Download Giáo án Địa 12 - Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi bắc bộ miễn phí
1./ Thế mạnh về khai thác, chế biến khoáng sản và thủy điện.
a. Tiềm năng
-Giàu khoáng sản (gồm phân bố )
-Trữ năng lớn nhất nước (dẫn chứng).
-Khai thác KS, xây dựng các công trình thủy điện đòi hỏi phải có các phương tiện hiện đại và chi phí cao.
-Một số loại KS có nguy cơ cạn kiệt
b) Tình hình phát triển:
+Khai thác, chế biến khoáng sản:
-Kim loại: (atlat).
-Năng lượng: (atlat).
-Phi KL: (atlat).
-VLXD: (atlat).
->Cơ cấu công nghiệp đa dạng.
/tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-15115/
++ Ai muốn tải bản DOC Đầy Đủ thì Trả lời bài viết này, mình sẽ gửi Link download cho!Tóm tắt nội dung:
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết ppct :
BÀI 32.
VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TRUNG DU
VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ
I./ MỤC TIÊU
Sau bài học, hs cần:
1./ Về kiến thức:
- Phân tích được ý nghĩa của vị trí địa lí đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của vùng.
-Phân tích được các thế mạnh và hạn chế của vùng của điều kiện tự nhiên, dân cư, cơ sở ật chất kĩ thuật của vùng.
- Phân tích việc sử dụng các thế mạnh để phát triển các ngành kinh tế của vùng; một số vấn đề đặt ra và biện pháp khắc phục.
2./ Về kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ kinh tế chung hay Atlat địa lí VN để xác định vị trí của vùng, nhận xét và giải thích sự phan bố một số ngành sản xuất nổi bật.
- Vẽ và phân tích biểu đồ, số liệu thống kê liên quan đến kinh tế của vùng.
3./ Về thái độ, hành vi:
Nhận thức được việc phát huy các thế mạnh của vùng không chỉ có ý nghĩa về kinh tế mà còn có ý nghĩa chính trị-xã hội sâu sắc.
II./ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Bản đồ tự nhiên VN treo tường.
-Bản đồ kinh tế vùng
-Tranh ảnh, phim tư liệu (nếu có).
-Atlat địa lý Việt Nam.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1./ Ổn định lớp.
2./ Kiểm tra bài cũ:
-Tại sao tài nguyên du lịch lại là một trong những nhân tố quan trọng hàng đầu đối với việc phát triển du lịch?
-Phân tích các thế mạnh và hạn chế của tài nguyên du lịch nước ta? Liên hệ với địa phương em?
3./ Bài mới:
-GV cho hs xem một số tranh ảnh về cảnh quan tự nhiên, các dân tộc ít người, các cơ sở công nghiệp (nếu có) của vùng và giới thiệu: đây là các hình ảnh về vùng Trung du và miền núi Bắc bộ. Vùng này có những đặc điểm nổi bật gì về tự nhiên, xã hội và tình hình phát triển kinh tế xã hội ra sao? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở tiết học này.
Hoạt động của GV-HS
Nội dung chính
Hoạt động 1:Khái quát vùng
Hình thức: GV – HS (cả lớp)
Bước 1:GV sd bản đồ treo tường kết hợp Atlat để hỏi:
-Xác định vị trí tiếp giáp và phạm vi lãnh thổ của vùng? ->Nêu ý nghĩa?
->HS trả lời ( có gợi ý)->GV chuẩn kiến thức.
-Y/c hs tự xác định 02 bộ phận ĐB và TB (dự vào SGK và Atlat).
Bước 2: Cho hs khai thác Atlat và SGK, nêu câu hỏi:
-Nêu những đặc điểm tự nhiên nổi bậc của vùng?
-ĐK KT-XH của vùng có thuận lợi và khó khăn gì đối với việc phát triển KT-XH của vùng?
->HS trả lời. GV giúp hs chuẩn kiến thức.
*GV nêu thêm vấn đề cho hs khá giỏi: việc phát huy các thế mạnh của vùng có ý nghĩa KT, CT, XH như thế nào?
Chuyển ý
Hoạt động 2:Khai thác thế mạnh trong các hoạt động kinh tế.( Hình thức: cặp/nhóm nhỏ)
Bước 1: GV hỏi :
-Vùng có những thuận lợi và khó khăn gì trong việc khai thác, chế biến khoáng sản và thủy điện?
Thế mạnh đó thể hiện thế nào ở hai tiểu vùng của vùng?
-GV lập bảng sau để hs điền thông tin vào
Bước 2: HS trả lời ( có gợi ý)
Loại khoáng sản
Phân bố
Tên nhà máy
Công suất
Phân bố
Thủy điện
…………...
Nhiệt điện
……………
Bước 3: GV nhận xét, giúp hs chuẩn kiến thức.
Chuyển ý
Hoạt động 3: Tìm hiểu thế mạnh về trồng trọt và chăn nuôi.
Hình thức: chia nhóm lớn.
Bước 1: Phân 06 nhóm làm việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm: (phát phiếu học tập).
-Nhóm chẵn: tìm hiểu thế mạnh về trồng trọt.
-Nhóm lẻ: tìm hiểu thế mạnh về chăn nuôi.
Bước 2: Các nhóm tiến hành thảo luận, ghi kết quả.
Bước 3: thay mặt các nhóm lên trình bày -> các nhóm khác bổ sung-> GV giúp hs chuẩn kiến thức.
