TÌM KIẾM THÔNG TIN TRONG
TÌM KIẾM THÔNG TIN TRONG
MÔI TRƯỜNG ĐIỆN TỬ
MÔI TRƯỜNG ĐIỆN TỬ
Bài giảng dựa theo nguyên bản
Bài giảng dựa theo nguyên bản
Chương trình tập huấn ICT của UNESCO
Chương trình tập huấn ICT của UNESCO
Module 3: Phát triển nghề thông tin
Module 3: Phát triển nghề thông tin
Có điều chỉnh và bổ sung
Có điều chỉnh và bổ sung
Trình bày: Nguyễn Ngọc Sinh
Trình bày: Nguyễn Ngọc SinhGiải quyết 2 vấn đề
Giải quyết 2 vấn đề

Công nghệ thông tin đã ảnh
Công nghệ thông tin đã ảnh
hưởng thế nào đến hành vi tìm
hưởng thế nào đến hành vi tìm
kiếm thông tin của bạn đọc?
kiếm thông tin của bạn đọc?

Một hệ thống thông tin cần dựa
Một hệ thống thông tin cần dựa
trên những nguyên tắc và kỹ

- Nguồn lực thông tin
- Nguồn lực thông tin
- Dịch vụ thư viện trong môi
- Dịch vụ thư viện trong môi
trường điện tử
trường điện tử
- Thư viện tự động hóa
- Thư viện tự động hóa
- Mô hình thư viện điện tử
- Mô hình thư viện điện tử
- Bản quyền, quyền sở hữu
- Bản quyền, quyền sở hữu
Chiều ngày 1
Chiều ngày 1

Vai trò và trách nhiệm của
Vai trò và trách nhiệm của
cán bộ thư viện
cán bộ thư viện

Ảnh hưởng của ICT
Ảnh hưởng của ICT

Các loại hình thư viện
Các loại hình thư viện
Tìm kiếm thông tin
Tìm kiếm thông tin

khóa có kiểm soát.
- Giản đồ Venn
- Giản đồ Venn

Các dạng câu hỏi
Các dạng câu hỏi

Tìm kiếm, thu hẹp tìm kiếm
Tìm kiếm, thu hẹp tìm kiếm

Bài tập…
Bài tập…

Kỹ năng Big 6
Kỹ năng Big 6
- 3 kỹ thuật đầu (Xác định
- 3 kỹ thuật đầu (Xác định
nhiệm vụ, chiến lược tìm
nhiệm vụ, chiến lược tìm
kiếm, định vị và truy cập)
kiếm, định vị và truy cập)

Tìm kiếm nâng cao
Tìm kiếm nâng cao
- Nhóm từ, Chặt cụt…
- Nhóm từ, Chặt cụt…
- Hiệu chỉnh phép tra cứu
- Hiệu chỉnh phép tra cứu
Chiều ngày 2
Chiều ngày 2

Đối tượng

Phần 1:
Phần 1:- Có kiến thức thư viện
- Có kiến thức thư viện- Có khả năng sử dụng máy tính
- Có khả năng sử dụng máy tính

Phần 2:
Phần 2:
- Có khả năng sử máy tính
- Có khả năng sử máy tính
Phạm vi điều chỉnh
Phạm vi điều chỉnh
Tùy theo đối tượng và thời gian, có thể điều
Tùy theo đối tượng và thời gian, có thể điều
chỉnh bài giảng cho phù hợp
chỉnh bài giảng cho phù hợp Tràn ngập thông tin
Tràn ngập thông tin

Ba thập niên cuối
Ba thập niên cuối


Thông tin là một cái gì đó có thể làm thay đổi tình
trạng kiến thức của một người (những gì mà
người đó biết) và đại diện vật chất cho những gì
trừu tượng có thể tạo ra được sự thay đổi này

Thông tin từng được thu thập từ bạn bè, chuyên
gia, ấn phẩm in ấn, bằng từ, v.v.

Thông tin từng được tra cứu từ phích mục lục, thư
mục in ấn,v.v

Thật ra có rất nhiều khái niệm về thông tin, tùy theo lĩnh vực… Khái
niệm thông tin được hiểu theo 2 nghĩa: nghĩa rộng và nghĩa hẹp.

Các hình thức của thông tin, biểu diễn, trao đổi thông tinTại sao chúng ta nói về thông tin?
Tại sao chúng ta nói về thông tin?

Các thư viện đã từng trải qua một thời
Các thư viện đã từng trải qua một thời
gian dài chú trọng vào hình thức thông tin
gian dài chú trọng vào hình thức thông tin
ở dạng in ấn như sách hay báo tạp chí
ở dạng in ấn như sách hay báo tạp chí

Chúng ta biết có nhiều cách thức đã từng
Chúng ta biết có nhiều cách thức đã từng
Công nghệ Thông tin và truyền thông là gì?
Công nghệ Thông tin và truyền thông là gì?

