§1. KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN
Tuần: 1 Tiết:1

I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: - Hiểu được thế nào là một khối đa diện và hình đa diện.
Hiểu được các phép dời hình trong không gian
2. Về kĩ năng: - Biết nhận dạng được một khối đa diện và hình đa diện.
3. Về tư duy và thái độ:
- Biết quy lạ về quen.
- Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới.
- Có tinh thần hợp tác trong học tập
II. Chuẩn bị:
1. GV:
- Giáo án, đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
2. HS:
- Sách giáo khoa, vở nháp, vở ghi và đồ dùng học tập
- Kiến thức cũ về định nghĩa hình lăng trụ và hình chóp; các phép biến hình, phép dời
hình trong mặt phẳng ở lớp 11

III. Tiến trình bài giảng: (tiết 1)
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ: (5')
Câu hỏi : Hãy nêu định nghĩa hình lăng trụ và hình chóp?
HĐ1: (Treo bảng phụ 1) (10')
Trên bảng phụ này có vẽ hình chóp S.ABCDE và hình lăng trụ ABCDE.A'B'C'D'E' (như
hình 1.4SGK)
Để dẫn dắt đến khái niệm khối chóp và khối lăng trụ và các khái niệm liên quan

Tg Hoạt động cuả Thầy Hoạt động của Trò
5'

+Đỉnh,cạnh,mặt bên,mặt đáy,cạnh
H/s đánh giá được các mặt giới hạn
của hình chóp mà giáo viên đã nêu

+H/s thảo luận và trả lời cho khối
chóp cụt +Học sinh thảo luận để hoàn thành các
khái niệm mà giáo viên đã đặt ra

+H/s phát biểu thé nào là điểm trong
và điểm ngoài của khối lăng trụ,khối
chóp 2'
bên,cạnh đáy của khối chóp,khối lăng
trụ
+Giáo viên gợi ý về điểm trong và
điểm ngoài của khối chóp,khối chóp
cụt

HĐ2:(15') (hình thành khái niệm về hình đa diện và khối đa diện)
Dùng bảng phụ như trên và kết hợp sách giáo khoa
Tg Hoạt động cuả Thầy Hoạt động của Trò
5'

5'
HĐtp1:Kể tên các mặt của hình chóp
S.ABCDE và hình lăng trụ
ABCDE.A'B'C'D'E'
+Giáo viên nhận xét,đánh giá
+Hình chóp và hình lăng trụ trên có
những nét chung nào?

+HĐtp2:Nhận xét gì về số giao điểm
của các cặp đa giác sau: AEE
’
A
’
và
BCC
’
B
’
; ABB
’
A
’
và BCC
’
B
’
; SAB và
SCD ?
HĐtp3: Mỗi cạnh của hình chóp hoặc
của lăng trụ trên là cạnh chunh của +Kết luận:là cạnh chung của hai đa
giác +H/s phát biểu lại khái niệm hình đa
diện

+Trả lời: Khối đa diện là phần không
gian được giới hạn bởi một hình đa
diện, kể cả hình đa diện đó.

H/s thảo luận vì sao các hình trong ví
dụ là những khối đa diện

+Thảo luận HĐ3(sgk)
Có một cạnh là cạnh chung của bốn đa
giác nên không thoả là hình tứ diên
vậy không phải khối đa diện
IV. Củng cố và dặn dò:(10')
1.Nêu tóm tắt nội dung bài học
2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1(SGK-Tr12)
§1. KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN
Tuần: 2 Tiết:2

I.Mục tiêu:
1. Về kiến thức: - Hiểu được thế nào là một khối đa diện và hình đa diện.
HĐtp1:4 phiếu học tập
+Tìm ảnh của đoạn thẳng ABqua các
v
T
r

;
+Tìm ảnh của đoạn thẳng ABqua các Đ
o
;
+Tìm ảnh của đoạn thẳng ABqua các Đ
d
+Tìm2 điểm A'B' sao mặt phẳng (P) là
mặt phẳng trng trực của đoạn AA';BB'
Hđộng này thông qua 4 phiếu học tập
giao cho 8 nhóm học tập
+Giáo viên nhận xét kết quả của các
nhóm
+Giáo viên giới thiệu 3 phép

;
-Phép đối xứng qua mặt phẳng (P)
-Phép đối xứng tâm O
-Phép đối xứng qua mặt đường
thẳng d 5' +Tương tự các phép dời hình trong mặt
phẳng ta có hai nhận xét về phép dời
hình trong không gian HĐ2: (treo bảng phụ 2)
Tìm ảnh của hình chóp S.ABC bằng cách thực hiện liên tiếp hai phép dời hình phép đối
xứng trục d và phép tịnh tiến v
Tg Hoạt động cuả Thầy Hoạt động của Trò
5'

3' +Từ kết quả của học sinh giáo viên nhận xét
có một phép dời hình biến hình chóp S.ABC
thành hình chóp S''A''B''C''

Cho h/s quan sát 3 hình (H),(H
1
);(H
2
)

+(H) là hợp của (H
1
)và (H
2
)
+(H
1
)và (H
2
) không có điểm chung
trong nào
HĐ5 (15')
Dùng các mặt phẳng chia khối lập phương ABCD.A'B'C'D' thành sáu khối tứ diện
tg Hoạt động cuả Thầy Hoạt động của Trò
+Gợi ý:
-Chia khối lập phương thành hai khối
lăng trụ tam giác
-Chia mỗi khối lăng trụ tam giác thành
3 khối tứ diện
+Giáo viên nhận xét
+Phân tích và chỉ rõ hơn bằng ví dụ
SGK
+Các nhóm thực hiện theo gợi ý của
giáo viên