Sở GD-ĐT Quảng Nam ĐỀ THI THỬ TNPT TRUNG HỌC
Trường THPT Trần Quý Cáp NĂM 2014
Môn: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút
( không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu I (2,0 điểm)
Nêu ý nghĩa hình tượng con cá kiếm trong đoạn trích “Ông già và biển cả” (Hê-
minh-uê) – SGK Ngữ văn 12, tập II.
Câu II (3 điểm)
Viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 400 chữ ) để nêu suy nghĩ của anh
(chị) về câu nói sau đây của nhà văn Lỗ Tấn:“Trên đường thành công không có
dấu chân những người lười biếng”.
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Thí sinh chọn một trong hai đề sau:
Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm)
Trong Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng), Nguyễn Khoa Điềm
viết:
Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi
Đất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường
hay kể.
Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn
Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc
Tóc mẹ thì bới sau đầu
Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn
Cái kèo, cái cột thành tên
Hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàng
Đất Nước có từ ngày đó…
(Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, H. 2008, tr. 118)
Anh/chị hãy phân tích đoạn thơ trên.
Câu III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm)

không mắc lỗi chính tả , lỗi dùng từ và ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thể đưa ra những ý kiến riêng và trình bày theo nhiều cách khác
nhau nhưng cần nêu bật được các ý chính sau:
- Hiểu được ý nghĩa câu nói của Lỗ Tấn: Muốn thành đạt trong cuộc sống và
công việc thì không thể lười biếng. Chú ý cách nói hình ảnh, hàm súc: “đường
thành công”, “dấu chân”…
- Đánh giá nhận định của nhà văn: Hoàn toàn đúng đắn, đưa lí lẽ và dẫn chứng
để khẳng định tác hại của sự lười biếng, đồng thời nêu sự cần thiết của đức tính cần
cù chăm chỉ trong học tập, lao động, nghiên cứu…
- Bàn luận: Đấu tranh với tính lười biếng là đấu tranh với chính bản thân mình,
thế hệ trẻ càng phải chú ý việc này. Cần cù chăm chỉ cũng cần kết hợp với phương
pháp khoa học hợp lí thì mới đạt được thành công…
- Rút ra phương hướng bài học cho bản thân.
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm)
a) Yêu cầu về kĩ năng:
Biết cách làm bài văn nghị luận văn học phân tích tác phẩm trữ tình; kết cấu
chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
b) Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở những hiểu biết về Nguyễn Khoa Điềm và đoạn trích Đất Nước, thí
sinh biết phân tích những yếu tố nghệ thuật để làm rõ hình tượng Đất Nước trong
đoạn thơ. Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được ý cơ
bản: cách cảm nhận độc đáo, sâu sắc của tác giả về Đất Nước - cảm nhận từ những
gì gần gũi, thân thiết, bình dị trong cuộc sống hằng ngày của mỗi con người.
- Những cảm nhận của tác giả về Đất Nước:
+ Đất Nước qua những người thân yêu (bà, mẹ, tình nghĩa thủy chung của cha
mẹ…);
+ Đất Nước qua những phong tục, tập quán quen thuộc (tóc mẹ thì bới sau đầu,
miếng trầu bây giờ bà ăn…);

Biện pháp nghệ thuật đối lập, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ mang màu sắc của
chủ nghĩa siêu thực, gần gũi với sáng tác của Lor-ca; câu thơ giàu nhạc điệu; cảm
xúc tinh tế và mãnh liệt.
- Đánh giá: Với nghệ thuật đặc sắc, đoạn thơ thể hiện sự đồng cảm, thương tiếc
sâu sắc của tác giả đối với Lor-ca, người nghệ sĩ tài hoa có số phận bi tráng của đất
nước Tây Ban Nha.
c) Cách cho điểm:
- Điểm 5: Đáp ứng các yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt.
- Điểm 3: Trình bày được một nửa các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn
đạt.
- Điểm 1: Phân tích quá sơ sài, diễn đạt yếu.
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề.
HẾT