BÀI 8: CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC
TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức: - Học sinh nắm được các hình thức canh tác trong đới nóng như
làm rẫy thâm canh lúa nước, sản xuất theo quy mô lớn.
- Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và dân cư.
b. Kỹ năng: - Kỹ năng phân tích ảnh địa lý, lược đồ địa lý.
- Kỹ năng lập sơ đồ các mqh
c. Thái độ : Liên hệ thực tế và ý thức bảo vệ môi trường.
2. CHUẨN BỊ :
a. Giáo viên: Giáo án + Tập bản đồ + Tranh ảnh cánh đồng lúa + sgk
b. Học sinh: Sgk + Tập bản đồ + Tranh ảnh cánh đồng lúa bậc thang + chuẩn
bị mới theo câu hỏi Sgk.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan.
- Hoạt động nhóm
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định lớp: (1’)
4.2. KTBC: (4’)
+ TN có diện tích và giới hạn như thế nào?
- Diện tích 4029, 06km
2
- Giới hạn: Bắc giáp CPC. Biên giới 240km
- Đông giáp BD, BP 123km.
- Nam gíap Thành phố HCM, LA. Ranh giới 36,5km
+Hãy chọn ý đúng
tổng số thị trấn của TN là ?
a. 1 thị xã và 7 huyện thị
@. 1 thị xã và 8 huyện
c. Cả 2 đều sai.
4.3. Bài mới :
hưởng gì đến môi trường ? Biện pháp khắc
phục?
TL: - Gây hạn hán, lũ lụt , xói mòn đất …
- Trồng rừng chấm dứt hình thức canh tác
du canh du cư có cuộc sống ổn định.
+ Liên hệ thực tế VN?
TL:
Chuyển ý
Hoạt động 2:
** Trực quan, hoạt động nhóm.
- Giáo viên cho quan sát hình 8.3 (cánh đồng
- Là hình thức sản xuất lạc
hậu từ lâu đời và năng suất
thấp.
2. Làm ruộng thâm canh
lúa nước:
- Hiện nay đã áp dụng
những tiến bộ KHKT nên
cho năng suất cao.
- Giáo viên tuy nhiên ngày nay áp dụng những
tiến bộ về KHKT, chính sách nông nghiệp đúng
đắn một số nước thiếu lương thực trước đây
như VN, TL nay đã trở thành nước xuất khẩu
gạo.
Chuyển ý.
Hoạt động 3:
** Trực quan, hoạt động nhóm.
* Nhóm 3: Sản xuất nông sản hàng hóa theo
quy mô lớn:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát H 8.5 (
đồn điền trồng…)
+ Em có nhận xét gì về quy mô sản xuất, tổ
chức sản xuất? Sản phẩm?
TL: - Diện tích rộng lớn.
- Tổ chức sản xuất khoa học.
- Sản phẩm nhiều hơn.
+ Tại sao làm ra nhiều sản phẩm như vậy người
ta lại không mở nhiều đồn điền?
5. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………