Khoa học
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH
NHƯTHẾ NÀO ?

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết sự sống của mỗi con người
được bắt đầu từ một tế bào trứng của người mẹ kết hợp với
tinh trùng của người bố, biết được một vài giai đoạn phát
triển của thai nhi.
2. Kĩ năng: Học sinh phân biệt được một vài giai đoạn
phát triển của thai nhi.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa
học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Các hình ảnh bài 4 SGK - Phiếu học tập
- HS: SGK
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’ 2. Bài cũ: Bạn là con gái
hay con trai (tiếp theo)

- Nêu những đặc điểm chỉ
30’

4. Phát triển các hoạt
động:

* Hoạt động 1: Sự sống
của con người bắt đầu từ
đâu?
- Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Đàm thoại,
giảng giải, quan sát

* Bước 1: Đặt câu hỏi cho
cả lớp ôn lại bài trước:
- Học sinh lắng nghe và trả
lời.
- Cơ quan nào trong cơ thể
quyết định giới tính của
- Cơ quan sinh dục.
mỗi con người?
- Nêu chức năng của cơ
quan sinh dục nam?
- Tạo ra tinh trùng.
- Nêu chức năng của cơ
quan sinh dục nữ?
- Tạo ra trứng.
* Bước 2: Giảng - Học sinh lắng nghe.
- Sự sống của mỗi người

* Hoạt động 2: Vài giai
đoạn phát triển của thai nhi

- Hoạt động nhóm đôi, lớp
* Bước 1: Hướng dẫn học
sinh làm việc theo cặp.
- Học sinh đọc mục Bạn cần
biết và quan sát các hình 2,
3, 4, 5 trang 9 SGK.
* Bước 2: Từng cặp học
sinh làm việc theo yêu cầu
của giáo viên.
- 2 bạn sẽ chỉ vào từng hình,
nhận xét sự thay đổi của
thai nhi ở các giai đoạn
khác nhau.
* Bước 3: Yêu cầu học
sinh lên trình bày trước lớp.

- Hình 2: Thai 5 tuần, thấy
đầu và mắt.
- Hình 3: Thai 8 tuần, có
thêm tai, tay và chân.
 Giáo viên nhận xét. - Hình 4: Thai 3 tháng, nhìn
thấy hình dạng của mắt,
mũi, miệng, tay, chân.
- Hình 5: Thai 9 tháng, em
bé mới được sinh ra với đầy
đủ các bộ phận.
* Hoạt động 3: Củng cố

- Nhận xét tiết học