Download miễn phí Tiểu luận Kinh tế tri thức gắn với quá trình thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam
Nghị quyết hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ương khoá VIII đã xác định rõ "Công nghiệp hoá, hiện đại hoáđất nước phải bằng và dựa vào khoa học công nghệ"; "khoa học công nghệ phải trở thành nền tảng vàđộng lực cho công nghiệp hoá, hiện đại hoá". Đến đại hội IX của Đảng điều này lại được khẳng định lại một lần nữa lại được khẳng định: "Phát huy nguồn lực trí tuệ và sức mạnh tinh thần của người Việt Nam, coi sự phát triển giáo dục vàđào tạo, khoa học và công nghệ là nền tảng vàđộng lực của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá".
http://s1.liketly.com/flash/edoc/jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-swf-2014-01-18-tieu_luan_kinh_te_tri_thuc_gan_voi_qua_trinh_thuc.QDyexE8vYF.swf /tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-55841/Để tải bản Đầy Đủ của tài liệu, xin Trả lời bài viết này, Mods sẽ gửi Link download cho bạn sớm nhất qua hòm tin nhắn.Ai cần download tài liệu gì mà không tìm thấy ở đây, thì đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
ội đã tạo nên ý thức, ý thức theo nhận xét của Các Mác và Ph.Ăngghen trong "hệ tư tưởng Đức" ngay từđầu là sản phẩm của xã hội và vẫn là như vậy chừng nào con người còn tồn tại.
Xét về nguồn gốc, tri thức bắt nguồn từ trong quá trình lao động và giao tiếp giữa con người với con người. Phương tiện giao tiếp đầu tiên chính là tiếng nói, ngôn ngữ; Nhờ có tiếng nói lần đầu tiên con người có thể biểu đạt được những suy nghĩ, những tình cảm và sự nhận thức của mình ra thế giới bên ngoài. Từđó có thểđưa ra những hoạch định, những quy định có tính mục đích xác định đó là những tri thức đầu tiên của con người.
Như vậy tri thức nói riêng, ý thức nói chung là sự kết hợp giữa đối tượng nhận thức thế giới hiện thực với bộ não có cấu tạo đặc biệt với tư cách là tổ chức vật chất cao nhất của con người . Tri thức là kết quả của quá trình nhận thức về thế giới hiện thực của con người. Trong quá trình đó các sự vật, hiện tượng trong thế giới hiện thực đã tác động lên bộ não con người thông qua các giác quan và nhờđó có bộ não tiến hóa nhất, tư duy con người đã tái hiện lại những mối quan hệ bản chất, những thuộc tính… từđó chúng được khái quát hóa, trừu tượng hóa thành những khái niệm, phạm trù, phán đoán, quy luật… vàđược biểu đạt dưới hình thức ngôn ngữ hay các hệ thống ký hiệu khác nhau. Do đó sự tác động của thế giới hiện thực lên bộ não con người chính là nguồn gốc của tri thức.
Tri thức có nguồn gốc từ thế giới hiện thực, là sự phản ánh thế giới đó trong đầu óc con người thông qua quá trình nhận thức. Cho nên bản chất của tri thức là hình ảnh của thế giới hiện thực trong đầu óc con người. Hình ảnh đó càng ngày càng được nhận thức của con người bổ sung cho chi tiết, chính xác hơn trên con đường nhận thức và cải biên tự nhiên.
Việc bổ sung, hoàn thiện dần bức tranh về thế giới hiện thực là quá trình vận động của nhận thức đi từ thực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lí tính, từ tri thức kinh nghiệm đến tri thức lí luận. Quá trình này diễn ra liên tục, từ thế hệ này sang thế hệ khác, là sự phản ánh lịch sử phát triển của tư duy con người.
Quá trình từ tri thức kinh nghiệm đến tri thức lí luận hay từ tri thức rời rạc đến hệ thống tri thức khoa học diễn ra trong sự nhận thức của từng con người, cũng như trong suốt tiến trình phát triển của duy nhân loại.
Tri thức kinh nghiệm và tri thức lí luận đều là tri thức chân thực, nhưng chúng ở những trình độ nhận thức khác nhau, biểu hiện những cấp độ khác nhau là sự phản ánh hiện thực khách quan.
