Tuần 25
Từ 22/2/2010 đến 26/2/2010
Thứ Môn học Tên bài

Thứ 2
CC
ĐĐ
Toán
Tập đọc
Chào Cờ
Thực hành giữa học kì II
Một phần năm
Sơn Tinh,Thủy Tinh
Thứ 3
T D
Toán
K C
C T
Bài 49
Luyện tập
Sơn Tinh,Thủy Tinh
Sơn Tinh,Thủy Tinh
Thứ 4
Toán
T D
Tập đọc
L T VC
T Công
Luyện tập chung
Bài 50
Bé nhìn biển

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII
b) Ôn tập các kĩ năng đã học:
* Trả lại của rơi:
+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện
mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em
về trả lại của rơi.
+ Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy
đánh dấu () vào ô trước những ý kiến mà em
tán thành.
a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý
trọng.
b) Trả lại của rơi là ngốc.
c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người
mất và cho chính mình.
d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.
đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc
những vật đắt tiền
* Biết nói lời yêu cầu. đề nghị.
+ Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh
- Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều
gì? Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách
của bạn.
- Em hãy đọc một câu ca dao khuyên mình nói
“Lời hay ý đẹp”.
- HS hát.
- Hs nhắc lại đề bài

- Hs theo dõi.
__________________________________
Tiết 3: Tốn
MỘT PHẦN NĂM
I. MỤC TIÊU - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết
đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
- Bài tập cần làm: bài 1, 3 .
II. CHUẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ Bảng chia 5
-Chửa bài 3
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một
phần năm”
Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)
-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:
Hát
2 HS lên bảng sửa bài.
Bạn nhận xét
5
1
5
1
5
1
5

* HS đọc đề bài tập 3
-Hình ở phần a) có 1/5 số con vòt được
khoanh vào.
-Vì hình a có tất cả 10 con vòt, chia
làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần
sẽ có 2 con vòt, hình a có 2 con vòt
được khoanh.
- HS chơi trò chơi
-Nhận xét tiết học.
_______________________________
Ti ết4 Tập đọc
SƠN TINH, THỦY TINH
A/ Mục đích u cầu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức
Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời
được CH 1,2,4).
- Hs K-G trả lời được (CH3).
B/ Chuẩn bị :
- GV: + Tranh ảnh minh họa .
+ Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS: SGK,
C/ Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1
1.Kiểm tra
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc : “ Voi nhà ”
- Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới

- Vài em nhắc lại đề bài
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu .
- 1 hs (K-G) đọc
- Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho
hết bài.
- Luyện đọc các từ như : tuyệt trần,
cuồn cuộn, cơm nếp, chặn,
+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng
non cao, / còn người kia là Thủy tinh, /
vua vùng nước thẳm. //
+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, /
hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín
ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng
mao. //
+ Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được
Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho
* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa
từ trong SGK
b) Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- GV cùng hs nhận xét bạn đọc .
d) Thi đọc giữa các nhóm
- Mời đại diện các nhóm thi đua đọc .
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
Tiết 2
3/Tìm hiểu nội dung:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH:

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét
bạn đọc .
- Đại diện các nhóm thi đua đọc bài
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu
hỏi:
- (Những người đến cầu hôn Mị
Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.)
- (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến
trước thì được lấy Mị Nương.)
- Hs kể
a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng
nước lên cuồn cuộn khiến cho nước
ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.)
b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng
dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi
núi lên cao.)
c) ( Sơn Tinh thắng.)
d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước
lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp
-CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có
thật?
a) Mị Nương rất xinh đẹp.
b) Sơn Tinh rất tài giỏi.
c) Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.
5/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- u cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân
vai.( Hs K-G)

I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài tốn có một phép chia (trong bảng chia 5) .
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ :Một phần năm
-GV vẽ trước lên bảng một số hình học
và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô
-Hát
-HS cả lớp quan sát hình và giơ
tay phát biểu ý kiến.
màu 1/5 hình
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Bài 1: HS tính nhẩm.
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5
Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng
cột,
chẳng hạn:
5 x 2 =
10 : 2 =
10 : 5 =
Gv theo dõi chỉnh sửa
Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?
-Chia đều cho 5 bạn nghóa là chia ntn?

