T.VIET 4 TUAN 32:
TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc ránh mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng
phù hợp với nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Con chuồn
chuồn nước.
+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì
sao?
+ Tình yêu đất nước của tác giả thể hiện
ở các câu văn nào?
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Luyện đọc:
- Cho HS đọc nối tiếp.
- GV treo tranh như SGK - phóng to treo
lên bảng lớp.
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó:
kinh khủng, rầu ró, lạo xạo, ỉu xìu, sườn
sượt, ảo não.
- YC HS đọc chú giải & giải nghóa từ.
- Y/C HS luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Đoạn1:

2,3.
- GV nhận xét và khen nhóm đọc hay.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Sau một năm, viên đại thần trở
về, xin chòu tội.
- Viên thò vệ bắt được một kẻ đang
cười sằng sặc ngoài đường.
- Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn
người đó vào.
- 4 HS đọc theo phân vai.
- Cả lớp luyện đọc.
- Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm
vai luyện đọc.
- Học sinh ghi nhớ.
CHÍNH TẢ: (NGHE- VIẾT ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng các BT2.
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ. - Gọi HS đọc lại bảng tin: Sa
mạc đen.
- GV nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.
1.Tìm hiểu nội dung bài viết.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU.
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (Trả lời cho
câu hỏi: Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ).
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết
thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn b
ở BT2. HSKG biết thêm trạng ngữ cho trước cho cả 2 đoạn văn a,b ở BT2.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS đọc ghi nhớ
và làm bài tập.
- GV kiểm tra một số vở của HS khác.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Nhận xét
Bài1,2: - Y/C HS suy nghó rồi trình bày
kết quả.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Giao việc cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chốt lại: Câu hỏi đặt cho
trạng ngữ đúng lúc đó.
HĐ2: Ghi nhớ
- Cho HS đọc ghi nhớ, đặt câu có trạng
ngữ chỉ nơi chốn.
HĐ3: Luyện tập
Bài1: - Y/C lớp làm bài vào vở, 2 HS

Tranh minh họa trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ . 5
’
2.Bài mới:
Giới thiệu
bài. 1
’
HĐ1: GV kể
toàn bộ câu
chuyện. 10
’
HĐ2: HS kể
chuyện, trao
đổi về ý
nghóa câu
chuyện. 27
’
- Gọi HS kể lại chuyện về một
cuộc du lòch hay cắm trại mà
em được tham gia.
- GV nhận xét ghi điểm.
- GV giới thiệu trực tiếp và ghi
đầu bài lên bảng.
- GV kể lần 1, HS nghe.
- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh
minh hoạ. Kết hợp giải nghóa
các từ khó: khập khểnh, tuyệt
vọng,rời rạc

+ GV nhận xét, dặn dò.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe.
- HS nêu.
- Bình chọn bạn kể chuyện
hay.
- HS nêu
- HS ghi nhớ.
TẬP ĐỌC: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ
I.MỤC TIÊU:
- Đọc ránh mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng
nhẹ nhàng, phù hợp nội dung.
- Hiểu nội dung(Hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc
sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ. (Trả lời được
các câu hỏi trong SGK; thuộc 1 trong 2 bài thơ).
- Giáo dục cho các em khâm phục và kính trọng, học tập Bác luôn yêu đời,
không nản chí trước khó khăn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra 4 HS.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
*Bài Ngắm trăng
HĐ1: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm
- YC HS đọc nối tiếp bài thơ.
- YC HS đọc chú giải.
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- YC HS đọc bài thơ.
+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh

hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho
biết điều đó?
- GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác
Hồ vẫn sống giản dò, yêu trẻ, yêu đời.
HĐ2: Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Y/C HS thi đọc.
- YC HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc.
- GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
+ Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về
tính cách của Bác?
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
sổ. Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà
thơ”.
- Bài thơ nói về lòng yêu thiên
nhiên, lòng lạc quan của Bác ……
- HS luyện đọc.
- HS nhẩm HTL bài thơ.
- Một số HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- HS lần lượt đọc nối tiếp.
- 1HS đọc chú giải.
- HS đọc thầm bài thơ.
- ở chiến khu Việt Bắc, trong
thời kì kháng chiến chống thực dân
Pháp.
- Những từ ngữ: đường non đầy
hoa, rừng sâu quân đến.
- HS lần lượt đọc 2 bài thơ.

tê?

+ Tìm những chi tiết cho thấy tác giả
quan sát những hoạt động của tê tê rất tỉ
mỉ.
Bài2: - Y/C HS tự làm bài. GV cho HS
quan sát một số tranh ảnh, nhắc HS
không viết lại đoạn văn đã viết ở tiết
TLV trước.
- Cho HS trình bày kết quả làm bài.
- GV nhận xét, khen những HS viết đoạn
văn hay.
Bài3: - Y/C HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét, khen những HS viết đoạn
văn hay.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn tả các
bộ phận của con gà trống đã làm ở
tiết TLV trước.
- HS lắng nghe.
- Cả lớp quan sát ảnh.
- Bài văn gồm 6 đoạn
- bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn
chân. Đặc biệt tác giả rất chú ý
quan sát bộ vẩy của tê tê để có
những so sánh rất hay: rất giống
vẩy cá gáy …
- Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó

Bài1,2: - Y/C HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV chép câu văn ở BT1 (phần nhận
xét) lên bảng lớp.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại.
HĐ2: Ghi nhớ :
- Cho HS đọc trong SGK.
HĐ3: Luyện tập.
Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài suy
nghó làm bài cá nhân.
- GV Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2:
- Cách tiến hành tương tự bài 1.
Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu.
- Cho HS suy nghó, đặt câu rồi trình bày
trước lớp.
*HSKG: Y/C các em đặt 2,3 câu có trạng
ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các câu
hỏi khác nhau.
- GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu
đúng, hay.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ
thời gian.
- HS nhắc lại tựa bài.
-1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS suy nghó làm bài.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.

- Y/C HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và khen HS viết hay.
Bài3:
- Cách tiến hành tương tự như BT2.
- GV nhận xét và chấm điểm những bài
viết hay.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình
của con vật đã quan sát.
- HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động
của con vật ở tiết TLV trước.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS thực hiện.
- HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- 3HS làm bài vào giấy, lớp làm
vở.
- HS đọc đoạn mở bài của mình.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.