Information Technologies
Information Technologies

Communication Technologies
Communication Technologies

Thuật ngữ ICT (Information and Communication
Thuật ngữ ICT (Information and Communication
Technologies – Công nghệ thông tin và truyền thông) nhằm
Technologies – Công nghệ thông tin và truyền thông) nhằm
chỉ các hình thức của công nghệ được sử dụng để truyền
chỉ các hình thức của công nghệ được sử dụng để truyền
phát, lưu trữ, tạo, hiển thị, chia sẻ hoặc trao đổi thông tin
phát, lưu trữ, tạo, hiển thị, chia sẻ hoặc trao đổi thông tin
bằng các phương tiện điện tử.
bằng các phương tiện điện tử.

Định nghĩa rộng này của ICT bao gồm cả những kỹ thuật
Định nghĩa rộng này của ICT bao gồm cả những kỹ thuật
như truyền thanh, truyền hình, video, DVD, điện thoại (cố
như truyền thanh, truyền hình, video, DVD, điện thoại (cố
định và di động), hệ thống vệ tinh, máy tính, phần cứng và
định và di động), hệ thống vệ tinh, máy tính, phần cứng và
phần mềm, cũng như các thiết bị và dịch vụ liên quan đến
phần mềm, cũng như các thiết bị và dịch vụ liên quan đến

Công cụ tham khảo
Công cụ tham khảoTừ điển, CSDL, chỉ mục, bách khoa
Từ điển, CSDL, chỉ mục, bách khoa
toàn thư,…
toàn thư,…Một số nguồn lực thông tin
Một số nguồn lực thông tin

http://www.gutenberg.org
http://www.gutenberg.org
(20.000 đầu sách trực tuyến)
(20.000 đầu sách trực tuyến)

http://book.google.com
http://book.google.com

http://www.uic.edu/htbin/cgiwrap/bi
http://www.uic.edu/htbin/cgiwrap/bi
n/ojs/index.php/fm/index
n/ojs/index.php/fm/index
http://vdict.com
http://vdict.com

phối, lưu hành, bảo quản thông tin
phối, lưu hành, bảo quản thông tin
dạng số hóa
dạng số hóaDịch vụ thư viện trong môi trường điện tử
Dịch vụ thư viện trong môi trường điện tử

Hệ thống thư viện được tự động hóa.
Hệ thống thư viện được tự động hóa.

Dịch vụ cho các nguồn lực điện tử tại chỗ:
Dịch vụ cho các nguồn lực điện tử tại chỗ:
Compact Disc, Tài liệu số hóa… đăng ký sử
Compact Disc, Tài liệu số hóa… đăng ký sử
dụng báo điện tử, sách điện tử.
dụng báo điện tử, sách điện tử.

Dịch vụ Internet
Dịch vụ Internet

Dịch vụ thông tin: Dịch vụ xử lý, phân tích
Dịch vụ thông tin: Dịch vụ xử lý, phân tích
thông tin chọn lọc, đóng gói lại thông tin.
thông tin chọn lọc, đóng gói lại thông tin.

Hoạt động chia sẻ nguồn lực: Mượn liên
Hoạt động chia sẻ nguồn lực: Mượn liên
thư viện, phân phối tài liệu.

Cơ sở hạ tầng
• Báo chí in/ điện tử
Internet
• Tài liệu nghe nhìn
và vi phim
Các
thư viện
• CD-ROMs,
B N Đ CẠ Ọ
và
DVD, DAT
trung tâm
• Kho tài liệu
thông tin khác
đặc biệt
Thư viện trong môi trường số
Mô hình thư viện điện tử
UNESCO EIPICT MODULE 3. LESSON 1 11 Tác động của ICT đến cán bộ thư viện
Tác động của ICT đến cán bộ thư viện

Tác động của ICT đến cán bộ thư
Tác động của ICT đến cán bộ thư
viện?
viện?

Cán bộ thư viện làm gì?
Cán bộ thư viện làm gì?

giữa in ấn và ICT.
giữa in ấn và ICT.

Thuật ngữ “
Thuật ngữ “
Thư viện lai
Thư viện lai
” dùng để
” dùng để
mô tả những thư viện kết hợp, trộn
mô tả những thư viện kết hợp, trộn
lẫn, tích hợp giữa nguồn lực in ấn
lẫn, tích hợp giữa nguồn lực in ấn
truyền thống với các nguồn điện tử
truyền thống với các nguồn điện tử
Thư viện lai
Thư viện lai Tác động của môi trường số đến
cán bộ thư viện: Kiến thức mới
Hiểu biết về phạm vi hoạt động của nghề thông
tin rộng hơn
Kiến thức
Cán bộ thư viện
chủ đề
Dịch vụ
Hành vi
Thư viện
Bạn đọc

đặc biệt
Thư viện trong môi trường số
Mô hình thư viện điện tử
UNESCO EIPICT MODULE 3. LESSON 1 11 
Nếu bạn đọc có thể truy cập
Nếu bạn đọc có thể truy cập
Internet, liệu rằng họ còn cấn
Internet, liệu rằng họ còn cấn
đến thư viện và cán bộ thư viện
đến thư viện và cán bộ thư viện
không?
không?

Vấn đề giấy phép sử dụng có đối
Vấn đề giấy phép sử dụng có đối
nghịch với việc sở hữu nguồn
nghịch với việc sở hữu nguồn
lực?
lực?

Vấn đề bản quyền
Vấn đề bản quyềnCác loại hình thư viện
Các loại hình thư viện