I. Mục đích u cầu:
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh,
kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2).
- Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3).
II. Chuẩn bị
- GV: 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cũ Quả tim khỉ .
- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể
câu chuyện: Quả tim khỉ , sau đó nói
lời khuyên của câu chuyện
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: - Trong giờ kể chuyện tuần
này chúng ta cùng nhau kể lại câu
chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”.
 Hướng dẫn kể chuyện
 Phương pháp: Học nhóm.
1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội
dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh
” .
- Y/c 1 hs đọc y/c.
- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát
và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu
chuyện.
+Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các
tranh ?

- Từng nhóm lên kể trước lớp
- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn
cá nhân và nhóm kể tốt
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá
nhân và nhóm kể tốt nhất.
3) Kể toàn bộ câu chuyện.
- GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ
câu chuyện trước lớp
- Nhận xét , tuyên dương em kể tốt
nhất
4. Củng cố – Dặn dò
- Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói
lên điều gì có thật ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và
chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con
- Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp
- Hs theo dõi
- Hs nhận xét lời kể của bạn.
Hs trả lời: ( Truyện “Sơn Tinh,
Thủy Tinh ” nói lên điều có thật là
nhân dân ta ra sức chống lũ lụt rất
kiên cường từ nhiều năm . )
- Hs theo dõi
_______________________________________
Tieát 4 Chính taû
SƠN TINH THỦY TINH
A/ Mục đích yêu cầu :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “
Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa.

3/ Chép bài :
- Gv y/c hs chép vào vở
- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự
bắt lỗi
4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
5/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ?
- Y/c hs đọc y/c bài 2
- Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm
bài trên bảng lớp.
- Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt
lại ý đúng.
Bài 2b: Ghi vào những chữ in đậm dấu
hỏi hay dấu ngã ?
- Phương pháp như bài 2a
Bài 3: Thi tìm từ ngữ:
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr)
* Y/c cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm,
mỗi nhóm cử 2 em đại diện lên bảng viết
các từ tìm được theo y/c của đề bài.
Nhóm nào viết nhiều từ thì nhóm đó
thắng cuộc.
- GV cùng hs tổng kết và tuyên dương.
b) chứa tiếng có thanh hỏi (hoặc thanh
ngã) (hs thực hiện như bài 3a)
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển.

Ngày soạn:6/3/2010
Ngày dạy:Thứ 4/10/3/2010
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong
trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,4.
II. Chuẩn bị
- GV: các BT như SGK
- HS: SGK, vở BT.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ Luyện tập
- Hs1 lên bảng đọc thuộc bảng nhân 5. Hỏi HS
về kết quả của một phép chia bất kì trong
bảng.
- Hs 2: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế
nào ?
- Hs 3: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế
nào ?
- Nhận xét và ghi điểm HS.
2. Bài mới
a. Giới thiệu:
- Trong giờ tốn hơm nay, các em sẽ cùng
nhau luyện tập chung, củng cố kĩ năng thực
hành tính nhân, chia trong bảng nhân , chia 5 .
Giải tốn có 1 phép chia, tìm số hạng, thừa số

- Nhận xét , đánh giá
3. Củng cố – Dặn dò
- u cầu HS đọc bảng nhân 5.
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?
- Về nhà làm BT 3 , 5 trang 124
- Chuẩn bị bài sau: Giờ, phút.
- Hs làm vào bảng con
a) 5 x 6 : 3 = b) 6 : 3 x 5 =
30 : 3 = 10 2 x 5 = 10
c) 2 x 2 x 2 =
4 x 2 = 8
- Hs theo dõi

- Hs đọc
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta
lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy
tích chia cho thừa số đã biết.
- Hs làm vào bảng con:
a) x + 2 = 6 b) 3 + x = 15
x = 6 - 2 x = 15 - 3
x = 4 x = 12
X x 2 = 6 3 x X = 15
x = 6 : 2 x = 15 : 3
x = 3 x = 5
- Hs đọc
- Hs làm vào vở BT.
Hs 1 Tóm tắt
Mỗi chuồng có: 5 con thỏ

Em nào đã tận mắt được nhìn thấy biển hãy
nói về biển cho các bạn nghe. (hs phát biểu.
Sau đó cho hs xem một số hình ảnh về
biển). Chắc các em ai cũng tò mò muốn
biết biển như thế nào ? Bài thơ “Bé nhìn
biển” các em học hôm nay sẽ cho các em
biết biển là như thế nào theo cách nhìn của
một bạn nhỏ.
b) Hướng dẫn luyện đọc
1/Đọc mẫu
- Đọc mẫu toàn bài .
+ Giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp
4. Nhấn giọng ở các từ: tưởng rằng, to bằng
trời, sóng lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở
rung, lon ta lon ton.
- Y/c 1 hs K-G đọc toàn bài
2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a) Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương
tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở
các tiết trước .
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu
hỏi của giáo viên.
- Hs lắng nghe
-Hs phát biểu
- Hs quan sát
- Hs lắng nghe

