Ngày soạn: 17/03/2012.
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 19/03/2012.
Chủ điểm: nớc và một số hiện tợng tự nhiên
Tuần 1: nớc và một số hiện tợng tự nhiên
( Thực hiện từ ngày 19/03 đến ngày 23/03/2012)
Hoạt động sáng
đón trẻ - điểm danh
Cô đến sớm thông thoáng phòng để đón trẻ
Cô đón trẻ với thái độ niềm nở vui vẻ
Cho trẻ chơi với đồ chơi
Điểm danh
Trò chuyện đầu tuần
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1.n nh t chc.
- Cho tr hỏt bi C tun u ngoan
2. m thoi.
- Cỏc con va hỏt bi hỏt núi v gỡ?
- Th cỏc con cú bit hụm nay l th my khụng?
- Th 2 l ngy nh th no ca 1 tun?
- Th trc ngy th 2 l ngy gỡ?
- Th 7 v ch nht cỏc con cú i hc khụng?
- ỳng ri th 7 v ch nht cỏc con khụng i hc c
ngh nh. Vy 2 ngy ú cỏc con ó lm nhng gỡ
giỳp ụng b b m v t phc v bn thõn? (Gi 3- 4
tr k).
- Trong 2 ngy ngh va qua cú bn no c b m
cho i thm h hng hoc ngi thõn trong gia ỡnh
khụng?
-> Cụ thy cỏc con va k v 2 ngy ngh va qua cỏc
con rt ngoan ó bit giỳp ụng b b m nhng cụng

1. khởi động :
- Trẻ thực hiện các kiểu đi kết hợp với chạy
chậm chạy nhanh, về ga.
- Điểm số tách hàng.
- ĐHĐN: Nghiêm nghỉ, quay phải quay trái,
đằng sau quay.
2. Trọng động:
- Hô hấp 1: Thổi nơ
- ĐT tay 2: Đa hai tay ra trớc, lên cao, sang
ngang.
- ĐT chân 1: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- ĐT bụng 3: Hai tay lên cao, cúi ngời tay chạm
ngón chân.
- ĐT bật 1: Bật tại chỗ.
- Cho trẻ tập (cô chú ý sửa sai cho trẻ).
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút.
- Ra chơi.
- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập bài đội hình đội ngũ.
- Tập 2 lần- 8 nhịp.
- Tập 2 lần- 8 nhịp.
- Tập 2 lần- 8 nhịp.
- Tập 2 lần- 8 nhịp.
- Trẻ ra chơi.
.
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xanh
- Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất
- Chơi tự do: Chơi theo ý thích

- Chỳng mỡnh ang quan sỏt cõy gỡ?
- Cõy bng cú nhng c im gỡ?
- Trng bng lm gỡ ?
- ng di gc cõy bng chỳng mỡnh thy th
no?
- Mun cú nhiu cõy bng chỳng mỡnh phi lm gỡ?
- Quan sát cây phợng, cây vú sữa, cây cọ cũng đàm
thoại tơng tự.
- Cõy sng c l nh cú gỡ?
- Cõy õm chi ny lc vo mựa no?
- Chỳng ta trng cõy xanh lm gỡ?
-> Cõy xanh rt cú ớch, cho ta búng mỏt, cho qu,
cỏc con phi bit chm súc v bo v cõy nhộ!
2.Hoạt động 2:
- Cô thấy bạn nào rất giỏi cô thởng cho chúng mình
trò chơi: Ai nhanh nhất nhé.
- Trẻ lắng nghe
- Cõy bang
-Trẻ trả lời
- ờ lõy gụ lam bong mat
- Thõy mat
- Trụng, chm soc, bao vờ
- Nc, anh sang
- Mua xuõn
- Lõy gụ, n qua
- Tre lng nghe
3

