VTCC Y0787 sử dụng ma trận Plackett-Burman và phương pháp đáp ứng bề mặt -phương án cấu trúc có tâm
• Giá trị biểu tượng "Cây xà nu" trong truyện ngắn "Rừng xà nu" (Ngữ văn 12 nâng cao)
• Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học đại số và giải tích ở trung học phổ thông
• Quy trình xây dựng bản đồ khái niệm trong dạy học vật lý ở trung học phổ thông