Chính tả
Nghe –viết: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
CẤU TẠO CỦA PHẦN VẦN

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc
Quyến.
2. Kĩ năng: Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng
tiếng vần vào mô hình, biết đánh dấu thanh đúng chỗ, trình
bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung
thực.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

- Nêu quy tắc chính tả ng /
ngh, g / gh, c / k
- Học sinh nêu
- Giáo viên đọc những TN
bắt đầu bằng ng / ngh, g /

- Học sinh gạch chân và nêu
những từ hay viết sai.
- Học sinh viết bảng từ khó
(tên riêng, ngày, tháng,
năm).
 Giáo viên nhận xét
- Giáo viên đọc từng câu
hoặc từng bộ phận ngắn
- Học sinh lắng nghe, viết
bài
trong câu cho học sinh viết,
mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1
- 2 lượt.
- Giáo viên nhắc học sinh
tư thế ngồi viết.

- Giáo viên đọc toàn bộ bài

- Học sinh dò lại bài
- HS đổi tập, soát lỗi cho
nhau.
- Giáo viên chấm bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh làm bài tập

Phương pháp: Luyện tập,
thực hành

 Bài 2: Ghi lại phần vần
của những tiếng in đậm

Vần
Tiến
g
Â.đệ
m
Â.chí
nh
Â.cu
ối
trạng

a ng
nguy
ên
u yê n
Nguy
ễn
u yê n
Hiền iê n
khoa o a
…

 Giáo viên nhận xét và
chốt lại:
+Phần vần của tất cả các
- Học sinh nhận xét , sửa
bài
tiếng đều có âm chính.
+Ngoài âm chính, một số
vần còn có thêm âm cuối