Bài 29: QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT
ĐỊNH LUẬT BÔI - LƠ – MA – RI - OT

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Nắm được định nghĩa quá trình đẳng nhiệt
- Phát biểu và nêu được hệ thức của định luật Bôilơ – Mariot
- Nắm được dạng đường đẳng nhiệt trong các trục tọa độ
2. Kỹ năng
- Phân biệt được trạng thái và quá trình
- Vận dụng định luật Boilo – Mariot giải một số bài tập
- Giải thích định luật Boilo – Mariot bằng thuyết động học phân tử
- Vẽ được các đường đẳng nhiệt trong các hệ trục tọa độ khác nhau.
3. Thái độ
- Tăng cường khả năng quan sát
- Nâng cao khả năng phân tích, tu duy, phán đoán
- Rèn luyện tinh thần học hỏi, lắng nghe
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Chuẩn bị bộ thí nghiệm khảo sát định luật Boilo – Mariot
- Chuẩn bị 2 xi lanh
2. Học sinh
- Ôn lại kiến thức về cấu tạo chất
- Ôn lại khái niệm áp suất, đơn vị đo áp suất, dụng cụ đo áp suất chất khí
III/ TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
? Nêu nội dung cơ bản của thuyết động học phân tử chất khí?
3. Bài mới
Đặt vấn đề:
- Có một chiếc xi lanh, kéo pit tông lên làm cho một lượng khí vào trong xi lanh. Dùng

2
, V
2
, T
2

gọi là quá trình biến đổi trạng thái.
? Quá trình biến đổi trạng thái là gì?
- Trong hầu hết các quá trình tự nhiên, cả
3 thông số trạng thái đều thay đổi. Tuy
nhiên cũng có thể thực hiện được những
quá trình trong đó chỉ có 2 thông số biến
đổi còn một thông số không đổi. Những
quá trình này gọi là đẳng quá trình.
? Có mấy loại đẳng quá trình? - Hs lĩnh hội
Ở bài này sẽ đi sâu nghiên cứu quá trình đẳng nhiệt.

Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình đẳng nhiệt – Định luật Boilo – Mariot
1. Quá trình đẳng nhiệt
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Quá trình đẳng nhiệt là gì? - Hs trả lời

-

Gv giới thiệu khái niệm đường đẳng nhiệt.
- Y/c quan sát hình 29.3 và chứng minh
(dựa vào định luật Boilo – Mariot)
- Y/c hs vẽ đồ thị trong các hệ trục
(VOT), (pOT)
- Hs thực hiện yêu cầu của giáo viên
Hoạt động 3: Củng cố - rút kinh nghiệm giờ dạy
1. Củng cố
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Gv nhấn mạnh kiến thức cần nắm.
- Y/c hs vận dung thuyết động học phân
tử giải thích định luật Boilo – Mariot
- Giao bài tập về nhà
- Hs nhận nhiệm vụ giáo viên giao cho

2. Rút kinh nghiệm giờ dạy

- Sai số ở đây là do:
+) Quá trình làm thí nghiệm khí làm thí
nghiệm là khí thực
+) Do dụng cụ có sai số
- Từ kết quả thí nghiệm đã khái quát
thành định luật Boilo – Mariot
? Nội dung của định luật Boilo – Mariot
- Hằng số này phụ thuộc vào khối lượng

V (m
3
, dm
3
, l)

T (K)
- Trạng thái 1: (P
1
, V
1
, T
1
) trạng thái 2: (P
2
, V
2
, T
2
)
- Đẳng quá trình: sgk
+) T = const: quá trình đẳng nhiệt
+) V = const: quá trình đẳng tích
+) P = const: quá trình đẳng áp
II/ Quá trình đẳng nhiệt (sgk)
III/ Định luật Boilo – Mariot
1. Thí nghiệm
a) Mục đích
b) Dụng cụ
c) Tiến hành thí nghiệm

2
: p
2
, V
2
- Chú ý: Điều kiện áp dụng định luật:
+) Chỉ áp dụng cho một lượng khí nhất định
+) Và nhiệt độ là không đổi
IV/ Đường đẳng nhiệt
- Định nghĩa (sgk)
- Trong cùng một hệ trục tọa độ đường đẳng nhiệt ở trên có nhiệt độ cao
hơn nhiệt độ của đường đẳng nhiệt phía dưới.
QT
p
1
V
1
= p
2
V
2