- Cỏch chi: Cô vẽ mỗi trẻ 1 vàng tròn làm nhà, cho
trẻ đi lại trong nhóm khi nghe một trong các hiệu

suối rộng 40
-50 cm.
- Trò chơi:
Ma to ma
nhỏ.
HĐ: Â.Nhạc
- Dạy hát:
Cho tôi đi
làm ma với.
- Nghe hát:
Ma rơi.
- TC: Ai
đoán giỏi.
HĐ: Chữ cái
Làm quen
chữ cái s, x.
* LVPTTM
HĐ:T.
Hình.
Tô màu cầu
vồng
HĐ: Truyện
Sơn tinh thủy
tinh.
HĐ: Toán
Nhận biết,
phân biệt
khối cầu,
khối trụ,
khối vuông

- Cỏc loi cõy xanh cho mi tr mt cõy.
+Tr : - Tõm th thoi mỏi.
* ND tớch hp : MTXQ
III. H ớng dẫn.
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1.Hot ng 1:
- Cho tr b dộp, kim tra sc kho tr.
- Trũ chuyn ch im Mt s hin tng t nhiờn
- Cụ v tr i theo vũng trũn v thc hin cỏc kiu i
kết hợp chy chm, chy nhanh, chy chm v 2 hng
dc.
- Điểm số tách hàng.
+ BTH: Nghiờm, ngh, quay phi, quay trỏi, ng sau
quay
2. Hot ng 2 :
- c th luụn c kho mnh v mau ln cụ v cỏc
con cựng tp th dc nhộ.
- Tay: Hai tay a ngang lờn cao
- Chõn: Ngi xm ng lờn liờn tc
- Tr thc hincỏc kiu i.
- Tp bi tp i hỡnh
( 2ln x 8 nhp)
( 2ln x 8 nhp)
5

- Bng: ng nghiờng nggi sang hai bờn.
- Bt: Bt tỏch chõn, khộp chõn
3. Hot ng 3:
- Cỏc con hụm nay cụ s cho cỏc con i thm nh bỏc
gu nhng ng n nh bỏc gu phải bật qua một

- Bây giờ cô sẽ cho chúng mình chi trò chi Ma to
ma nhỏ.
+ Cỏch chi: Cụ cho tr chơi đứng trong vòng tròn khi
nghe thấy cô gõ tiếng sắc xô to, dồn dập, kèm theo lời
nói Ma to trẻ chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe
tếng sắc xô nhỏ, thong thả và nói Ma tạnh trẻ chạy
chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả
đứng im tại chỗ.
- Tr chi: Cho tr chi 3- 4 ln.
( 2ln x 8 nhp)
( 3ln x 8 nhp)

- Lng nghe
- Quan sỏt cụ lm mu
- Quan sỏt v nghe cụ
phõn tớch
- 1 tr khỏ tp mu
- Tr tp
- Tr li cụ
- Lng nghe
- Chỳ ý nghe cụ núi cỏch
chi.

6

- Cụ chỳ ý ng viờn khuyn khớch tr chi
5. Hot ng 5 :
- Cho tr i nh nhng 1- 2 phỳt.
- Tr chi trũ chi
- Tr i nh nhng

- Cỏc con nhng chỳ th trong bi hỏt rt thớch
tm nng y.Khụng nhng thớch tm nng m cũn
thớch i bi. mun xõy c b bi cỏc con cn chi
gúc no?
- Vy mun v tht nhiu ma b bi cú nhiu
nc cỏc con cn chi gúc no?
- Cụ li mun chỳng mỡnh đóng vai bác bán hàng
bán các đồ dùng phục vụ cho che ma che nắng,
- Tr hỏt
- Gúc xõy dng .
- Gúc hc tp.
- Gúc phõn vai .
7

®ãng vai gia ®×nh cïng ®i ch¬i thì các con sẽ cần
đến góc nào?
- Cô giới thiệu tiếp góc NT và góc TN cho trẻ chơi
+ Bước 1 : Lấy ký hiệu về góc chơi.
- Cho trẻ lên lấy ký hiệu về cài ở góc chơi mà trẻ
chọn (Lần lượt cho từng tổ lên lấy)
- Cô nhắc các nhóm mỗi nhóm bầu ra một nhóm
trưởng để bao quát chung.
+ Bước 2: Quá trình chơi.
- Trẻ chơi cô bao quát chung.
- Cô đến từng góc chơi quan sát gợi ý khi trẻ gặp
khó khăn.
- Cô đặt ra các câu hỏi để hỏi trẻ.
VD:
+ Con đang chơi ở góc nào?
+ Góc xây dựng các con xây gì?

