Ảnh hưởng của nữ giảng viên uy tín đến sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên - pdf 27

Link tải miễn phí Luận văn:Ảnh hưởng của nữ giảng viên uy tín đến sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên : Đề tài NCKH. QX.97.13
Nhà xuất bản:ĐHKHXH&NV
Ngày:2000
Miêu tả:107 tr. + Phụ lục
Việc giảng dậy thì chương trình đào tạo kết hợp hài hoà giữa lý thuyết, thực hành, thực tập thực tế
Việc tổ chức các hoạt động chung của sinh viên: gồm nhiều hoạt động nhằm giải quyết các nhiệm vụ học tập bên cạnh đó có chế độ khuyến khích, động viên, khen thưởng kịp thời
Vấn đề tuyển chọn, bồi dưỡng, đào tạo nữ giảng viên: Nữ sinh viên được tuyển chọn làm cán bộ giảng dạy phải được chuẩn bị đáp ứng được công tác giáo dục về phẩm chất trí tuệ, tri thức, năng lực giảng dậy
Khảo sát thực trạng uy tín của nữ giáo viên đối với sự hình thành và phát triển nhân cách nữ sinh viên
Phân tích tài liệu về uy tín của nữ giáo viên và vai trò của nó đối với công tác giáo dục đào tạo
Đặc điểm tâm lý lứa tuổi đối với nữ giáo viên
Data KHCN Thư mục kỉ niệm 100 năm Đại Học Quốc GiaHN
Tìm hiểu thực trạng ảnh hưởng của uy tín nữ giảng viên ở một số trường đại học ở Hà Nội. Từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao uy tín của nữ giảng viên và giáo dục sinh viên trong tình hình hiện nay
Uy tín của nữ giảng viên là kết quả hoạt động giáo dục do những đặc điểm nhân cách của họ quyết định và phụ thuộc một cách tất yếu khách quan vào những đặc điểm của sinh viên, đồng thời chịu sự điều chỉnh định hướng thúc đẩy của nhân tố trước môi trường xã hội
Uy tín là yếu tố rất quan trọng của sự hình thành trong công tác giáo dục đại học.Kết quả cho thấy vai trò to lớn của những đặc điểm nhân cách nữ giảng viên đại học có uy tín
ĐHKHXH&NV Khoa Tâm lý học

Ngôn ngữ:vie
Kiểu:Text
Định dạng:Text/pdf
Bảo hiểm:Thư viện nhà C1T - 144 Xuân Thủy – Cầu Giấy – Hà Nội
Quyền:Access limited to members
Link tải Free download cho anh em kết nối:
Tài liệu đang trong kho của Ket-noi, ai cần thì trả lời để mods up lên cho

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status