Bản thu hoạc cá nhân
UBND TỈNH SÓC TRĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÃI VIỆT NAM
TRƯỜNG CĐSP SÓC TRĂNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
********* ***********
BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM – NĂM THỨ BA
PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH
1. Họ, tên sinh viên: Nguyễn Thanh Lương
+ Nam hay nữ: Nam
+ Ngày, tháng, năm sinh: 08/12/1987
+ Chuyên ngành đào tạo: Tin – Lý
+ Lớp Tin – Lý 13 Khoa Tự nhiên Trường CĐSP Sóc Trăng
+ Hệ đào tạo Chính quy
+ Khóa đào tạo khóa 13
+ Thực tập dạy học lớp 6
3
,7
3 ,
6
2
, 6
1
và 8
3
Trường THCS Dương Kỳ Hiệp
+ Thực tập chủ nhiệm lớp 6
1
Trường THCS Dương Kỳ Hiệp
2. Các nhiệm vụ được giao:
+ Chủ nhiệm lớp 6
1

1. Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn.
- Ý thức được tầm quan trọng của đợt thực tập này là rất quan trọng vì đây là bước đầu
để làm hành trang cho mình về vốn kiến thức và kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau này.
Đem những đều học được ở trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện cho thực
tập khi ra trường sau này.
- Ý thức được điều đó nên em đã vào cuộc bằng tinh thần học hỏi chân thành và với thái
độ nghiêm túc. Đầu tiên là ba bài báo cáo của trường:
+ Bài báo cáo 1: Do thầy hiệu trưởng Dương Khánh Sơ báo cáo về Tình hình kinh
tế - xã hội của địa phương và cơ cấu tổ chức- nội dung công tác của trường về các hoạt động
cũng như thành tích mà nhà trường đã đạt được. Em vô cùng tự hào vì được thực tập trong một
ngôi trường có bề dày thành tích, có đội ngũ giáo viên giỏi đông, học sinh giỏi cấp huyện cấp
tỉnh cũng cao, các tổ chuyên môn đều hoạt động mạnh.
+ Bài báo cáo thứ 2: Hoạt động đoàn đội do thầy Lê Viễn Phương báo cáo: Đây là
hoạt động thế mạnh của trường nhiều phong trào thi đua nhằm giáo dục đạo đức và nâng cao ý
thức học tập của các em: phong trào TDTT, phong trào “Đôi bạn cùng tiến”, “Hoa điểm 10”,
Trang 1
Bản thu hoạc cá nhân
phong trào thu gom giấy vụn, viết thư Quốc tế UPU … Đội cũng được công nhận vững mạnh
được tặng nhiều bằng khen và giấy khen do Huyện đoàn , tỉnh đoàn trao tặng.
+ Bài báo cáo thứ 3: Do thầy Lý Thanh Bình báo cáo về công tác chủ nhiêm lớp ở
trường THCS Dương Kỳ Hiệp và hướng dẫn hoạt động chuyên môn của giáo viên.
- Bài học kinh nghiệm:
+ Địa phương rất quan tâm đến hoạt động giáo dục nên hoạt động của trường cũng
đạt được nhiều thành tích cao.
+ Đội ngũ thầy cô giáo trong trường có tinh thần đoàn kết trong chuyên môn, trong
đời sống nên đây là tập thể vững mạnh.
+ Hoạt động đoàn đội có nhiều phong trào vui chơi lành mạnh, thu hút nhiều học
sinh tham gia nhờ đó giúp các em tránh được các tệ nạn xã hội.
- Trong 3 tuần thực tập bản thân em cũng có ý thức tinh thần thái độ tìm hiểu thực tiễn
khá tốt. Tiếp xúc trò chuyện với học sinh để nắm tình hình học tập, hoàn cảnh gia đình. Nghe

