Bài tiểu luận môn Giáo dục họcBài tiểu luận môn Giáo dục học
Phương pháp giáo dục:
Tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt động
thực tiễn xã hội
1. Khái niệm

Là phương pháp giáo dục nhằm mục đích gắn học sinh
với cuộc sống thiên nhiên, với cộng đồng xã hội, qua đó
hình thành ý thức, thói quen và hành vi văn minh.
Các hoạt động thực tiễn rất đa dạng có thể chia
thành 3 dạng chính:

Hoạt động thiên nhiên
Hoạt động xã hội
Hoạt động vui chơi giải trí
2. Cơ sở khoa học

Các hoạt động thực tiễn xã hội tác động trực tiếp đến
hành vi của đối tượng giáo dục, từ đó:
- Tạo điều kiện để cho hành vi của học sinh phù hợp với
các chuẩn mực được bộc lộ và rèn luyện.
- Điều chỉnh những hành vi sai lệch chuẩn mực.
3. Ưu điểm và hạn chế
- Trong quá trình hoạt động với thiên nhiên, các em được rèn
luyện kĩ năng lao động và thói quen tìm hiểu thiên nhiên, yêu quý tôn
trọng và bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên
- Trong quá trình hoạt động xã hội, các em được tiếp xúc
làm việc với nhiều người => học tập được tinh thần, thái độ,
phương pháp lao động, phong cách giao tiếp, ứng xử với mọi
tâng lớp trong xã hội.
- Trong hoạt động vui chơi giải trí, các em sẽ hình

chung.

Hàng năm có tổng kết đánh giá và rút kinh nghiệm
cho việc tổ chức các lần sau được tốt hơn
class="bi x0 y0 w1 h1"
Cám ơn các bạn đã chú ý lắng
nghe.