ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN ( tiết 1)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết được trong cuộc sống con người
thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách . Nhưng
nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của
những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để
vươn lên trong cuộc sống .
2. Kó năng: Học sinh biết xác đònh được những thuận lợi,
khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của
bản thân .
3. Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt
lên những khó khăn của số phận để trở thành những
người có ích cho xã hội.
II. Chuẩn bò:
- Giáo viên: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn
Đức Trung. Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó
về các mặt. Hình ảnh của một số người thật, việc thật là
những tầm gương vượt khó.
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

thông tin về Trần Bảo Đồng

- Đọc thầm thông tin về
Trần bảo Đồng (SGK)
- 2 học sinh đọc to cho cả
lớp nghe
- Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện trả lời câu hỏi
- Lớp cho ý kiến
- Trần Bảo Đồng đã gặp
những khó khăn nào trong
cuộc sống và trong học tập
?
- Nhà nghèo, đông anh em,
cha hay đau ốm , phải phụ
mẹ đi bán bánh mì
- Trần Bảo Đồng đã vượt
qua khó khăn để vươn lên
như thế nào ?
-
_Em học tập được những
gì từ tấm gương đó ?

 Giáo viên chốt lại: Từ
tấm gương Trần Bảo Đồng

ta thấy : Dù gặp phải hoàn
cảnh rất khó khăn, nhưng
nếu có quyết tâm cao và
biết sắp xếp thời gian hợp

- Đại diện nhóm trình bày
kết quả
- Các nhóm khác trao đổi,
bổ sung
2) Nhà Thiên rất nghèo.
Vừa qua lại bò bão lụt
cuốn trôi hết nhà cửa, đồ
đạc. Theo em, trong hoàn
cảnh đó, Thiên có thể làm
gì để có thể tiếp tục đi học
?

 Giáo viên chốt: Trong
những tình huống như trên,

người ta có thể tuyệt vọng,
chán nản, bỏ học … Biết
vượt mọi khó khăn để
sống và tiếp tục học tập
mới là người có chí .
5’
* Hoạt động 3: Làm bài
tập 1 , 2 SGK
Mục tiêu: HS phân biệt
được những biểu hiện của
ý chí vượt khóvà những ý
kiến phù hợp với nội dung
bài học
những khó khăn đó như
thế nào?
- 2 học sinh kể
1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Tìm hiểu hoàn cảnh của
một số bạn học sinh trong
lớp, trong trường hoặc đòa
phương em  đề ra
phương án giúp đỡ

- Nhận xét tiết học