nghiệp THCS đạt tỉ lệ 100% năm năm liền của huyện Long Phú. Ngày 07/10/2004, thực hiện
quyết định số 587 của UBND huyện Long Phú, đoàn kiểm tra đã chính thức công nhận xã
Trường Khánh đạt chuẩn Quốc gia về phổ cập giáo dục trung học cơ sở năm 2004, ngày
Trang 2
Bản thu hoạc cá nhân
16/01/2006, xã Trường Khánh tiếp tục được công nhận đat chuẩn năm 2005, ngày 18/12/2006,
xã Trường Khánh tiếp tục được tái công nhận đạt chuẩn năm 2006 và ngày 06/12/2007, xã
Trường Khánh tiếp tục tái công nhận đạt chuẩn năm 2007.
- Năm học 2008-2009 là năm học thứ ba thực hiện Nghị quyết X của Ban Chấp Hành Trung
Ương Đảng Cộng Sản Việt Nam; trên cơ sở phương hướng của phòng giáo dục Long Phú ,
phương hướng nhiệm vụ năm học của Sở GD-ĐT Sóc Trăng, trường THCS Dương Kỳ Hiệp có
những thuận lợi và khó khăn như sau :
a/ Thuận lợi :
- Được sự quan tâm giúp đỡ và chỉ đạo sâu sát của phòng giáo dục Long Phú, từ đó nhà
trường càng củng cố thêm lòng tin về việc khẳng định ý nghĩa đúng đắn và tầm quan trọng của
nhiệm vụ năm học 2010-2011.
- Được Đảng bộ, Chính quyền, Hội đồng giáo dục và Hội phụ huynh học sinh xã
Trường Khánh luôn luôn quan tâm giúp đỡ nhiệt tình bằng hành động cụ thể trong công tác giáo
dục.
- Đội ngũ giáo viên, công nhân viên đoàn kết, có tinh thần nhẫn nại, chịu khó cố gắng
vượt qua mọi trở ngại, thử thách, khó khăn.
- Tập thể ban lãnh đạo trường và mạng lưới nòng cốt luôn luôn đoàn kết, có tinh thần
dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trong mọi hoạt động phong trào.
b/ Khó khăn :
- Dân số xã Trường Khánh hiện nay người dân tộc Khơmer chiếm khoảng 51%, học
sinh Khơmer của trường chiếm tỉ lệ khá cao, do vậy, nhà trường rất vất vả trong việc nâng cao
chất lượng dạy và học, duy trì sĩ số , duy trì giữ vững kết quả công nhận hết chương trình
THCS.Công tác duy trì sĩ số là một công việc vô cùng khó khăn, vượt quá khả năng của nhà
trường (đã cố gắng hết sức và kiên trì hết sức), nhưng vẫn không đạt kết quả như ý muốn.
- Trên 50% giáo viên của trường còn rất trẻ, mới ra trường, vì vậy, việc nhận thức về xã

- Quyết định số 3859/QĐ-BGD&ĐT ngày 28/7/2006 của Bộ GD-ĐT về việc ban hành kế
hoạch tổ chức cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo
dục","Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp".
- Thông tư số 35/2006/TTLT- BGD&ĐT-BNV của Bộ GD&ĐT và Bộ Nội Vụ ngày
23/8/2006 về việc " Hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông
công lập".
- Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD-ĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD-ĐT về việc "ban hành
Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT”.
- Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD-ĐT của Bộ Giáo Dục ngày 02/4/2007 về việc " Ban
hành Điều lệ trường THCS-THPT và Trường PT có nhiều cấp học ".
- Quyết định số 129/ 2007/QĐ.TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 02/8/2007 về việc "ban
hành quy chế văn hóa công sở tại cơ quan hành chánh nhà nước ".
- Quyết định số 37/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 16/7/2008 về việc "ban hành quy định về
phòng học bộ môn".
- Quyết định số 38/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2008-2009 của giáo dục mầm non, giáo dục
phổ thong và giáo dục thường xuyên.
- Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thong, giáo dục thường xuyên, giáo
dục chuyên nghiệp năm học 2008-2009.
- Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD-ĐT ngày 22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua
"xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-
2013.
- Kế hoạch số 307/KH-BGD-ĐT ngày 22/7/2008, về việc triển khai phong trào thi đua
"xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong các trường phổ thông năm học 2008-
2009 và giai đoạn 2008-2013.
- Quyết định số 20 ngày 21/8/2007 của UBND tỉnh Sóc Trăng về việc "Qui định mức thu,
sử dụng học phí, phí dự thi, dự tuyển tại các cơ sở giáo dục đào tạo trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng".
- Công văn số 3365/SGD-ĐT-GDTrH ngày 31/7/2008, về việc "sử dụng sách giáo khoa
phổ thông và tư liệu giảng dạy, học tập".