…… ……… …………… ……… ……… .
Nªu g¬ng - c¾m cê - vÖ sinh - tr¶ trÎ
8

Ngày soạn: 18/03/2012.
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 20/03/2012.
Hoạt động sáng
lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
hđ: Âm nhạc
dạy hát bài: Cho tôI đI làm ma với
nghe hát bài: Ma rơi
tc: ai đoán giỏi
I. Mc ớch- yờu cu.
- Tr nh c tờn bi hỏt v hiu ni dung bi hỏt.
- Nghe cụ hỏt tr hiu c ni dung v giai iu bi hỏt.
- on kt hng thỳ v chi thnh tho trũ chi
- Rốn k nng ca hỏt v nghe nhc tr
- Tr vn ng nhp nhng khộo kộo.
- Tr phỏt õm hỏt chớnh xỏc cỏc cõu t trong bi hỏt.
- Lm giu vn t cho tr
- Tr yờu thớch mụn õm nhc, thớch ca hỏt
- Bit yờu quý cỏc hin tng t nhiờn
- 87% tr nm c bi.
II. Chun b:
+ Cụ :- Cụ thuc bi hỏt v hát ỳng nhp iu bi hỏt
- M chúp.
+ Tr : - Tõm th thoi mỏi.
* ND tớch hp: - Vn hc : th Ma
III. H ớng dẫn
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

thờm sinh ng hn khụng ?
- Cụ hỏt v v tay 1 ln cho tr quan sỏt
- Cho c lp hỏt v vn ng 1- 2 ln.
- Hi tr tờn bi, tờn tỏc gi
+ Giỏo dc, liờn h: Hụm nay cụ thy cỏc ca s biu
din vn ngh rt l hay. V nh cỏc con biu din li
bi hỏt cho mi ngi cựng nghe nhộ.
3. Hot ng 3 :
- Bây giờ Cô hỏt cho các cháu nghe bi hỏt Ma
ri Dõn ca Xỏ
+ Cụ hỏt ln 1: Din cm.
+ Cụ hỏt ln 2: Kt hp ng tỏc.
+ Bi hỏt Ma ri l mt ln iu dõn ca xỏ rt hay
miờu t nhng ht ma ri giỳp cho cõy ci ti tt,
rng p trm hoa ua n.
- Cụ hỏt ln 3.
- Cho tr v tay v lm ng tỏc minh ho theo bi
hỏt.
4. Hot ng 4:
- Cô thấy lớp mình hát rất hay cô thởng cho chúng
mình chi trò chi Ai đoán giỏi
- Cụ núi lai cỏch chi cho tr nghe ( Trò chơi cũ trẻ
đã biết cách chơi).
- cho tr lờn chi. (Cho 4-5 tr lờn chi)
- Cụ ng viờn khen ngi tr.
Kt thỳc: Nhn xột bui hc.
- Hỏt cựng cụ 2 ln.
- Tổ nhóm, cá nhân hát
- Quan sỏt cụ


III. Tin trỡnh thc hin.
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1.Hot ng 1 :
- Cụ cho tr c bi th Ma
- Thụng qua ni dung bi th trũ chuyn cựng tr v
ch Nc và một số HTTN
- Cỏc con trong cuc sng chỳng ta rt cn n nc
nu khụng cú nc thỡ con ngi, cõy ci v cỏc con
vt s ra sao hụm nay cụ v cỏc con cựng khỏm phỏ
xem nc cú ớch nh th no i vi con ngi chỳng
ta nhộ.
2. Hot ng 2:
+ Cụ cho tr xem tranh v Thỏc nc
- Cỏc con nhỡn xem cụ cú tranh gỡ õy?
- Cho tr phỏt õm t Thỏc nc
- Cỏc con thy nc chy cú p khụng?
- Cỏc con bit nc c dựng lm gỡ khụng?
- Ngoi ra nc cũn dựng lm gỡ na?
- Khi ung nc pha lm gỡ?
- Tr lm ngh s
- Lng nbghe
- Tr quan sỏt
- Thỏc nc
- Tr phỏt õm
- p
- ung
- Git, ra chõn tay
- un sụi
11


