Tuần 7:
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tp c:
Nhng ngi bn tt
I . Mc tiờu:
-c trụi chy ton bi , c ỳng cỏc ting phiờn õm ting nc ngoi: A-ri-n,
Xi-xin - T khú: boong tu, dong bum, hnh trỡnh .Bit c din cm bi vn vi
ging k chuyn phự hp vi nhng tỡnh tit bt ng ca cõu chuyn.
-Hiu t ng: sng st, hnh trỡnh. Hiu ni dung cõu chuyn. Ca ngi s thụng minh,
tinh cm gn bú ỏng quý ca loi cỏ heo vi con ngi.
-Giỏo dc hc sinh yờu quý thiờn nhiờn, bo v thiờn nhiờn.
II. Chun b : T: ND, bng ph ,tranh minh ha ; H : SGK
III. Cỏc hot ng dy hc
HOT NG DY HOT NG HC
1.ổn định tổ chức
2. Bi c: Gi H c bi Tỏc
phm
3 H c,lp theo dừi nhn xột
ca Si-le v tờn phỏt xớt
Nờu ni dung bi
T ghi im
3 , Bi mi : a, Gii thiu : T gii
thiu ch im Con ngi v thiờn
nhiờn - gii thiu bi Nhng ngi
bn tt
Lng nghe
b. Ging :
* HD Luyn c - Hot ng lp, cỏ nhõn
Gi H c ton bi 1 H lp c thm
T chia on : 4 on
on 1: T u tr v t lin

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo
đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
- Biết thưởng thức tiếng hát của người
nghệ sĩ.
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy
xuống biển.
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử
của đám thủy thủ và của đàn cá heo
đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác,
không có tính người.
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết
cứu giúp người gặp nạn.
- Ngoài câu chuyện trên em còn biết
thêm những câu chuyện thú vị nào về
cá heo? Giới thiệu truyện về cá heo.
2-3 H kể
- Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn
bó đáng quý của loài cá heo với con
người.
* Luyện đọc diễn cảm
Gọi H đọc nối tiếp toàn bài 4 H
- Nêu giọng đọc? 2-3 H nêu ( mục tiêu)
T chọn đoạn 2 luyện đọc diễn cảm H nêu từ ngữ cần nhấn giọng: đã nhầm,
say sưa thưởng thức,nhanh hơn
4-5 H đọc
Thi đọc : 3 H
3. Củng cố dặn dò : nhắc lại ND bài 2 H
Gd H
- Rèn đọc diễn cảm bài văn

- Học sinh đọc đề - thực hiện
Đáp án: a,10 lần
b, 10 lần
c,10 lần
Bài 2: - Yêu cầu H đọc bài 2
- Học sinh làm bài- nhận xét
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? thừa
số? Số bị chia chưa biết?
-Y/c H thực hiện câu b,c,d, tương tự.
a, x +
5
2
=
2
1
x =
2
1
-
5
2
x =
10
1
- HS sửa bài
Bài 3:Nêu cách tìm số trung bình cộng. - Học sinh làm bài - nhận xét
kq:(
15
2
+

-3-
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. Bài cũ:
- T đọc cho H viết bảng lớp tiếng chứa
các ngun âm đơi ưa, ươ.
- 2 H viết bảng lớp
- Lớp viết nháp
T nhận xét
3. Bài mới : a, Giới thiệu : Trực tiếp
b. Giảng
- T đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
Đoạn văn nói lên điều gì ?
- lắng nghe
Những hình ảnh quen thuộc gắn liền
với dòng kinh
- T u cầu H nêu một số từ khó viết. - mục tiêu
u cầu H viết vào bảng con H viết , 2 H lên bảng
T đọc bài - H viết bài
- T đọc dò - H sốt lỗi
- T chấm vở 6-9 bài - Từng cặp H đổi tập dò lỗi
* Luyện tập
Bài 2: u cầu HS đọc bài 2 - 1 H đọc - lớp đọc thầm
u cầu làm cá nhân - H làm bài ,3-4 H đọc bài làm
T nhận xét - H nêu qui tắc đánh dấu thanh.
Bài 3: u cầu HS đọc - 1 H đọc - lớp đọc thầm
- T lưu ý cho H tìm một vần thích hợp
với cả ba chỗ trống trong bài thơ.
- H làm bài ,chữa bài
T nhận xét - 1 H đọc 4 dòng thơ đã hồn thành.

hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng
trái , đổi chân khi đi đều sai nhòp
+ Điều khiển lớp tập : 1 – 2 phút .
+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các
tổ .
+ Quan sát , nhận xét , biểu dương .
b) Trò chơi “Trao tín gậy ” : 7 – 8 phút .
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội
hình chơi , giải thích cách chơi và quy
đònh chơi .
- Điều khiển , quan sát , nhận xét , biểu
dương .
3- Phần kết thúc:
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và
giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
rồi đi thường thành 4 hàng ngang : 1 – 2
phút .
- Chơi trò chơi Chim bay cò bay : 1 – 2
phút.
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 4 – 5
phút .
+ Tập cả lớp , các tổ thi đua trình diễn : 2
– 3 phút .
- Cả lớp cùng chơi theo hình thức thi đua
giữa các tổ .
- Thực hiện một số động tác thả lỏng : 1
– 2 phút .
- Hát và vỗ tay theo nhòp : 1 – 2 phút

1dm hay
10
1
m viết thành 0,1m 1dm =
10
1
m (ghi bảng con)
- T ghi bảng
1dm bằng phần mấy của mét? - 0m0dm1cm là 1cm
1cm hay
100
1
m viết thành 0,01m 1cm =
100
1
m
- T ghi bảng
1dm bằng phần mấy của mét? - 0m0dm0cm1mm là 1mm
1mm hay
1000
1
m viết thành 0,001m 1mm =
1000
1
m
- Các phân số thập phân
10
1
,
100

-yêu cầu H làm bảng con H làm bảng con ,4 H lên bảng
Đáp án : a, 0,5 m; 0,002 m ; 0,004 kg b. 0,03 m; 0,008 m; 0,006kg
Bài 3:
- T kẻ bảng này lên bảng phụ để chữa
bài.
H làm cá nhân , chữa bài
4. Củng cố
- HS nhắc lại kiến thức vừa học. 2 H
-6-
- Tổ chức thi đua - thi đua giải (nhóm nào giải nhanh)
Bài tập:
1000
9
2;
1000
9
;
100
8
;
10
7
5.dặn dò - Làm bài nhà
- Chuẩn bị: Khái niệm số thập phân
Luyện từ và câu
Từ nhiều nghĩa
I. Mục tiêu :
-Học sinh hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa: nghĩa gốc và chuyển mối quan hệ
giữa chúng.
- Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số cuâ văn. Tìm được ví

thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không
dùng để thở, ngửi; Tai ấm → giúp
dùng để rót nước, không dùng để nghe
Bài 3: Gọi H đọc đề 1 H
-Từng cặp bàn bạc-Lần lượt nêu
-7-
giống:
Răng: chỉ vật nhọn, sắc
Mũi: chỉ bộ phận đầu nhọn
Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra
T chốt lại bài 2, 3 giúp cho ta thấy mối
quan hệ của từ nhiều nghĩa vừa khác,
vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm
* Ghi nhớ :
+ Thế nào là từ nhiều nghĩa? - 2, 3H đọc phần ghi nhớ trong SGK.
* Luyện tập
Bài 1: Gọi H đọc đề 2 H đọc
- Lưu ý : u cầu H làm cá nhân,chữa bài
+ Nghĩa gốc 1 gạch a. đơi mắt ; mở mắt
+ Nghĩa chuyển 2 gạch b. ba chân ; đau chân
T kết luận c.ngoẹo đầu ; đầu nguồn
Bài 2: Gọi H đọc u 2 H đọc
u cầu H làm vở H làm bài, chữa bài
T chấm 6-9 bài VD: lưỡi cày , miệng bình , cổ tay ,
Tay áo , lưng quần
4. Củng cè:
Thế nào là từ nhiều nghĩa ? VD 1 H
- Thi tìm các nét nghĩa khác nhau của
từ “chân”, “đi”
5.Dặn dò -Chuẩn bị: “Luyện tập về từ

- Hoạt động lớp
- Giáo viên kể chuyện lần 1 - Học sinh theo dõi
- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn
truyện.
- Cả lớp lắng nghe
- Giáo viên kể chuyện lần 2 - Minh họa,
giới thiệu tranh và giải nghóa từ.
- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh.
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kể
từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ
tranh.
- Hoạt động nhóm
- Giáo viên cho học sinh kể từng đoạn. - Nhóm trưởng phân công trao đổi với các
bạn kể từng đoạn của câu chuyện.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể
dưới hình thức thi đua.
- Học sinh thi đua kể từng đoạn
- Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu
chuyện.
- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm
- Ca ngợi danh y Tuệ Tónh đã biết yêu
quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá
trò của chúng, biết dùng chúng để chữa
bệnh.
- Em hãy nêu tên những loại cây nào
dùng để làm thuốc?
* GD BVMT: Em hãy nêu nhũng việ
làm để bảo vệ môi trường thiên nhiên ?
- Dự kiến:
+ ăn cháo hành giải cảm