của giáo viên và học sinh.
- Thực hiện nghiêm túc "Trường ra trường, lớp ra lớp, thầy ra thầy, trò ra trò". Mạnh
dạn sắp xếp giáo viên giảng dạy đúng theo thực chất khả năng của từng người.
- Cố gắng duy trì kết quả xét công nhận học sinh tốt nghiệp THCS năm học 2008-
2009, đạt tỉ lệ 100%.
- Quan tâm chỉ đạo việc nghiên cứu khoa học ở cả hai lĩnh vực: giáo dục và giảng
dạy. Đặc biệt, mở các lớp phụ đạo học sinh yếu, kém trong nhà trường theo từng thời điểm thích
hợp.
- Tìm ra những phương cách tốt nhất, những bước đi tốt nhất để đạt kết quả cao nhất
trong phong trào thi đua "Dạy tốt-Học tốt".
 Biện pháp
- Thành lập ban thanh tra chuyên môn của trường để tăng cường và thực hiện tốt việc
kiểm tra, dự giờ đột xuất giáo viên. Từ đó, bổ sung thêm cho đôi ngũ những kiến thức về
phương pháp và cải tiến phương pháp giảng dạy.
- Thực hiện nghiêm túc sổ liên lạc và bảng ghi điểm hàng tháng để thông báo về tình
hình học tập của học sinh cho gia đình các em biết theo dịnh kỳ (3 lần/học kì).
- Hàng tuần, đều phải tổng kết thi đua toàn trường và khen thưởng cho tập thể, cá
nhân xuất sắc nhất trong tuần.
Trang 5
Bản thu hoạc cá nhân
- Phân công những giáo viên nhiệt tình, có năng lực giảng dạy lớp 9 và bồi dưỡng học
sinh giỏi.
- Phụ đạo cho học sinh yếu kém các môn: Ngữ văn, Anh văn, Toán, Lý, Hoá … ở các
khối lớp.
- Đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn, nâng cao chất lượng chuyên môn, đi sâu vào nội
dung: dạy theo phương pháp mới và theo đặc trưng bộ môn.
- Triệt để chống phương pháp dạy "Đọc-Chép", hoặc nặng về lý thuyết mà xem nhẹ
thực hành, thiếu tổ chức hướng dẫn học sinh khám phá vấn đề một cách khoa học.
- Bắt buộc giáo viên lên lớp phải sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có, đồng thời phát
động thi đua tự làm đồ dùng dạy học.

- Thường xuyên giáo dục truyền thống cách mạng của địa phương cho học sinh.
- Giáo viên và học sinh phải thực hiện tốt khẩu hiệu "Đi đúng giờ, về đúng buổi" và "
Tiên học lễ , hậu học văn".
- Giáo dục cho học sinh thấy được âm mưu diễn biến hoà bình của các thế lực thù địch,
phản động. Từ đó, tăng cường ý thức cảnh giác cách mạng trong toàn trường.
Trang 6
Bản thu hoạc cá nhân
- Giáo dục học sinh biết và hiểu về việc phòng chống các loại ma tuý và các thảm họa,
thiên tai…
- Giáo dục học sinh biết bảo quản của công, yêu lao động, quý của cải vật chất làm ra và
kính trọng người lao động.
- Hạn chế tối đa và chấm dứt tình trạng trì trệ, thiếu đoàn kết, chia rẽ nội bộ trong giáo
viên và học sinh.
- Giáo viên nam thực hiện nghiêm túc cấm uống rượu say sưa và không hút thuốc lá
trong lúc làm việc. Đặc biệt, tuyệt đối cấm nghe điện thoại khi lên lớp.
- Thực hiện tốt Quyết Định 129 của Thủ tướng Chính phủ về "ban hành quy chế văn hóa
công sở tại cơ quan hành chánh nhà nước ".
 Chỉ tiêu:
- Phấn đấu đạt 100% giáo viên có nhận thức đúng đắn và sẵn sàng vượt qua mọi khó
khăn mà hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
- Có trên 70% cán bộ, giáo viên, công nhân viên được công nhận danh hiệu : Chiến sĩ thi
đua, giáo viên giỏi, lao động giỏi năm học 2008-2009.
- Có trên 95% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá và tốt, không có học sinh xếp loại hạnh
kiểm yếu, cụ thể như sau :
+ Hạnh kiểm tốt: 50%
+ Hạnh kiểm khá: 45%
+ Hạnh kiểm TB: 5%
d/ Công tác lao động, vệ sinh mội trường, cơ sở vật chất, thư viện và thiết bị dạy
học :
Cơ sở vật chất: 15 phòng cụ thể như sau :