Tri thức kinh nghiệm là tri thức được hình thành nhờ vào quá trình nhận thức cảm tính. Bản thân thức kinh nghiệm cũng có 2 loại: "Tri thức kinh nghiệm thông thường và tri thức kinh nghiệm khoa học, tri thức khoa học thông thường bao gồm những hiểu biết, những quan niệm của con người được hình thành một cách trực tiếp trong quá trình hoạt động sống hàng ngày, được tích lũy lại và truyền từđời này sang đời khác thành thói quen, tập quán… đáp ứng được những yêu cầu của đời sống xã hội, cộng đồng và còn ở trình độ nhận thức giản đơn. Tri thức kinh nghiệm khoa họcđược hình thành trên cơ sở quan sát, mô tả phân tích so sánh các thực nghiệm, thí nghiệm khoa học, sống vẫn chưa vượt khỏi trình độ nhận thức kinh nghiệm bởi vì nó còn phải tiếp xúc trực tiếp với đối tượng nghiên cứu. Nhìn chung tri thức kinh nghiệm mới chỉ dừng lại ở sự nhận thức cá biệt, đơn lẻ, rời rạc, những mối quan hệ và liên hệ bên ngoài của các sự vật, hiện tượng, quátrình, nghĩa là mới chỉ nắm bắt được các thuộc tính bên ngoài của đối tượng nghiên cứu. Song, tri thức kinh nghiệm là một giai đoạn nhận thức không thể thiếu được, nó là nền tảng là một nấc thang cần thiết để sự nhận thức của con người bước lên một trình độ cao hơn, trình độ lý luận. Đúng như Ph.Ănghen đã nhận xét: "Sự quan sát dựa vào kinh nghiệm tự do không bao giờ có thể chứng minh được đầy đủ tất yếu… Nhưng bằng chứng của tính tất yếu làở trong hoạt động của con người trong kinh nghiệm, trong lao động….
Tri thức lí luận là trình độ cao của nhận thức, trình độ lý tính hay "tư duy trừu tượng", nó bao gồm những tư tưởng, quan điểm được hệ thống hóa, khái quát hóa vàđã hoàn thành nên các học thuyết khoa học, được trình bày dưới dạng hệ thống các khái niệm, các phạm trù, các quy luật……với tư cách là kết quả của quá trình nhận thức lý tính, tri thức lý luận tuy đã tách khỏi đối tượng nghiên cứu, nhưng lại có khả năng phản ánh hiện thực khách quan một cách toàn diện, sâu sắc đầy đủ, chính xác, vạch ra mối liên hệ bản chất của các sự vật, hiện tượng, quá trình từđó chỉ ra các quy luật vận động, biến đổi và phát triển của tự nhiên, xã hội, tư duy. Một trong những hình thức cao nhất va chung nhất của tri thức lí luận là phép biện chứng duy vật.
Tri thức kinh nghiệm, đặc biệt là tri thức kinh nghiệm khoa học và tri thức lí luận tuy là hai hình trình độ phản ánh hiện thực khác nhau, nhưng chúng có quan hệ khăng khít, bền chặt với nhau. Tri thức kinh nghiệm và tri thức lí luận đều có chung nguồn gốc, đều xuất phát từ thực tiễn cuộc sống, từ nhu cầu nhận thức và cải tạo thế giới của con người. Ngay cả toán học - môn khoa học có tính trừu tượng cao, cũng sinh ra từ nhu cầu thực tiễn của con người từ việc do diện tích các khoảnh đất và việc đo dung tích nhưng bình chứa, tính thời gian… vàđối tượng của toán học thuần tuý là những hình không gian và những quan hệ số lượng của thế giới hiện thực.
Tri thức kinh nghiệm là nền tảng là cơ sở của tri thức lí luận. Tri thức lí luận của khoa học tự nhiên cũng như khoa học xã hội đều phải xuất phát từ các sự kiện hiện thực. Những tri thức kinh nghiệm nhận được từ sự nghiên cứu các sự kiện hiện thực là cơ sở tất yếu của tri thức lí luận khoa học là nguồn gốc làđộng lực phát triển của nó.
Bằng thực tiễn thông qua tri thức con người kiểm tra được tính chân thực của tri thức. Rõ ràng trong một giai đoạn nhất định nào đó quá trình nhận thức, những quy luật được rút ra từ thế giới hiện thực được hệ thống hoá và khái quát hoá, sau đó con người lại đem ứng dụng những quy luật đó vào hoạt động thực tiễn của mình. Thực tiễn là nơi kiểm nghiệm sự thống nhất của tính chân thực của tri thức. Và thực tiễn xã hội là một quá trình không ngừng vận động, biến đổi và phát triển, do vậy tri thức của con người cũng phải luôn đổi mới.
- Khái niệm về tri thức khoa học:
Trong lịch sử phát triển tư duy của nhân loại có rất nhiều quan niệm khác nhau về khoa học, một mặt nó phụ thuộc vào trình độ phát triển của xã hội, mặt khác phụ thuộc vào trình độ của nhận thức. Xét về phương diện xã hội khoa học là một hiện tượng xã hội có nhiều mặt, trong đó biểu hiện sự thống nhất giữa những yếu tố vật chất và những yếu tố tinh thần. Về phương diện nhậ...