-Vài em nhắc lại đề bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

- Nhận xét, tuyên dương.
3) Củng cố dặn dò :
- Em có thích biển không ? Vì sao ?
- Về nhà học thuộc bài thơ.
- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hs đọc
- Hs đọc cá nhân : Bễ: dụng cụ của thợ
rèn, dùng để thụt hơi vào lò cho lửa
cháy. Còng: giống cua nhỏ, sống ở
ven biển. Sóng lừng: sóng lớn ở ngoài
khơi xa.
-Từng em đọc nối tiếp từng khổ thơ
trước lớp .
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét
bạn đọc .
- Các nhóm đọc bài
- Đại diện nhóm đọc
- Hs lắng nghe.
- Lớp đọc thầm cả bài
- Hs trả lời: ( Tưởng rằng biển nhỏ/
Mà to bằng trời Như con sông lớn/
Chỉ có một bờ Biển to lớn thế)
- Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/
Chơi trò kéo co. - Nghìn con sóng
khỏe/ Lon ta lon ton. - Biển to lớn thế/
Vẫn là trẻ con.)
- Hs trả lời
- Hs luyện đọc trong nhóm.

- Gọi 1 HS đọc u cầu.
- GV gọi hs trả lời (đúng), gv ghi vào sơ đồ trên
bảng lớp
biển biển
biển cả, biển
khơi, biển xanh,
biển lớn,
tàu biển, nước
biển, sóng biển,
cá biển, tơm
biển,
- GV nhận xét
Bài 2: Tìm từ trong ngoặc đơn hợp với mỗi nghĩa
sau (miệng). GV nêu câu hỏi để hs trả lời:
a) Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền
bè đi lại được.
b) Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi núi.
c) Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu
, ở trong đất liền.
Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu
- 1 Hs làm bài
- Hs lắng nghe và nhắc lại đề
bài
- 1 HS đọc u cầu
- Hs trả lời: (Tàu biển, cá
biển, )
- Hs đọc y/c đề bài 2
- HS trả lời:
a) sơng
b) suối

cướp lại Mị Nương.
c) Ở nước ta có nạn lụt vì năm
nào Thủy Tinh dâng nước đánh
Sơn Tinh.
- Hs lắng nghe
- Hs nêu
- Hs theo dõi
____________________________________
Tieát 5 Thuû coâng
LÀM DÂY XUC XÍCH TRANG TRÍ(TIẾT1)
I/ Mục tiêu :
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể
chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc
xích tương đối đều nhau.
- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước và các
vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
II/ Chuẩn bị :
GV: - Các hình mẫu
- Các bước cắt, dán các nan giấy
HS: - Giấy màu , hồ dán , kéo .
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay, các em sẽ học chương
“Làm đồ chơi ” được thực hiện trong 11 tiết,

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tên bài học .
- Hs QS và trả lời câu hỏi
(+ Dây xúc xích gồm có nhiều vòng
tròn được xâu thành chuỗi, các màu
khác nhau xen kẽ nhau, kích thước
tùy thích.
+Các vòng của dây xúc xích làm
bằng giấy,
+ Để có được dây xúc xích ta phải
làm các vòng tròn xâu lại với nhau.)
- Hs theo dõi.
- 2-3 hs nhắc lại cách làm dây xúc
xích.
- Hs cả lớp thực hành cắt nan giấy
- Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
- Chuẩn bị tiết 2 thực hành.
- GV nhận xét tiết học, tun dương
- 2 hs nhắc lại cách làm dây xúc
xích.
- Hs theo dõi

_______________________________________________________________________
Ngày soạn:6/3/2010
Ngày dạy:Thứ 5/11/3/2010
Tiết 1: Toán
GIỜ, PHÚT
I. MỤC TIÊU: - Biết 1 giờ có 60 phút.