ban nhân dân xã để làm tốt việc xây dựng và sửa chữa cơ sở vật chất.
- Tổ chức tham quan ngoại khóa những mô hình làm nông nghiệp giỏi ở địa phương.
 Chỉ tiêu:
- Thực hiện 4000 buổi lao động công ích.
- Trồng 2000 cây lâu năm (tại trường và tại nhà học sinh)
- Duy trì danh hiệu "Trường học đạt chuẩn văn hoá năm học 2008-2009".
e/ Công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu :
- Hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, tiến hành
tuyển chọn và bồi dưỡng ngay từ đầu năm .
- Xác định hoạt động này là công tác mũi nhọn và vô cùng quan trọng trong thực hiện
nhiệm vụ năm học 2008-2009.
- Khen thưởng xứng đáng cho giáo viên bồi dưỡng và học sinh đạt các danh hiệu cấp
huyện, tỉnh.
- Tổ chức thi cấp trường ngay tuần thứ hai của tháng 9, sau đó tiếp tục bồi dưỡng thi
cấp huyện, tỉnh.
- Phân công những giáo viên có kinh nghiệm, năng lực, trình độ, nhiệt tình bồi
dưỡng, cụ thể như sau:
+ Ngữ văn 9: Lâm Thị Thu Thảo
+ Toán 9: Lê Thị Diễm Trinh.
+ Vật lý 9: Lâm Văn Ky
+ Sinh học 9: Ngô Thị Mỹ Trinh
+ Hoá học 9: Nguyễn Lâm Trung Văn
+ Lịch sử 9: Lưu Cẩm Phúc
+ Địa Lý 9: Nguyễn Thị Mộng Thu
+ Anh văn 9: Trang thị Thắm
+ GDCD 9: Trần Thị Anh Thư
+ CaSiO 8, 9 : Lê Diễm Trinh
+ Văn hay chữ tốt: Lâm Thị Thu Thảo
 Chỉ tiêu:
- Đạt 20 học sinh giỏi cấp trường.

pháp khả thi tốt nhất trong việc dạy tốt -học tốt.
- Xây dựng và thực hiện nghiêm túc nền nếp, kỷ cương trong công tác dạy và học.
- Đảm bảo mọi chế độ chính sách cho giáo viên đúng, đủ theo quy định.
- Đưa vào tiêu chuẩn thi đua: việc thực hiện và sử dụng tốt đồ dùng dạy học khi lên
lớp.
- Khen thưởng thích đáng cho học sinh giỏi và giáo viên giỏi.
- Đầu tư thỏa đáng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi và đặc biệt quan tâm chỉ đạo
phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, đăng ký giáo viên giỏi.
h/ Quan hệ phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường :
Chi bộ: Hiện nay chi bộ trường có 06 Đảng viên. Chi bộ đã đưa 05 giáo viên đi học
đối tượng Đảng và đang tiến hành làm hồ sơ kết nạp. Đầu năm học 2008-2009, chi bộ mới tổ
chức kết nạp thêm 02 Đảng viên mới, nâng tổng số lên 8 Đảng viên.
Công đoàn: Tổ chức tốt hội nghị cán bộ công chức và ký kết hợp đồng trách nhiệm
ngay đầu năm. Công đoàn trực tiếp phát động, đôn đôc và quản lý thi đua cũng như chăm sóc
đời sống giáo viên và tổ chức tốt ngày 20/11. Thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động: Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp;
dân chủ hoá trường học ; sinh đẻ có kế hoạch ; kỷ cương-tình thương-trách nhiệm ; phong trào
hai giỏi …đặc biệt, tham gia tốt phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực" theo chỉ thị 40 và Kế hoạch 307, ngày 22/7/2008 của Bộ GD-ĐT. Qua hoạt động, thể
hiện rõ nét chức năng của công đoàn là: Quản lý thi đua , tham gia quản lý chánh quyền, quản lý
chuyên môn. Đặc biệt, phát huy tinh thần đoàn kết và cùng nhau vượt qua mọi trở ngại khó khăn
để vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ.
 Chỉ tiêu:
- Phấn đấu đưa 100% giáo viên vào tổ chức công đoàn.
- Phấn đấu có trên 70% công đoàn đạt danh hiệu lao động giỏi, chiến sĩ thi đua , giáo
viên giỏi và công đoàn viên xuất sắc.
- Phấn đấu duy trì danh hiệu "Công đoàn vững mạnh xuất sắc" năm học 2008-2009.
Chi đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh :
Trang 9

