Download miễn phí Giáo án Toán 7 - Trường hợp bằng nhau của tam giác (c.g.c)
Hoạt động 2:
Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho A’B’ = 2cm, góc B’ = 70o; B’C’= 3cm.
- Chỉ cần đo thêm mấy yếu tố và đó là yếu tố nào để kết luận hai tam giác
đó bằng nhau? (theo các trường hợp bằng nhau đã học).
- Thay đổi số đo của cặp tam giác ở trên nhưng vẫn đảm bảo AB = A’B’, góc B = góc
B’; BC =B’C’, thì hai tam giác có còn bằng nhau không?
Phát biểu trường hợp bằng nhau của hai tam giác vừa thu được từ hoạt động này.
http://s1.liketly.com/flash/edoc/jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-swf-2014-02-25-giao_an_toan_7_truong_hop_bang_nhau_cua_tam_giac.lfLCcKpv8v.swf /tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-61291/Để tải bản Đầy Đủ của tài liệu, xin Trả lời bài viết này, Mods sẽ gửi Link download cho bạn sớm nhất qua hòm tin nhắn.Ai cần download tài liệu gì mà không tìm thấy ở đây, thì đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
1
Môn:Hình học Lớp:7.
Bài 2 - Chương II:Trường hợp bằng nhau của tam giác(c.g.c)
I. Yêu cầu trọng tâm:
- Nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác.
- Nắm được định nghĩa tam giác vuông.
- Biét vẽ một tam giác cho biết hai cạnh và một góc xen giữa hai cạnh đó. Biết vận
dụng trường hợp bằng nhau c.g.c để chứng minh trường hợp bằng nhau tam giác.
- Biết trình bày một bài toán chứng minh hình.
II. Cơ sở vật chất.
- Máy tính, thước đo, giấy vẽ, sách giáo khoa.
III. Tổ chức lớp:
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
2
Nhóm Công việc Công cụ
1 Vẽ, đo. Thước đo, compa.
2 Vẽ, cắt, chồng hình. Thước đo, compa, kéo.
3 Vẽ trên máy và đo Máy tính.
IV. Tiến trình tiết dạy:
Các hoạt động Thời
gian
Công việc
Giáo viên Học sinh
20’
Phát hiện kién thức
mới.
Hướng dẫn. Hoạt động theo
nhóm.
Rút ra tính chất.
Báo cáo kết quả.
5’ Hình thành kiến thức Trình bày. Theo dõi
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
3
mới.
7’
áp dụng vào tam
giác vuông.
Trình bày và đặt
câu hỏi
Theo dõi,thực
hiện.
Thảo luận trong
nhóm để đưa ra câu
trả lời.
5’
Bài tập 26 Hướng dẫn. Thực hiện
8’
Củng cố: trắc
nghiệm.
Hướng dẫn. Thực hiện.
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
4
Nhóm 1
1. Nhiệm vụ:
- Vẽ hai tam giác, đo các góc tương ứng.
2. Công cụ, tài liệu:
- Thước, compa.
3. Các hoạt động:
hoạt động Thời gian
Hoạt động 1 7’
Hoạt động 2 8’
Hoạt động 3 5’: Báo cáo
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
5
Hoạt động 1:
Dùng thước vẽ tam giác ABC sao cho AB = 2cm, góc B = 700; BC= 3cm.
Hoạt động 2:
Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho A’B’ = 2cm, góc B’ = 700; B’C’= 3cm.
- Chỉ cần đo thêm mấy yếu tố và đó là yếu tố nào để kết luận hai tam giác
đó bằng nhau? (theo các trường hợp bằng nhau đã học).
- Thay đổi số đo của cặp tam giác ở trên nhưng vẫn đảm bảo AB = A’B’, góc B = góc
B’; BC =B’C’, thì hai tam giác có còn bằng nhau không?
Phát biểu trường hợp bằng nhau của hai tam giác vừa thu được từ hoạt động này.
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
6
Nhóm 2
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
7
1. Nhiệm vụ:
- Vẽ hai tam giác, cắt hình, chồng hai hình đã cắt.
2. Công cụ, tài liệu:
- Giấy, kéo, thước, compa.
3. Các hoạt động:
hoạt động Thời gian
Hoạt động 1 7’
Hoạt động 2 8’
Hoạt động 3 5’:Báo cáo
Hoạt động 1:
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
8
Vẽ tam giác ABC sao cho AB = 2cm, góc B = 700; BC = 3cm.
Hoạt động 2:
- Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho A’B’ = 2cm, góc B’ = 700; B’C’= 3cm.
- Cắt rời hai tam giác.
- Chồng hai tam giác lên nhau sao cho các cạnh bằng nahu trùng nhau.
- Rút ra nhận xét.
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
9
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
10
Nhóm 3: Máy tính
1. Nhiệm vụ:
- Vẽ hai tam giác, đo các kích thước của hai tam giác này.
2. Công cụ, tài liệu:
- Máy tính
3. Các hoạt động:
hoạt động Thời gian
Hoạt động 1 7’
Hoạt động 2 8’
Hoạt động 3 5’:Báo cáo
(Nội dung trong file cgc.gsp)
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
11
Hoạt động 1:
Dùng thước vẽ tam giác ABC sao cho AB = 2cm, góc B = 700; BC= 3cm.
Hoạt động 2:
Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho A’B’ = 2cm, góc B’ = 700; B’C’= 3cm.
- Chỉ cần đo thêm mấy yếu tố và đó là yếu tố nào để kết luận hai tam giác
đó bằng nhau? (theo các trường hợp bằng nhau đã học).
- Thay đổi số đo của cặp tam giác ở trên nhưng vẫn đảm bảo AB = A’B’, góc B = góc
B’; BC =B’C’, thì hai tam giác có còn bằng nhau không?
Phát biểu trường hợp bằng nhau của hai tam giác vừa thu được từ hoạt động này.
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
12
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
13
Bài tập trắc nghiệm.
BàI 1
Chọn câu trả lời đúng điền vào chỗ trống của các mệnh đề sau:
1. Nếu hai cạnh và góc ..............của tam giác này ......... hai cạnh và góc .............
của tam giác kia thì hai tam giác bằng nhau.
a) Xen giữa b) Bất kỳ c) Bằng d) Không bằng
2. Nếu hai tam giác có một cặp cạnh ..........và một cặp góc............ ............thì
hai tam giác bằng nhau.
a) Bằng nhau b) Không bằng nhau c) Bất kỳ d) Xen giữa.
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
14
Bài 2
Cho hình vẽ. Điền đúng sai vào ô trống:
B
C A GE
F
A'
M
P N
B'
C'
Không bằng nhau MNP = A’B’C’(c.g.c)
A B
D C
E F
K I N M
J Q
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
15
Không bằng nhau JIK = QMN (c.g.c)
Tiêu chuẩn đánh giá
Điểm
Nội dung
0 1 2
Trình bày
Lúng túng không
chính xác.
Chưa rõ ràng còn
thiếu sót.
Chính xác, rõ ràng.
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
16
Kiến thức
Còn thiếu, sai.
Còn một số thiếu
sót.
Đủ.
Kỹ năng
Chậm
Chưa thành thạo.
Tốt.
Bài 4 Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác (c.g.c)
17
...