con người không thể sống được, cây cối cũng không
xanh tốt cho con người lấy gỗ, lấy hoa, lấy quả để ăn
được. Và nguồn nước để ăn thì các con phải bảo vệ
sạch sẽ không nghịch bẩn, vứt rác vào đó.
+ Cho trẻ quan sát tranh “ Hồ nước”
- Cô đưa tranh ra và trò hcuyện tương tự các bước như
trên.
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Cóc kiện trời”
- Thông qua nội dung câu chuyện cô trò hcuyện với
trẻ về sự ra đời của nguồn nước để trẻ hiểu rõ hơn về
lợi ích của nước.
- Nhờ có mưa
- Cây cối tươi tốt, các con
vật thì mát mẻ….
- Cấy lúa
- Lắng nghe
- Có nước để ăn, cấy cối
xanh tốt
- Bể nước
- Trẻ phát âm
- Để phục vụ sinh hoạt
hàng ngày.
- To ạ
- Vặn vòi nước
- Không ạ
- Bảo vệ cho nguồn nước
luôn trong sạch.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
12

lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
hđ: chữ cái
làm quen chữ cái s - x
I. Mục đích- yêu cầu
- Tr c lm quen vi ch cỏi s, x; phỏt õm chớnh xỏc ch cỏi ú.
- Tr bit tỡm ch cỏi s, x trong tranh v trong chi ca lp.
- Rốn k nng nhn bit phõn bit, k nng phỏt õm chớnh xỏc.
- Phỏt trin ngụn ng v lm giu vn t cho tr.
- Tr cú ý thc t chc trong tit hc.
- Bit liờn h vo thc t c ch.
- 80% tr t yờu cu.
13

II. Chuẩn bị
- Cụ: Tranh v th ch cỏi s, x (Tranh sơng mù, cây xoài)
( chi dựng cú cha ch cỏi s, x)
- Cõy hoa cú gn hoa, qu cú cha ch cỏi g, y, s, x.
- Tr: Tõm lý tho mỏi.
III. H ớng dẫn.
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Hot ng 1:
- Cụ giới thiệu một vị khách đến thăm lớp đó là cô m-
a.
- Cụ v tr trũ chuyện trẻ biết gì về ma.
- Cô ma tặng lớp một cây xoài.
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý và sử dụng tiết kiệm nguồn
nớc, nhng khi đi học đi chơi gặp trời ma biết đội mũ che
ô, mặc quần áo ma nhé.
2. Hot ng 2:
+ Lm quen ch cỏi s:

- Trẻ đọc
- Tr m
- Tr tỡm ch cỏi ó hc
- Tr phỏt õm
- Tr tỡm cho c lp kim
tra
- Tr chi trũ chi

14

- Tr thc hin cụ i tng nhúm ng viờn tr lm.
Tr lm xong cụ cho tr cỏc nhúm i xem sn phm
ca nhau.
4. Hot ng 4:
- Cỏch chi: Cụ chun b 1 cõy cú hoa, qu. Mi bụng
hoa, qu cú cha 1 ch cỏi. Cụ chia tr lm 3 nhúm. Khi
cú hiu lnh thỡ tng tr cỏc nhúm thi bt qua vũng lờn
hỏi hoa, qu cú cha ch cỏi ó hc, t no hỏi c
nhiu l thng cuc.
- Cho tr m s vũng.
- Lut chi: Tr hỏi xong quay v tr tip theo mi
c bt lờn hỏi tip. Nu gim vo vũng l phm lut
khụng c tớnh.
- Tr chi cụ bao quỏt ng viờn tr chi.
- Sau mi ln chi cho c lp m kim tra.
Ra chi.
- Tr chi theo nhúm
- Tr nghe cụ gii thiu trũ
chi
- Tr m s vũng