chủ, viết báo tường, thi sáng tác thơ văn, cắm trại toàn trường…
Hội chữ thập đỏ :
- 100% giáo viên là hội chữ thập đỏ.
- 100% học sinh trong độ tuổi quy định là hội viên.
- Duy trì và phát huy hiệu quả Đội thiếu niên xung kích.
- Trồng và chăm sóc vườn thuốc nam.
- Xây dựng tủ cấp thuốc sơ cấp cứu thông thường cho giáo viên và học sinh.
- Đảm bảo đầy đủ nước uống vệ sinh phục vụ hàng ngày cho giáo viên và học
sinh.
- Phấn đấu đạt danh hiệu "Chi hội xuất sắc" năm học 2008-2009.
Ban đại diện Cha mẹ học sinh :
- Tiến hành Đại hội nhiệm kỳ 2008-2009.
- Thường xuyên quan hệ và giúp đỡ nhà trường ở các lĩnh vực : chăm sóc và xây
dựng cơ sở vật chất , khen thưởng và giáo dục đạo đức cho học sinh…
- Cùng với nhà trường ký kêt hợp đồng trách nhiệm nhằm mục đích đưa sự nghiệp
giáo dục của địa phương đi vào quỹ đạo chung.
Trang 10
Bản thu hoạc cá nhân
- Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhất là ban thường trực phải thật sự có chất
lượng , hoạt động đúng theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
6. Phong trào văn nghệ, thể dục thể thao và hoạt động báo chí trong nhà trường :
- Tổ chức thi đua sáng tác thơ văn và làm báo tường chào mừng các ngày kỹ niệm lớn
như: 20/11, 22/12 , 9/1 , 3/2 , 26/3 …
- Tổ chức khoẻ Phù Đổng cấp trường và tham gia khoẻ Phù Đổng, hoa phượng đỏ do
huyện tổ chức.
- 100% học sinh toàn trường hát tốt quốc ca và đội ca.
- Thực hiện tốt việc giảng dạy thể dục chính khoá và duy trì thể dục buổi sáng, thể
dục giữa giờ hàng ngày.
- Đảm bảo vệ sinh sạch, đẹp trong lớp và ngoài sân trường.
- Tuyệt đối không cho học sinh và giáo viên để tóc dài, nhuộm tóc màu vàng, đỏ, chải

- Chữ Thập đỏ: Trang Thị Thắm
d. Các ban:
- Ban thi đua:
1. Dương Khánh Sơ : Trưởng ban
Trang 11
Bản thu hoạc cá nhân
2. Lâm Thị Thu Thảo : Phó trưởng ban
3. Nguyễn Thị Mộng Thu : Phó trưởng ban
4. Nguyễn Lâm Trung Văn : Uỷ viên
5. Lê Viễn Phương : Uỷ viên
6. Lâm Văn Ky : Uỷ viên
7. Trần Thị Anh Thư : Uỷ viên
8. Trang Thị Thắm : Uỷ viên
9. Sơn Văn Minh : Uỷ viên
10. Phan Thạch Sơn Trúc : Uỷ viên
- Ban kỹ luật học sinh:
1. Nguyễn Thị Mộng Thu : Trưởng ban
2. Lê Viễn Phương : Phó trưởng ban
3. Sơn Văn Minh : Uỷ viên
4. Nguyễn Lâm Trung Văn : Uỷ viên
5. Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm.
6. Ban đại diện Cha mẹ học sinh.
- Ban lao động và cơ sở vật chất:
1. Trịnh Kiếm Bình : Trưởng Ban
2. Trần Minh Thạnh : P. trưởng Ban
3. Quách Thanh Trang : Uỷ viên
4. Lâm Anh Đào : Uỷ viên
5. Vương Thị Hiếu Thanh : Uỷ viên
6. Lý Thanh Bình : Uỷ viên
7. Lê Anh Thắng : Uỷ viên phụ trách CSVC.

