Luận văn luận án

• Đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp phát triển rừng trồng sản xuất trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang
• Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào khi dạy học phần điện học (Khoa học - Tự nhiên lớp 8)
• Tính hyperbolic đầy của miền Hartogs
• Nghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống ngô nếp tại huyện Tam Đường, tỉnh Lai Châu
• Cải thiện môi trường đầu tư nhằm thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vào tỉnh Phú Thọ
• Giải pháp phát triển du lịch tỉnh Phú Thọ
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật chương “Dòng điện trong các môi trường ” Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
• Định lý Fenchel Moreau mở rộng và đặc trưng cấp hai cho hàm lồi véctơ
• Nghiên cứu một số kỹ thuật đối với giống vải VPH.40 tại tỉnh Phú Thọ
• Dự báo nhu cầu giáo viên THPT tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2016-2020
• Nghiên cứu điều chế sét hữu cơ từ bentonit Thanh Hóa với tetrađecyltrimetylamoni bromua và bước đầu thăm dò ứng dụng
• Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
• Nghiên cứu lựa chọn giống và mật độ trồng đối với giống cà chua có triển vọng tại Thái Nguyên
• Nghiên cứu sự lưu hành của virus lở mồm long móng ở trâu, bò tại tỉnh Quảng Ninh và hiệu lực của vaccine Aftopor trong công tác phòng chống
• Nghiên cứu tác động của “Dự án phát triển kinh doanh với người nghèo nông thôn tỉnh Cao Bằng” đến thu nhập của người dân tại huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng
• Tính duy nhất của hàm đa điều hòa dưới
• Nghiên cứu một số chỉ tiêu chất lượng môi trường nước sông Cầu đoạn chảy qua Thành phố Thái Nguyên và đề xuất giải pháp giảm thiểu ô nhiễm
• Đánh giá công tác bồi thường giải phóng mặt bằng của một số dự án trên địa bàn huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang
• Nghiên cứu khả năng hấp phụ Mn(II), Ni(II) của vật liệu chế tạo từ sắt(III) nitrat, silicat và phophat và thăm dò xử lý môi trường
• Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ, logarit cho HS THPT thông qua việc phát hiện và sửa chữa sai lầm