Tập làm văn:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
- Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) trong bài bài văn
miêu tả đồ vật ( BT1 ).
- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật ( BT 2 ).
II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cốt truyện là gì?
- Cốt truyện thường gồm những phần nào?
- Nhận xét bài cũ.
Giáo viên Học sinh
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1 Thảo luận nhóm 6
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc lại truyện Những hạt thóc
giống.
- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm.
Yêu cầu HS thảo luậän và hoàn thành
phiếu.
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên
bảng , các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài 2.Hoạt động cả lớp.
- Lắng nghe.
- Một HS đọc to cả lớp đọc thầm.
- Một HS đọc to cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi hoàn thành phiếu trong
nhóm

sung.
Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc phần ghi
nhớ.
- Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại
lớp.
Luyệïn tập
- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.
- Câu chuyện kể lại chuyện gì?
- Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn
nào còn thiếu?
- Đoạn 1 kể sự việc gì?
- Đoạn 2 kể sự việc gì?
đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.
- Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng
viết xuống dòng nhưng không phải là
một đoạn văn.
-Lắng nghe.
- Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận cặp đôi, trả lời.
* Mỗi đoạn văn trong bài văn kể
chuyện kể về một sự việc trong một
chuỗi sự việc làm nòng cốt của
truyện.
* Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu
chấm xuống dòng.
- Ba đến năm HS đọc thành tiếng cả
lớp đọc thầm.
- Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung
và yêu cầu.
- Câu chuyện kể về một em bé vừa