Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
1

NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO BỘ THÍ NGHIỆM GIAO THOA
VÀ NHIỄU XẠ SÓNG NƯỚC DỰA TRÊN MỘT SỐ THIẾT BỊ DÙNG
CHUNG Ở TRƯỜNG THPT
MANUFACTURING EXPERIMENTAL EQUIPMENT STUDYING INTERFERENCE
AND DIFFRACTION OF THE WAVES ON THE WATER SURFACE BASE ON SOME
SHARE DEVICES AT HIGH SHOOL
SVTH: Hà Văn Quyền, Nguyễn Thị Cẩm Nhung
Lớp: 08SVL, khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
GVHD: ThS. Nguyễn Nhật Quang
Khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng

TÓM TẮT
Đề tài nêu được vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lý, thiết kế, chế tạo bộ thí nghiệm
giao thoa và nhiễu xạ sóng nước, soạn thảo được các tiến trình dạy học các kiến thức bài “Giao
thoa sóng” – Vật lí 12.
Từ khóa: thí nghiệm Vật lí, thiết bị thí nghiệm, giao thoa, nhiễu xạ, tiến trình dạy học.
ABSTRACT
Topics mentioned the role of experiments in physics teaching. We designed, manufactured
the exprimental equipment studying interference and diffraction of the waves on the water surface,
edited knowledge teaching processes of lession “Giao thoa sóng” – Physics of the 12
th
grade.
Key word: Physics experiments, exprimental equipment, interference, diffraction, teaching
processes.

1. Mở đầu
Vật lý là một môn khoa học thực nghiệm nên dụng cụ thí nghiệm có vai trò quan trọng
trong quá trình dạy học. Tuy nhiên thực tiễn giảng dạy ở các trường phổ thông cho thấy,

2.3.1. Trình tự các bước khi giảng nội dung kiến thức mục I. Hiện tượng giao thoa của
hai sóng mặt nước
Bước 1: Lắp đặt và giới thiệu dụng cụ cho học sinh.
Bước 2: Bật đèn, dùng ngón tay chạm nhẹ vào mặt nước cho học sinh thấy hình ảnh
các gợn sóng trên màn hứng.
Bước 3: Bật công tắc máy phát tần số cho cần rung dao động
Hình 1. Thiết bị thí nghiệm giao thoa sóng nước
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
3
Bước 4: Cho học sinh quan sát, nhận xét và giải thích hình ảnh trên màn hứng.
2.3.2. Trình tự các bước khi giảng nội dung kiến thức mục 4. Sự nhiễu xạ sóng (12 Nâng
cao) với bộ thí nghiệm
Bước 1: Bật đèn, đặt tấm vào khay nước, vuông góc với mặt nước.
Bước 2: Thay cần rung chữ V bằng cần rung chữ L.
Bước 3: Bật công tắc máy phát tần số, cho học sinh quan sát, nhận xét hình ảnh các
gợn sóng trên màn hứng.
Bước 4: Giới thiệu hiện tượng nhiễu xạ .
Khi tiến hành thí nghiệm, giáo viên chú ý điều chỉnh tần số sao cho hình ảnh giao thoa
trên màn hứng được rõ nét.
2. 3. Kết luận
Đề tài nghiên cứu của nhóm sinh viên đã giải quyết được các vấn đề sau:
- Vận dụng tiến trình dạy học nêu vấn đề, tác giả đã soạn thảo các bước dạy học với
thiết bị thí nghiệm.
- Trên cơ sở trao đổi và nói chuyện với một số giáo viên trung học phổ thông, tác giả
đã thấy được những khó khăn, lúng túng trong việc dạy học bằng thí nghiệm.
- Trên cơ sở nghiên cứu sách giáo khoa, nghiên cứu những mặt hạn chế của bộ thí
nghiệm giao thoa sóng ở trường phổ thông và tìm hiểu chức năng của một số thiết bị dùng
chung ở phòng thí nghiệm ở trường phổ thông, nhóm sinh viên đã nghiên cứu, thiết kế, chế
tạo bộ thí nghiệm giao thoa, nhiễu xạ sóng nước.
- Bộ thí nghiệm do nhóm sinh viên chế tạo dễ lắp ráp, dễ vận chuyển và cho ảnh giao