2. Bài cũ : Chuẩn bò nấu ăn .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Nấu cơm .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu cơm trong
gia đình .
MT : Giúp HS nắm các cách nấu cơm .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các cách nấu cơm ở
gia đình .
- Tóm tắt các ý trả lời của HS : Có 2 cách nấu cơm
là nấu bằng soong hoặc nồi và nấu bằng nồi cơm
điện .
- Nêu vấn đề : Nấu cơm bằng soong và nồi cơm
điện như thế nào để cơm chín đều , dẻo ? Hai cách
nấu cơm này có những ưu , nhược điểm gì ; giống
và khác nhau ra sao ?
Hoạt động lớp .
-10-
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng
soong , nồi trên bếp .
MT : Giúp HS nắm cách nấu cơm bằng soong , nồi
trên bếp .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách tìm
thông tin để hoàn thành nhiệm vụ trên phiếu .
- Quan sát , uốn nắn .

- Thầy: Tranh phóng to một đêm trăng tónh mòch nhưng vẫn sinh động, có
tiếng đàn của cô gái Nga - Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc -
Bản đồ Việt Nam
- Trò : Bài soạn phần luyện đọc - Bản đồ Việt Nam
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Những người bạn tốt
- Học sinh đọc bài theo đoạn
-11-
- Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh khác trả
lời
 Giáo viên nhận xét - cho điểm
3. Giới thiệu bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
luyện đọc
- Hoạt động cá nhân, lớp
 Luyện đọc
- Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - 1, 2 học sinh
- Học sinh đọc đồng thanh
- Mỗi học sinh đọc từng khổ thơ - Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ
- Lớp nhận xét
- Giáo viên rút ra từ khó - Trăng, chơi vơi, cao nguyên
 Trăng chơi vơi: trăng một mình sáng tỏ
giữa cảnh trời nứơc bao la.
 Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xung
quanh có sườn dốc
 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc lại từng từ, câu thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

- 1 học sinh trả lời
- Con người tiếng đàn ngân nga với dòng
-12-
trăng lấp loáng sông Đà
 Giáo viên chốt: Bằng bàn tay khối óc,
con người mang đến cho thiên nhiên
gương mặt mới. Thiên nhiên mang lại
cho con người nguồn tài nguyên quý
giá.
- Sự gắn bó thiên nhiên với con người
- Chiếc đập nối hiếm hoi khối núi - biển sẽ
nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên. Sông Đà
chia ánh sáng đi muôn ngả
- Câu 3 SGK: Những câu thơ nào trong
bài sử dụng phép nhân hóa ?
- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông /
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghó/
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm
nghỉ/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao
nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn
ngả
- Giáo viên giải thích tranh nhà máy
thuỷ điện Hòa Bình
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - 1 học sinh khá giỏi đọc cả bài
- Nêu nội dung ý nghóa của bài thơ - Học sinh bàn bạc theo nhóm
- Lần lượt nêu
 Giáo viên chốt lại - Đại ý : Cảnh đẹp kỳ vó của công trình
thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-
la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về
tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn

+ Bước 1: Xác định giới hạn phần đất
liền của nước ta.
* Yêu cầu học sinh thực hiện các
nhiệm vụ:
-Xác định giới hạn phần đất liền của Việt
Nam
+Điền tên các nước: Trung Quốc, Lào,
Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường
Sa.
- Mời một vài em lên bảng trình bày
lại về vị trí giới hạn.
- Học sinh lên bảng chỉ lược đồ trình bày
lại.
+ Bước 2: Nêu sự phân bố các loại
đất chính của nước ta
- Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít
màu đỏ hoặc vàng ở miền núi và đất phù sa
ở đồng bằng.
* Hoạt động 2: Ôn tập sông ngòi địa
hình Việt Nam
- Tìm tên sông, đồng bằng lớn ở
nước ta?
- Thảo luận nhóm đôi theo nội dung
- Tìm dãy núi ở nước ta?
1/ Con sông gì nước đỏ phù sa, tên
sông là một lồi hoa tuyệt vời?
2/ Sông gì tên họ giống nhau bởi từ
một nhánh tách thành 2 sông?
3/ Sông gì tên gọi giống hệt anh hai?
4/ Sông gì mà ở Bắc kinh, nghe tên

mùa.
Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày
đặc nhưng ít sông lớn.
-14-