một số HTTN.
- Thông qua trò truyện cô giáo dục trẻ biết
bảo vệ nguồn nớc sạch và bảo vệ môi trờng
sống không đợc vứt rác thải bừa bãi.
2. Hoạt động 2:
+ Cô cho trẻ quan sát tranh cầu vồng.
- Cô hỏi trẻ có nhận xét gì bức tranh này?
- Màu sắc ra sao?
- Bức tranh cầu vồng có bao nhiêu mầu sắc?
- Bức tranh gồm những màu gì?
- Cách tô màu bức tranh này thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát tranh và thảo luận.
- Cô gợi ý thêm để trẻ tô màu có sáng tạo nh
khi tô thì tô từ vòng ngoài vào trong, tô màu
gì trớc đến màu gì rồi tô màu gì sau, phải tô
nh thế nào để bức tranh thêm sinh động (Cô
gợi ý để trẻ có thể kết hợp màu).
- Cô cho 2 trẻ nhắc lại cách tô.
- Khi đàm thoại cô có thể hỏi một số trẻ:
- Con dự định sẽ tô bức tranh nh thế nào?
- Cô hi vọng mỗi bạn sẽ có một tác phẩm
sáng tạo và độc đáo.
3. Hoạt động 3:
- Cô theo dõi, khuyến khích trẻ tô.
- Con sẽ tô bức tranh nh thế nào?
- Con định tô những màu gì cho bức tranh
mình sinh động hơn? Hay là tô vòng ngoài
cùng màu đỏ đến màu vàng, da cam, màu
- Cỗu vồng.
- Trẻ trò truyện cùng cô.

- Trẻ so sánh.
- Trẻ thực hiện theo sự hớng dẫn
của cô.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ cất sản phẩm của mình.
- Ra chơi tự do.

Nêu gơng - cắm cờ - vệ sinh - trả trẻ
Ngày soạn: 18/03/2012.
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 22/03/2012.
Hoạt động sáng
lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
hđ: Truyện
sơn tinh thủy tinh
I /Mục đích yêu cầu
-Trẻ thuộc truyện ,nhớ tên truyện
- Hiểu nội dung câu truyện
- Rèn kỹ năng quan sát ,kỹ năng kể truyện, kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ .
17

- GD trẻ yêu thiên nhiên ,trẻ biết đợc từ đâu mà có ma
- 80% trẻ nắm đợc bài
II/ chuẩn bị
-Tranh minh họa câu truyện.
-Hệ thống câu hỏi: Cô vừa kể cho các cháu nghe câu chuyện gì?
- Câu truyện có những ai ?
- Vua Hùng kén rể ra sao?
- Sơn tinh là ngời nh thế nào ?

ng chậm chân hơn một chút neen đã không cới
đợc Mị Nơng cuối cùng đùng đùng nổi giận
đánh nhau ròng rã. Vì vậy mà hàng năm cứ đến
tháng 5 tháng 6 lại có ma to gió lớn, lũ lụt xảy ra
do nớc của Thủy Tinh dâng lên đấy.
- Sơn tinh tợng trng cho núi còn Thủy tinh tợng
trng cho nớc, nớc dâng đến đâu đồi núi dâng tới
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Truyện sơn tinh thủy tinh,
phỏng theo truyện cổ ạ.
- Trẻ trả lời
- Vua Hùng, công chúa, sơn
tinh, thủy tinh ạ.
- Tuổi lấy chồng.
- Trẻ trả lời.
- Voi 9 ngà, gà
- Sơn tinh
- Đùng đùng nổi giận.
18

đó.
- Nớc dâng đến đâu làng bản chìm ngập tới đó
vậy Thủy tinh là ngời tốt hay xấu?
- các cháu vừa nghe cô kể truyện gì?
- Nội dung câu truyện nói về điều gì?
=> Nói về các vị anh hùng Sơn tinh anh dũng, tài
giỏi, thông minh, nói về sự giải thích các hiện t-
ợng tự nhiên của cha ông ta từ xa xa.

