NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1
Ngày 13 tháng 11 năm 2006
TUẦN 11
Tập đọc - Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : đất nước, mở
tiệc chiêu đãi, vật qíu, trở về nước, hỏi, trả lời, sản vật hiếm, hạt cát,...
• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết phân biệt giọng của các nhân vật khi đọc
bài.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục,...
• Hiểu được nội dung và ý nghóa của câu chuyện : Câu chuyện kể về phong tục độc đáo
của người Ê-ti-ô-pi-a, qua đó cho chúng ta thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao
quý nhất.
B - Kể chuyện
• Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ, theo đúng trình tự nội dung truyện. Dựa vào tranh
minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện.
• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
• Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Tập đọc
1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )
- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc

đối thoại.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ
khó.
- Hướng dẫn HS tách đoạn 2 thành 2 phần
nhỏ :
- Phần 1 : từ Lúc hai người khách đến phải làm
như vậy ?
- Phần 2 : từ Viên quan trả lời đến dù chỉ là
một hạt cát nhỏ.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc
2 lượt).
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa
các từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của viên
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ
đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn
của GV.
- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2
phần.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý
ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và
thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
- Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của

- Chuyện gì đã xảy ra khi hai người khách
chuẩn bò lên tàu ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
đoạn 2.
- Hỏi: Khi hai người khách sắp xuống tàu, có
điều gì bất ngờ xảy ra ?
- Hỏi: Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để
khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ ?
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi :
Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của
người Ê-pi-ô-pi-a với quê hương như thế nào ?
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút )
Mục tiêu
• Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết
phân biệt giọng của các nhân vật khi đọc
bài.
Cách tiến hành
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của viên
quan trong đoạn 2.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Hai người khách du lòch đến thăm đất
nước Ê-pi-ô-pi-a.
- Quan sát vò trí của Ê-pi-ô-pi-a.
- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc
chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý
để tỏ lòng hiếu khách.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc
thầm theo.
- Khi hai người khách chuẩn bò xuống tàu,
viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra và

• Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội
dung câu chuyện.
• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4
* Hoạt động 6 : Kể trước lớp ( 9 phút )
Mục tiêu
• Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội
dung câu chuyện.
• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành
- Tuyên dương HS kể tốt.
- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK.
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cả
lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3 - 1 -
4 - 2.
- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn.
- Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể về
1 bức tranh trong nhóm, các bạn trong
nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,
nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
Củng cố, dặn dò ( 4 phút )
- GV : Câu chuyện độc đáo về Ê-pi-ô-pi-a đã
cho chúng ta thấy được tình yêu đất nước sâu sắc
của họ. Không chỉ In reply to: Ê-pi-ô-pi-a mà
mọi dân tộc, mọi quốc gia trên thế giới đều yêu
quý đất nước mình, trân trọng đất đai, Tổ quốc
mình. Người Việt Nam cũng vậy.
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bò

viết lại bài văn Tiếng hò trên sông và làm các
bài tập chính tả : phân biệt ong/oong và tìm
các từ có chứa âm đầu s/x hay có vần
ươn/ương.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (18’)
Mục tiêu
• Nghe - viết chính xác bài Tiếng hò trên
sông.
Cách tiến hành
a) Tìm hiểu nội dung bài viết
- GV đọc bài văn một lượt.
- Hỏi : Ai đang hò trên sông ?
- Hỏi : Điệu hò chèo thuyền của chò Gái gợi
cho tác giả nghó đến những gì ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài văn có mấy câu ?
- Tìm các tên riêng trong bài văn.
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm
được.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS.
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- Chò Gái đang hò trên sông.
- Điệu hò chèo thuyền của chò Gái làm tác
giả nghó đến quê hương với hình ảnh cơn
gió chiều và con sông Thu Bồn.
- Bài văn có 4 câu.

b) Tiến hành tương tự như phần a)
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà ghi nhớ các
từ vừa tìm được. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở
lên phải viết lại bài và chuẩn bò bài sau.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường
cong, làm xong việc, cái xoong.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.
- Tự làm trong nhóm.
- Đọc và bổ sung lời giải.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
+ Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng chữ
s : sông, suối, sắn, sen, sim, sung, quả xấu,
lá xả, quả su su, con sâu, sáo, sến, sói, sư
tử, chim sẻ,...
+ Từ chỉ đặc điểm, hành động, tính chất có
tiếng bắt đầu bằng chữ x : mang xách, xô
đẩy, xiên, xọc, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa,
xôn xao, xáo trộn,...
- Lời giải :
+ Từ có tiếng mang vần ươn : mượn, thuê
mướn, mườn mượt, vượn, vươn lên, con lươn,
bay lượn, sườn núi, trườnẸ
+ Từ có tiếng mang vần ương : ống bương,
bướng bỉnh, soi gương, giương buồm, giường
ngủ, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng lự,

2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu bài ( 1 phút )
- Hỏi : Nếu vẽ tranh về đề tài quê hương, em
sẽ vẽ những gì ?
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc, yêu cầu HS
trả lời câu hỏi : Tranh vẽ những cảnh gì ?
- GV tóm tắt các ý : Đây là bức tranh vẽ quê
hương của một bạn nhỏ. Khi vẽ quê hương
mình, bạn nhỏ đã vẽ những gì thân quen nhất
như làng xóm, tre, lúa, trường học,...và tô màu
sắc tươi thắm nhất. Vì sao bạn nhỏ lại vẽ được
một bức tranh về quê hương đẹp đến thế,
chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Vẽ quê
hương.
- Ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15 phút )
Mục tiêu
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh
- 2 đến 3 HS trả lời theo cách nghó của
từng em.
- HS trao đổi trong nhóm, sau đó mỗi
nhóm cử một đại diện trả lời.
- Nghe GV giới thiệu bài.