* Hoạt động 4: Củng cố
Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất
pheralít và đất phù sa.
Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự
đa dạng phong phú của thực vật và động
vật.
- Em nhận biết gì về những đặc điểm
ấy?
- Học sinh nêu
- Nước ta có những thuận lợi và khó
khăn gì?
4 Tổng kết - dặn dò: Nhắc lại các nội dung chính vừa học
- Chuẩn bị: “Dân số nước ta”
- Nhận xét tiết học

Ngày soạn:17 - 10 -2009

Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với
gia đình, dòng họ.
-Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và biết giữ gìn, phát
huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
-Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. Chuẩn bị: T: Ndung bài; H :Sgk

bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt
-15-
đẹp của gia đình, dòng họ.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân
- Nêu yêu cầu
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và
giải thích lý do.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
⇒ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng
nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết
thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như
các việc b, d, đ, e, h.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Em đã làm được những việc gì để thể
hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì
em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến
sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào?
- Suy nghĩ và làm việc cá nhân
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)
- Một số học sinh trình bày trước lớp.
- Nhận xét, khen những học sinh đã biết
thể hiện sự biết ơn tổ tiên bằng các việc
làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh
khác học tập theo các bạn.
4. Tổng kết - dặn dò Nêu ghi nhớ
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về
ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca
dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ
ơn tổ tiên.

Lắng nghe
b. Giảng :
Bài 1: Gọi H đọc đề + bài mẫu 1 H đọc
Yêu cầu H làm bảng con H làm bài .2 H lên bảng
Đáp án : a,
4 8 5
73 ;56 ;6
10 100 100
2 H nêu cách chuyển phân số thành
hỗn số, rồi thành số thập phân
b. 73,4 ; 56,08 ; 6,05
T nhận xét
Bài 2. Gọi H đọc đề 1 H đọc
- Yêu cầu H viết từ phân số thập phân
thành STP (bước hỗn số làm nháp).
H làm vở ,chữa bài
Kq :
45 834 1954
4,5; 83,4; 19,54
10 10 100
= = =
2167 2020
2,167; 0,202
1000 10000
= =

T chấm 7-9 bài
Bài 3 : Gọi H đọc đề + mẫu 2 H đọc
HĐ nhóm 2 : 3 phút H thảo luận ,trình bày
2,1 m=

lập trong tuần trước ,hãy viết một
đoạn văn miêu tả sông nước .
2 H đọc
Gọi H đọc gợi ý sgk 3-4 H
Gọi H giới thiệu phần chọn để viết
thành đoạn vanê hoàn chỉnh
4-5 H
H viết bài
Gọi H nối tiếp đọc bài 5-6 H ,lớp nhận xét
T ghi điểm
3. Củng cố dặn dò :
Nhắc kiến thức vừa học 2 H
Dặn viết văn vào vở
Chuẩn bị: Quan sát và ghi lại những
điều quan sát về một cảnh đẹp ở địa
phương

Khoa học : Phòng bệnh viêm não
I. Mục tiêu:
-Học sinh nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm não, nhận ra được
sự nguy hiểm của bệnh viêm não.
-Học sinh thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt.
-Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và
đốt mọi người.
II. Chuẩn bị: -T: Hình vẽ trong SGK/26, 27; bảng phụ ; - H: SGK
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ :
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất
huyết là gì?

H2: em bé tiêm thuốc để phòng bệnh
viêm não
H3: chuồng gia súc được làm cách xa
nhà ở
trong từng hìnhđối với việc phòng
tránh bệnh viêm não
H4: mọi người đang làm vệ sinh môi
trường xung quanh nhà ở
- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy
mà em biết?
2-3 H nêu
- Ở nhà, bạn thường sử dụng cách nào
để diệt muỗi và bọ gậy?

* T kết luận:
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm
não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch
chuồng trại gia súc và môi trường xung
quanh, giải quyết ao tù, nước đọng,
diệt muỗi, diệt bọ gậy.
- Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban
ngày.
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm
phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của
bác sĩ.
3,Củng cố dặn dò
- Đọc mục bạn cần biết 2H
- Xem lại bài ,thực hành vệ sinh nhà ở
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A, ”
-19-