- Giáo dục trẻ quý trọng và bảo vệ ,tiết kiệm nớc sạch
II- Chu n b
- Hệ thống câu hỏi
- Tranh vẽ các nguồn nớc
- Một số bài hát về các nguồn nớc
III- H ớ ng dẫn
Phơng pháp ca cô
Hoạt động của trẻ
19

1. Hoạt động 1
- Cho trẻ hát b i : Cho tôi đi làm m a với
- Đàm thoại với trẻ về bài hát, về chủ đề
chủ điểm.
2. Hoạt độ ng 2 :
- Cho trẻ quan sát tranh các nguồn nớc
- Bức tranh vẽ gì ?
- Những dòng nớc này bắt nguồn từ đâu ?
- Dòng nớc chảy đợc tạo thành từ rất nhiều
nguồn nớc nh : Trời ma rơi xuống , nớc từ
các khe núi ,nhiều khe nhỏ tạo thành một
dòng suối ,nhiêu dông suối hợp lại tạo
thành dòng sông .Sông lại chảy ra biển.
- Nhà cháu lấy nớc để uống và sinh hoạt ở
đâu?
- Các nguồn nớc rât quý hiếm và quan trọng
chúng mình nên làm gì với các nguồn nớc
đó ?
- Chúng ta cần bảo vệ các nguồn nớc đó nh
thế nào ?

hđ: toán
Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông,
khối chữ nhật,
I. mục đích yêu cầu
- Tr nhn bit v phõn bit c khi cu, khi tr, khối vuông, khối chữ
nhật. Qua ú hỡnh thnh cho tr ỳng tờn gi cỏc khi.
- Tr bit mt s vt cú dng khi cu, khi tr, khối vuông, khôi chữ
nhật.
- Rốn k nng nhn bit v phõn bit cho tr.
- Nhm cung cp vn t cho tr.
- Tr bit ct dựng, chi vo ỳng ni quy nh.
- Bit liờn h bi hc vo thc t.
- 80 - 85% tr hiu bi.
II. Chuẩn bị
- Cụ: 2 khi cu, 2 khi tr, 2 khối vuông, 2 khối chữ nhật.
- dựng, chi cú dng khi cu, khi tr , khối vuông, khôi chữ nhật.
t xung quanh lp.
- Tr: Khi ging ca cụ nhng nh hn.
Tõm sinh lý thoi mỏi, hng thỳ hc.
* NDTH: m nhc Cho tôi đi làm ma với
To hỡnh: Nn khi cu, khi tr, , khối vuông, khôi chữ nhật.
MTXQ: Phõn bit mu.
III. H ớng dẫn
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Hoạt động 1:
- Trò chuyn vi tr v ch ề : Nớc và một số
HTTN.
- Hát b i : Cho tôi đi làm m a với.
1. Hoạt động 1: Luyn tp nhn bit khi
- Cỏc con , xung quanh lp mỡnh cú rt nhiu

phân biệt khối cầu, khối trụ ; khối vuông, khối chữ
nhật các con có thích không?
* Nhận biết khối trụ:
- Cô giơ khối trụ lên hỏi: Đây là khối gì?
- Cho cả lớp phát âm.
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức xen kẽ nhau.
- Khối trụ màu gì?
- Khối trụ làm bằng gì?
- Cho trẻ giơ khối trụ lên và phát âm.
- Các con cùng sờ xung quanh mặt bao của khối trụ.
- Các con thấy mặt bao của khối trụ như thế nào?
Đây là khối trụ, khối trụ có màu vàng, khối trụ
được làm bằng gỗ, xung quanh mặt bao của khối trụ
cong, 2 đầu phẳng.
- Giáo viên cho trẻ nhắc lại (cả lớp - cá nhân)
* Giới thiệu khối cầu:
- Đây là khối gì?
- Cho trẻ phát âm.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Khối cầu màu gì? Làm bằng gì?
- Cho trẻ giơ khối cầu lên và phát âm.