2. Nguyễn Cẩm Loan : P. trưởng ban
3. Võ Văn Thi : Uỷ viên
4. Lý Thanh Bình : Uỷ viên
5. Trương Thị Thùy Dương : Uỷ viên
- Tổ vi tính:
1. Nguyễn Lâm Trung Văn : Tổ trưởng
2. Phan Thạch Sơn Trúc : Phó tổ trưởng
3. Trịnh Vĩnh Kiệt : Phó tổ trưởng
4. Đặng Thị Phương Tần : Uỷ viên
5. Lâm Anh Đào : Ủy viên
- Tổ phổ cập:
1. Dương Khánh Sơ : Tổ trưởng
2. Nguyễn Thị Mộng Thu : Phó tổ trưởng
3. Hứa Nguyên : Chuyên trách
4. Đặng Thị Phương Tần : Vi tính
5. Nguyễn Lâm Trung Văn : Vi tính
- Bảo vệ: Lê Anh Thắng
- Thư viện: Huỳnh Kim Sơn.
- Thiết bị: Huỳnh Phước Hòa.
CÁC DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC 2008-2009 :
1. Học sinh giỏi:
- Cấp trường: 20 học sinh
- Cấp huyện: 12 học sinh
- Cấp tỉnh: 05 học sinh
2. Giáo viên giỏi:
- Cấp trường: 10 giáo viên
- Cấp huyện: 08 giáo viên
- Cấp tỉnh: 03 giáo viên
3. Chiến sĩ thi đua:
- Cấp huyện: 05.

- Những công việc đã làm:
+ Dự giờ: em đã dự giờ được: 7 tiết, môn: Tin Học, Vật Lý, SHCN, SHĐ. Qua
dự giờ em đã học hỏi được về kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh.
Tin học 6: Bài “Định dạng văn bản” do cô Lâm Anh Đào dạy.
Tin học 7: Bài: “Ai là người học giỏi” do cô Phan Thạch Sơn Trúc dạy.
Vật lý 7: Bài “Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện” do thầy
Lê Viễn Phương dạy.
Vật lý 8: Bài “Các chất được cấu tạo như thế nào” do thầy Huỳnh Phước
Hòa dạy.
Sinh hoạt lớp 7
2
do thầy Lý Thanh Bình sinh hoạt.
+ Tôi đã trực tiếp giảng dạy 8 tiết: 4 tiết Tin Học, 4 tiết Vật Lý nên ngay từ còn
ở trường CĐSP tôi đã đầu tư vào giáo án dạy, khi về trường nắm được tình hình của lớp dạy tôi
đã điều chỉnh cùng với sự hướng dẫn của cô thầy, tôi đã hoàn thành 8 giáo án trước thời gian
dạy ba ngày.
+ Đồ dùng dạy học của trường khá đầy đủ, nên ngoài tranh vẽ có sẵn tôi còn
thực hiện thêm một số bảng phụ.
- Nhờ chuẩn bị chu đáo như giáo án, đồ dùng dạy học nên khi lên lớp tôi tự tin hơn,
tuy dạy còn khuyết điểm nhưng không sai kiến thức và được xếp loại: Khá: …. tiết, tốt ….
3. Qua thực thực tế giảng dạy em đã nắm vững :
- Nguyên tắc của dạy học: phải chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy như: Giáo án, đồ dùng
dạy học.
- Phương pháp dạy học: Lấy HS làm trung tâm, trò chủ động, thầy chỉ đạo, phương
pháp trực quan là hữu hiệu nhất, đàm thoại gợi mở sẽ gíup HS nhớ lâu hơn .
- Qui định của trường THCS :Nhằm thực hiện tốt mục tiêu đào tạo của nhà trường
phổ thông, lãnh đạo nhà trường yêu cầu toàn thể CBGV – CNV phải thực hiện tốt các qui
định sau đây :
1/ Tòan thể CBGV –CNV nhà trường phải đảm bảo ngày giờ công theo qui định
hiện hành.

