Chương IV: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN SỐ
LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu:
1,Kiến thức: - HS hiểu khái niệm bất đẳng thức và thật ngữ " Vế trái, vế
phải, nghiệm của bất đẳng thức . Hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ
cần thiết khác để diễn đạt bài giải bất phương trình sau này.
+ Hiểu được tính chất liên hệ giữa thứ tự đối với phép cộng ở dạng BĐT
+ Biết chứng minh BĐT nhờ so sánh giá trị các vế ở BĐT hoặc vận dụng
tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
2, Kỹ năng: rèn luyện kĩ năng trình bày biến đổi Bđt .
3, Thái độ: Học tập tích cực , say mê,…
II. chuẩn bị :
- GV: Bài soạn . HS: Nghiên cứu trước bài.
III. Tiến trình bài dạy:
1, ổn định lớp ;….
2, Bài củ : Khi so sánh hai số thực a & b thường xảy ra những trường hợp
nào ?
3,Bài mới
Hoạt động cuả GV và HS Nội dung
* Đ
ặ
t v
ấ
n đ
ề
: với hai số thực a & b
1) Nhắc lại về thứ tự trên tập hợp
khi so sánh thường xảy ra những
trường hợp : a = b a > b ; a < b. Ta
gọi a > b ; hoặc a < b là các bất đẳng
thức.

b) - 2,37 > - 2,41
c)
12 2
18 3




d)
3 13
5 20

- Nếu số a không lớn hơn số b thì ta
thấy số a & b có quan hệ là : a

b
- Nếu số a không nhỏ hơn số b thì ta
thấy số a & b có quan hệ là : a > b
hoặc a = b. Kí hiệu là: a

b 2) Bất đẳng thức

b
+ Số a không nhỏ hơn số b: a

b
+ Số a không lớn hơn số b: a

a là vế trái; b là vế phải
- GV: Nêu Ví dụ
* HĐ3: Liên hệ giữa thứ tự và phép
cộng
- GV: Cho HS điền dấu " >" hoặc
"<" thích hợp vào chỗ trống.
- 4… 2 ; - 4 + 3 … 2 + 3 ; 5 … 3 ;

5 + 3 …. 3 + 3 ; 4 …. -1 ; 4 + 5 ….
* Hệ thức có dạng: a > b hay a < b; a

b; a

b là bất đẳng thức.
a là vế trái; b là vế phải
* Ví dụ:
7 + ( -3) > -5
3) Liên hệ giữa thứ tự và phép
cộng
* Tính chất: ( sgk)
Với 3 số a , b, c ta có:


b + c
?3 -2004 > -2005
=> - 2004 + (- 777) >- 2005 + ( -
777)

?4)
2
<3 =>
2
+ 2 < 3 + 2
=>
2
+ 2 < 5
HĐ4.Củng cố:
+ Làm bài tập 1
+GV yêu cầu HS trả lời và giải thích vì sao?
HĐ5.Hướng dẫn về nhà:
- Làm các bài tập 2, 3/ SGK 6, 7, 8, 9 ( SBT)
- Chuẩn bị tiết sau học bài mới tiếp theo:…
IV. Rút kinh nghiệm :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………….