Chuyển ý
Hoạt động 4: Tìm hiểu thế mạnh về kinh tế biển.
Hình thức: cá nhân – lớp.
Y/c hs dựa vào SGK và vốn hiểu biết nêu các thế mạnh về kinh tế biển của vùng và ý nghĩa của nó?
->HS trả lời, GV giúp hs chuẩn kiến thức.
I./ KHÁI QUÁT CHUNG:
-Gồm 15 tỉnh.
-DT=101.000Km2 = 30,5% DT cả nước. (I).
-DS>12 triệu (2006) = 14,2% DS cả nước.
1. Vị trí địa lí
- Tiếp giáp: Trrung Quốc, ĐBSH, vùng biển ĐB
* Ý nghĩa:
- VTĐL chiến lược về quân sự, quốc phòng.
- GTVT đang được đầu tư, thuận lợi giao lưu với các vùng khác trong nước và xây dựng nền kinh tế mở.
2. Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội
a. Thế mạnh
- Tự nhiên: TNTN phong phú, có khả năng đa dạng hóa cơ cấu ngành kinh tế.
-KT- XH: Có nhiều đặc điểm xã hội đặc biệt ( thưa dân, nhiều dân tộc ít người, vẫn còn nạn du canh du cư, vùng căn cứ cách mạng…).
b. Hạn chế
-CSVCKT có nhiều tiến bộ nhưng vẫn còn nhiều hạn chế.
=>>Việc phát huy các thế mạnh của vùng mang nhiều ý nghĩa về kinh tế, chính trị, xã hội sâu sắc.
II./ CÁC THẾ MẠNH KINH TẾ
1./ Thế mạnh về khai thác, chế biến khoáng sản và thủy điện.
a. Tiềm năng
-Giàu khoáng sản (gồm…phân bố…)
-Trữ năng lớn nhất nước (dẫn chứng).
-Khai thác KS, xây dựng các công trình thủy điện đòi hỏi phải có các phương tiện hiện đại và chi phí cao.
-Một số loại KS có nguy cơ cạn kiệt…
b) Tình hình phát triển:
+Khai thác, chế biến khoáng sản:
-Kim loại: (atlat).
-Năng lượng: (atlat).
-Phi KL: (atlat).
-VLXD: (atlat).
->Cơ cấu công nghiệp đa dạng.
+Thủy điện: (atlat).
Tên nhà máy
Công suất
Phân bố
Thủy điện
…………...
Nhiệt điện
……………
*Cần chú ý đến vấn đề môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên.
2./Thế mạnh về cây công nghiệp, cây dược liệu, rau quả cận nhiệt và ôn đới:
a./ Điều kiện phát triển:
+Thuận lợi:
*Tự nhiên:
-Đất: có nhiều loại: đất feralit, phù sa cổ, phù sa…
-Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đông lạnh.
-Địa hình cao.
*KT-XH:
- Có truyền thống, kinh nghiệm sản xuất
-Có các cơ sở CN chế biến
-Chính sách, thị trường, vốn, kỹ thuật…thuận lợi
-> Có thế mạnh để phát triển cây công nghiệp, cây dược liệu, rau quả cận nhiệt và ôn đới.
+Khó khăn:
-Địa hình hiểm trở.
-Rét, Sương muối.
-Thiếu nước về mùa đông.
-Cơ sở chế biến.
-GTVT chưa thật hoàn thiện
b./ Tình hình phát triển: ( phiếu học tập).
c. Biện pháp
- Đẩy mạnh công nghiệp chế biến
- Phát triển bền vững, bảo vệ môi trường sinh thái.
- Hình thành các vùng chuyên canh.
- Đẩy mạnh phát triển nông nghiệp hàng hóa.
3./Thế mạnh về chăn nuôi gia súc
a./ Điều kiện phát triển:
-Nhiều đồng cỏ.
-Lương thực cho người được giải quyết tốt hơn.
*Tuy nhiên: Vận chuyển khó khăn, đồng cỏ nhỏ và đang xuống cấp.
b./ Tình hình phát triển và phân bố:
( phiếu học tập).
c. Biện pháp
- Sử dụng giống mới.
- Phát triển hình thức trang trại.
- Đẩy mạnh khâu chế biến.
- Phát triển mạng lưới giao thông.
4./ Kinh tế biển
a. Tiềm năng
-Đánh bắt.
-Nuôi trồng.
-Du lịch.
-GTVT biển…
b. Thực trạng
- Đánh bắt và nuôi trồng: vùng biển Quảng Ninh có nhiều tiềm năng, nhiều tôm cá.
- Du lịch: du lịch biển đảo có nhiều thế mạnh, nhất là quần thể du lịch vịnh Hạ Long...
- Gia thông VT biển: cảng Cái Lân...
IV./ THỰC HÀNH
1./ Tự Luận:
-Tại sao nói việc phát huy các thế mạnh của TD&MNBB có ý nghĩa kinh tế to lớn, có ý nghĩa chính trị xã hội sâu sắc?
-Xác định trên bản đồ các trung tâm công nghiệp của vùng?
-Giải pháp khắc phục các hạn chế để phát huy thế mạnh của vùng
2./ Trắc nghiệm:
Câu 1:Loại khoáng sản có trữ lượng lớn và chất lượng tốt bậc nhất Đông Nam Á:
a. Sắt b. Than đá
c. Th...