-Đồng hồ đang chỉ 8 giờ
-HS lặp lại
đang chỉ 8 giờ 15 phút” rồi viết: 8 giờ 15
phút.
- Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ sao
cho kim phút chỉ số 6 và nói: “Lúc này
đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút hay là 8 giờ
rưỡi)
- GV ghi: 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi.
- GV gọi HS lên bảng làm các công việc
như nêu trên để cả lớp theo dõi và nhận
xét.
- GV yêu cầu HS tự làm trên các mô
hình đồng hồ của từng cá nhân, lần lượt
theo các lệnh, chẳng hạn:
- “Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ; 10 giờ 15
phút; 10 giờ 30 phút”.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV xnét, sửa bài
Bài 2:
-HS xem tranh, trả lời câu hỏi của bài
toán. Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc
6 giờ thì ứng với đồng hồ C”.
-GV nxét
Bài 3: HS làm vở
- GV xnét, sửa bài
4. Củng cố Trò chơi,
5.Dặn dò Chuẩn bò: Thực hành xem
đồng hồ.

I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và
câu ứng dụng; Vượt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng
rừng” (3 lần).
- Gd tính cẩn thận khi viết chữ
II. CHU ẨN BỊ: Chữ mẫu V . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: U – Ư.
-Viết : U – Ư. Ươm cây gây rừng.
-GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV gắn chữ mẫu lên bảng

-Chữ V cao mấy li?
-Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ V và miêu tả:
-GV hướng dẫn cách viết:
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
2 .HS viết bảng con.
-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
-GV nhận xét uốn nắn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả

- HS viết vào vở
- Nhận xét tiết học.
_________________________________
Tiết 4 Tự nhiên xã hội
25 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
I. MỤC TIÊU: - Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
- Ham thích môn học.
NX 6 CC1,3 :NX7 CC 1 (TTCC Tổ 2+3)
II. CHUẨN BỊ: nh minh họa trong SGK trang 52, 53. Bút dạ bảng, giấy A3,
phấn màu. Một số tranh, ảnh (HS sưu tầm).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ :Cây sống ở đâu?
-Cây có thể trồng được ở những đâu?
+Giới thiệu tên cây.
- Hát
- HS trả lời.
- HS trả lời.
+Nơi sống của loài cây đó.
+ Mô tả qua cho các bạn về đặc
điểm của loại cây đó.
- GV nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động 1: Kể tên các loài cây
sống trên cạn.
* HS kể được tên 1 số cây sống trên cạn.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên
một số loài cây sống trên cạn mà các

lần lượt từng thành viên ghi loài cây mà
mình biết vào giấy.
- 1, 2 nhóm HS nhanh nhất trình bày ý
kiến thảo luận. Ví dụ:
+ Cây cam.
+ Thân màu nâu, có nhiều cành. Lá
cam nhỏ, màu xanh. Hoa cam màu
trắng, sau ra quả.
+ Rễ cam ở sâu dưới lòng đất, có vai trò
hút nước cho cây.
- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào
phiếu.
- Đại diện các nhóm HS trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét
và bổ sung.
+ Cây mít, đu đủ, thanh long.
+ Cây ngô, lạc.
+ Cây mít, bàng, xà cừ.
- HS tìm thêm
Cây pơmu, bạch đàn, thông,….
1. Cây tía tô, nhọ nồi, đinh
lăng…
- Loại cây làm thuốc?
-GV chốt kiến thức: Có rất nhiều loài
cây trên cạn thuộc các loài cây khác
nhau, tùy thuộc vào lợi ích của
chúng. Các loài cây đó được dùng để
cung cấp thực phẩm cho con người,
động vật, làm thuốc…

- Gv g/thiệu một số họa tiết và gợi ý
để h/s nhận thấy:
+ Họa tiết là hình vẽ để làm gì?
+ Họa tiết được trang trí ở dạng
những hình nào ?
- GV cho HS xem hình h/dẫn và gợi
ý HS nh/ xét cách vẽ họa tiết dạng
hình vuông, hình tròn trang 30/ vở tập
vẽ L2.
- Các họa tiết được vẽ như thế nào về
hình và màu ?
* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết dạng
hình vuông, hình tròn .
-Em hãy nêu các bước để vẽ hình
vuông ?
-Em hãy nêu các bước để vẽ hình tròn
?
- GV gợi ý hs cách vẽ màu:
+ Các hình giống nhau vẽ cùng một
màu và cùng độ đậm nhạt.
+ Có thể vẽ hai màu xen kẽ nhau ở
cùng một họa tiết .
- GV cho hs xem một số bài vẽ của hs
năm trước.
* Hoạt động 3: Thực hành
- Kiểm diện
- KT dụng cụ học tập của hs
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài.
- HS quan sát tranh và trả lời:
- Họa tiết là hình vẽ để trang trí (ở