3
,8
3
môn Vật Lý ( 1 tiết )
+ Sọan giáo án trước ba ngày .
+ Phải chuẩn bị đầy đủ đồ dung dạy học .
+ Phải xác định HS là chủ động, thầy là chỉ đạo, hướng dẩn HS chủ động tìm tòi
khám phá tri thức giúp HS nhớ bài lâu hơn
III. Thực tập chủ nhiệm
1. Ý thức, thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, và công tác chủ nhiệm nói
riêng .
-Ngay ngày đầu tiên đến trường biết được phân công chủ nhiệm lớp 6
1
, em đã bắt tay
vào công việc đầu tiên của người chủ nhiệm là làm quen với các em qua sự hướng dẫn của giáo
viên chủ nhiệm, tìm hiểu tình hình của học sinh của lớp chủ nhiệm.
- Trong đó:
+Tổng số học của lớp là 42 trong đó có 19 là nữ
+Trình độ: Giỏi 3, khá 11, trung bình 20, yếu 07.
+Một số đặc điểm khác: Các em rất năng động, rất dễ thương tuy nói chuyện
hơi nhiều nhưng đó là đặc điểm rất đáng yêu ở các em.
2. Khả năng vận dụng phương pháp giáo dục vào trong công tác chủ nhiệm và những
thành tích cụ thể đã đạt được.
- Đây là lứa tuổi hiếu động cho nên em đã gần gũi, chăm sóc, giúp đỡ khi các em gặp
khó khăn, dạy cho các em hát múa vào những lúc rảnh rỗi….,luôn tạo không khí vui tươi giữa
thầy và trò. Đặc biệt trong đợt thực tập này em đã cùng cô hướng dẫn chủ nhiệm đã đi vận động
học sinh bỏ học trở lại lớp, và lớp cũng tham gia đầy đủ các phong trào của trường đề ra.
3. Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh, nhất là đối với những
học sinh cá biệt:
- Muốn chủ nhiệm thành công phải:

phong trao viết thu quốc tế UPU, kể chuyện về Bác Hồ.
PHẦN 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
I. Một số thu hoạch lớn qua đợt TTSP năm thứ III (những mặt mạnh và những mặt
yếu)
- Qua đợt TTSP lần này, em đã gặt hái được rất nhiều bài học kinh nghiệm về công tác
giảng dạy cũng như là công tác chủ nhiệm.
+ Về công tác giảng dạy: cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy
tính tích cực, tự giác của học sinh. Ngoài ra trong dạy học người giáo viên cần phải làm
chủ được kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tòi học
hỏi, có nhiều cách dẫn dắt các em học sinh vào bài học và giáo dục các em.
+ Về công tác chủ nhiệm: Thực hiện đúng mục tiêu giáo dục, thực hiện vai trò
nòng cốt của người giáo viên liên kết nhà trường với gia đình và các tổ chức giáo dục khác
phối hợp giáo dục các em để đạt được hiệu quả cao hơn. Tuyên dương, khen thưởng kịp
thời những em có thành tích tốt để các em phát huy hơn nữa thành tích đã đạt được, khích
lệ động viên những học sinh còn yếu kém trong học tập, tìm ra các biện pháp dạy học hiệu
quả giúp các em kịp thời vươn lên cùng bạn. Có phương pháp giáo dục hiệu quả đối với
những học sinh chưa ngoan, học sinh cá biệt. Đồng thời phê bình những hành vi sai lầm để
uốn nắn các em sửa sai.
Trang 16
Bản thu hoạc cá nhân
- Tuy nhiên, bản thân em còn mắt nhiều hạn chế cần khắc phục như: trong tiến trình
dạy học còn mắt thiếu sót về chữ viết, cách hướng dẫn tranh chưa thật sự phát huy hết vai
trò và ý nghĩa của nó.Trong công tác chủ nhiệm còn chưa thật sự có những biện pháp giáo
dục cứng rắn đối với những học sinh còn vi phạm.
II. Tự đánh giá xếp loại TTSP
- Trong suốt thời gian thực tập, em đã hoàn thành tốt các công việc được giao như:
chủ nhiệm, giảng dạy 2 môn chuyên ngành, giảng dạy công tác đội, hướng dẫn các em học
sinh lao động và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, tham dự đầy đủ các tiết dự giờ .
Đồng thời em cũng hoàn tất hồ sơ sổ sách theo quy định của nhà trường. Trong các tiết
giảng dạy, tiến trình dạy học luôn đảm bảo nội dung bài học và áp dụng các phương pháp

Bản thu hoạc cá nhân

2. Nhận xét và kết luận của người hướng dẫn: