PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
HUYỆN BÁ THƯỚC NĂM HỌC : 2011 - 2012
ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC
(Thời gian làm bài: 150 phút )
Câu 1 : ( 3 điểm )
Khái niệm sức bền ,các nguyên tắc, phương pháp tập luyện phát triển sức
bền .
Câu 2 : ( 3 điểm )
Để tổ chức tốt một giờ dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cần
chuẩn bị những gì ?
Câu 3 : 4 điểm )
Nêu nguyên nhân cơ bản, cách phòng tránh chấn thương trong tập luyện
TDTT.
Câu 4 : (6 điểm )
Nêu các giai đoạn kỹ thuật chạy 60m. những giai đoạn thường mắc khi tập
luyện giai đoạn kỹ thuật xuất phát, giai đoạn chạy lao đối với học sinh, cách
sửa .
Câu 5 : ( 4 điểm )
Nêu các bước giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua .Giai đoạn giậm
nhảy được coi là giai đoạn quan trọng nhất trong các giai đoạn kỹ thuật .Khi tập
luyện học sinh thường sai ở điểm nào cách sửa .
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP
HUYỆN
HUYỆN BÁ THƯỚC NĂM HỌC : 2011 - 2012
ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC
(Thời gian làm bài: 150 phút )
Đề số 1
Đề số 2
ĐỀ THI
Câu 1: (5.0 điểm)
Nêu định nghĩa kỹ thuật nhảy xa? Nêu giới hạn và nhiệm vụ của các giai

Câu 3: (4,0 điểm)
Nêu tóm tắt:
a. Khái niệm Sức Mạnh ?
b. Phương pháp phát triển Sức Mạnh ?
C âu 4: (3,5 điểm)
Thể Dục Thể Thao góp phần giáo dục hình thành nhân cách Học Sinh như thế
nào ?
Câu 5: (4,0 điểm)
Nêu định nghĩa kỹ thuật nhảy xa. Giới hạn và nhiệm vụ của các giai đoạn trong
kỹ thuật nhảy xa?
…………… …………………….Hết……………………………………….
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
HUYỆN BÁ THƯỚC NĂM HỌC : 2011 - 2012
ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC
(Thời gian làm bài: 150 phút )
Câu 1: (5.0 điểm)
Nêu định nghĩa kỹ thuật nhảy xa? Nêu giới hạn và nhiệm vụ của các giai
đoạn trong kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi?
Câu 2: (4.5 điểm)
Tại sao trong nội dung học chương trình lớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” và
chương trình lớp 8, 9 lại gọi là “chạy cự li ngắn”?
Câu 3 : ( 4, 0 điểm)
Trình bày các nguyên nhân sảy ra chấn thương?
Câu 4: (3.5 điểm)
Nêu tóm tắt:
Khái niệm sức mạnh.
Phương pháp phát triển sức mạnh.
Câu 5: (3.0 điểm)
Đề số 4
Để phát triển sức bền cho học sinh ở bậc học THCS giáo viên cần yêu cầu HS

(Th i gian l m b i: 150 phút )ờ à à
Câu 1. (5,0 i m)để
Nêu định nghĩa kỹ thuật nhảy xa? Nêu giới hạn và nhiệm vụ của các giai
đoạn trong kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi?
Câu 2. (3,5 i m)để
S c b n l gì? Có m y lo i s c b n?ứ ề à ấ ạ ứ ề
Nêu m t s nguyên t c t p luy n phát tri n s c b n cho h c sinh THCS.ộ ố ắ ậ ệ để ể ứ ề ọ
Câu 3: (4.5 i m)để
T i sao trong n i dung h c ch ng trình l p 6, 7 l i g i l “ch y nhanh” vạ ộ ọ ươ ớ ạ ọ à ạ à
ch ng trình l p 8, 9 l i g i l “ch y c li ng n”?ươ ớ ạ ọ à ạ ự ắ
Câu 4. (4,0 i m)để
Hãy v v gi i thích sân á c u theo kích th c c a “ẽ à ả đ ầ ướ ủ Lu t á c u"ậ đ ầ hi n h nh.ệ à
Câu 5. (3,0 i m)để
Cho b ng th nh tích c a các v n ng viên nh y xa sau:ả à ủ ậ độ ả
TT V n ng viênậ độ u lo i (m)Đấ ạ Chung k t (m)ế TT cao
nh tấ
Thứ
h ngạ
L nầ
1
L nầ
2
L nầ
3
L nầ
1
L nầ
2
L nầ
3

ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC
(Thời gian làm bài: 150 phút )
Câu 1 : ( 3 điểm )
Khái niệm sức bền ,các nguyên tắc, phương pháp tập luyện phát triển sức bền .
Câu 2: (3 điểm )
Cho các bảng thành tích của các vận động viên nhảy xa sau :
T
T
Vận đông viên Đấu loại ( m) Chung kết ( m) TT
cao
nhất
Thứ
hạng
Lần 1 Lần 2 Lần3 Lần 1 Lần 2 Lần 3
1 Trần văn Thứ 4.75 4.40 4.83 4.48 4.50 4.80
2 Nguyễn văn Xem 4.71 4.40 4.90 4.45 4.88 4.86
3 Ngô văn Tài 4.70 4.60 4.70 4.40 4.83 4.79
4 Hồ Huy Luật 4.63 4.70 4.80 4.45 4.86 4.90
Hãy tổng hợp thành tích cao nhất và xác định vị trí ( thứ hạng ) các vận động viên
nhảy xa theo bảng trên.
Câu 3 : 4 điểm )
Nêu nguyên nhân cơ bản, cách phòng tránh chấn thương trong tập luyện TDTT.
Câu 4 : (6 điểm )
Nêu các giai đoạn kỹ thuật chạy 60m. những sai thường mắc khi tập luyện giai đoạn
kỹ thuật xuất phát, giai đoạn chạy lao đối với học sinh, cách sửa .
Câu 5 : ( 4 điểm )
Nêu các bước giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua .Giai đoạn giậm nhảy
được coi là giai đoạn quan trọng nhất trong các giai đoạn kỹ thuật .Khi tập luyện học
sinh thường sai ở điểm nào ,cách sửa .
Đề số 8

Khi giảng dạy cho học sinh phát triển sức nhanh, giáo viên cần giảng dạy cho
học sinh các yếu tố cơ bản nào? cho ví dụ các bài tập.
Câu 2: (5,5 điểm)
- Lợi ích, tác dụng của tập luyện thể dục thể thao đến cơ thể.
- Nguyên nhân cơ bản để xảy ra chấn thương và cách phòng tránh chấn thương
trong tập luyện thể dục thể thao.
Câu 3: (3,0 điểm)
Trình bày những phương pháp giáo dục sức nhanh trong huấn luyện điền kinh?
Câu 4: (6,0 điểm)
- Nêu trình tự các bước giảng dạy kỹ thuật chạy cự ly ngắn.
- Cách đóng bàn đạp (đối với học sinh trung học cơ sở).
Câu 5 : ( 3,0 điểm )
Khái niệm sức bền ,các nguyên tắc, phương pháp tập luyện phát triển sức bền .

Hết
Họ và tên giáo viên dự thi:…….………………………… ………. SBD:…………
PHÒNG GI O D C & O T O K THI GI O VIÊN GI I C P HUY NÁ Ụ ĐÀ Ạ Ỳ Á Ỏ Ấ Ệ
HUY N B TH C N M H C : 2011 - 2012 Ệ Á ƯỚ Ă Ọ
THI MÔN: TH D CĐỀ Ể Ụ
(Th i gian l m b i: 150 phút )ờ à à
Câu 1. (5,0 i m)để
Nêu định nghĩa kỹ thuật nhảy xa? Nêu giới hạn và nhiệm vụ của các giai
đoạn trong kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi?
Câu 2. (3,5 i m)để
S c b n l gì? Có m y lo i s c b n?ứ ề à ấ ạ ứ ề
Nêu m t s nguyên t c t p luy n phát tri n s c b n cho h c sinh THCS.ộ ố ắ ậ ệ để ể ứ ề ọ
Câu 3: (4.5 i m)để
T i sao trong n i dung h c ch ng trình l p 6, 7 l i g i l “ch y nhanh” vạ ộ ọ ươ ớ ạ ọ à ạ à
ch ng trình l p 8, 9 l i g i l “ch y c li ng n”?ươ ớ ạ ọ à ạ ự ắ
s 11Đề ố