- Các con sờ khối cầu xem xung quanh mặt bao của
khối cầu như thế nào?
Đây là khối cầu màu vàng, được làm bằng cao su,
tất cả cá mặt bao của khối cầu đều cong.
- Cô cho trẻ nhắc lại (cả lớp - cá nhân)
- Cho trẻ nhắc lại kết quả sờ mặt bao của khối cầu
và khối trụ.
*Bé tập lăn khối

- Cho cả lớp nhắc lại kết quả.
- Các con hãy tìm xem xung quanh lớp mình có đồ
dùng, đồ chơi nào dạng khối cầu, khối trụ không?
* Bé tập chồng khối
- Các con cùng cô chơi chồng khối nào.
- Các con hãy chồng khối cầu nào. Có đặt chồng lên
nhau được không? Vì sao?
- Các con lại đặt chồng khối trụ lên nhau nào. Cô
cho trẻ đặt nằm sau đó đặt đứng.
- Tương tự với khối vuông và khối chữ nhật
- Khối trụ có đặt chồng lên nhau được không? Vì
sao?
Các con ạ, khối cầu không thể đặt chồng lên
nhau được vì khối cầu không có chỗ nào phẳng, các
mặt của khối cầu đều cong nên không đặt chồng lên
nhau được mà chỉ lăn được.
Còn khối trụ khi ta đặt nằm cũng không chồng
được, nhưng khi đặt đứng thì lại chồng được vì khối
trụ có mặt phẳng.
- Cho trẻ nhắc lại kết quả.
* Cô cho trẻ so sánh khối cầu và khối trụ.
+ Giống:

+ Khác:
Khối cầu:

Khối trụ:
* Giống: KV và KCN
* Khác: KV và KCN
- Có ạ.

-> Cô khái quát lại kết quả sau đó cho trẻ nhắc lại.
4. Ho¹t ®éng 4: Bé vui chơi
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô nói tên khối nào trẻ giơ nhanh khối đó lên và
phát âm.
+ Khối cầu.
+ Khối trụ.
+ KCN
+ KV
Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần.
- Cô nói khối có tất cả mặt bao cong.
- Khối không chồng được lên nhau.
- Khối có 2 mặt phẳng.
- Khối chồng được.
Sau mỗi lần thực hiện cô giáo kiểm tra lại xem
trẻ giơ đúng chưa.
* Trò chơi: “Chiếc túi kỳ lạ”
- Cách chơi: Trong túi cô có các khối, khối cầu, khối
trụ, KCN, KV. Bây giờ bạn nào lên chơi hãy nắm
mắt lại và thò tay vào túi lấy cho cô khối mà cô yêu
cầu, khi lấy xong giơ lên cho cả lớp xem và phát âm
tên khối đó.
- Luật chơi: Phải lấy đúng khối cô yêu cầu.
- Trẻ chơi: Cô giáo điều khiển trò chơi sao cho sinh
động.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần tuỳ thuộc vào thời
gian.
* Củng cố: Hỏi bài dạy?
* GDLH: Về nhà các con xem trong gia đình mình
có đồ dùng gì, đồ chơi gì có dạng khối cầu, khối trụ

Ngày soạn: 24/03/2012.
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 26/03/2012.
Chủ điểm: nớc và một số hiện tợng tự nhiên
Tuần 2: mùa hè và các mùa trong năm
( Thực hiện từ ngày 26/03 đến ngày 30/03/2012)
Hoạt động sáng
đón trẻ - điểm danh
Cô đến sớm thông thoáng phòng để đón trẻ
Cô đón trẻ với thái độ niềm nở vui vẻ
Cho trẻ chơi với đồ chơi
Điểm danh
Trò chuyện đầu tuần
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1.n nh t chc.
- Cho tr hỏt bi Mùa hè đến
- Trò truyện về chủ đề mùa hè và các mùa trong năm
2. m thoi.
- Cỏc con va hỏt bi hỏt núi v gỡ?
- Th cỏc con cú bit hụm nay l th my khụng?
- Th 2 l ngy nh thế no ca 1 tun?
- Th trc ngy th 2 l ngy gỡ?
- Th 7 v ch nht cỏc con cú i hc khụng?
- ỳng ri th 7 v ch nht cỏc con khụng i hc c
ngh nh. Vy 2 ngy ú cỏc con ó lm nhng gỡ
giỳp ụng b b m v t phc v bn thõn? (Gi 3- 4
tr k).
- Tr hỏt
- Cỏc ngy trong tun
- Th 2
- Ngy u tun