CHƯƠNG III. TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG.
ĐỊNH LÝ TALÉT TRONG TAM GIÁCI- MỤC TIÊU:
- HS nắm được định nghĩa về tỉ số của hai đoạn thẳng, định nghĩa về đoạn
thẳng tỉ lệ
- Nắm vững nội dung của định lý Talét
- Vận dụng định lý Talét để tính độ dài đoạn thẳng.

II- CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ, thước kẻ.
HS: thước kẻ.

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
GV: giới thiệu nội dung của chương và
phương pháp học có hiệu quả nhất

A B

C D
HĐ2: Bài mới (30ph)
GV: Cả lớp làm ?1

+ Cho biết

Cho EF = 4dm; MN = 7dm
4
7
EF
MN


HS :
5
3
CD
AB

;
7
4
MN
EF


HS :
3
4
AB
CD

(1)
HS : không. Vì nếu AB = 3; CD = 4
Thì
3

A B A C

' '
;
' ' ' '
BB CC AB AC
AB AC BB CC
 
+ Chốt lại nội dung của định lý Talét.
Định lý này thừa nhận không chứng
minh.
HS ghi bài

GV: áp dụng định lý Ta lét các em làm ví
dụ sau
Tìm x trong hình vẽ (bảng phụ)
HS : Vì MN//EF nên theo định lý Talét có
6,5 4
2
2.6,5
3,25
4
DMX DN
ME NF x

thẳng tỉ lê? Cho ví dụ minh hoạ?
- Viết nội dung định lí Talét bằng hình
vẽ?
- BT: 2,3/58

HS trả lời , lên bảng viết .
Hoạt động 4: Giao việc về nhà
Học định nghĩa, định lí theo SGK
Bài tập về nhà: 4,5/ tr58
* HD bài 5:
a) Theo gt MN // BC ta có :
AM AN AM AN
hay
MB NC MB AC AN
 

Thay số vào tìm được x .
A 3
x
D E

5 10

B C