Tiết 8 - Thường thức mỹ thuật
Sơ lược về mỹ thuật thời Lý ( 1010 - 1225)
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm trước sơ lược về lịch sử nhà Lý, đặc điểm của các công trình
kiến trúc, nghẹ thuật điêu khắc, trang trí và gốm thời Lý.
- H/s biết xác định các di sản thuộc từng thời kỳ qua đặc điểm của nó.
- Giáo dục các em ý thức giữ gìn, tôn trọng các giá trị truỳen thống của dân
tộc.

II/ chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Tranh minh họa: chùa 1 cột, quốc tử giám,…
- Minh họa các hạo tiết trang trí thời Lý.
- Tranh sưu tầm của học sinh
2. Phương pháp dạy - học: trực quan, giảng giải, nhóm làm việc.

III/ Tiến trình dạy và học:

HĐ
Thời
gian

Hoạt động của giáo viên
Minh
họa
Hoạt động
của học sinh

Hoạt

động

+ Sự kiện dờ
i kinh đô
Hoa Lư – Thăng
Long năm 1010.
+ Đạo Phật hình
thành đi vào cuộc
sống.
+ Mở rộng giao lưu.
+ Có nhiều công trình
mĩ thuật, tác phẩm
đẹp, có giá trị.
nào?
+ Thời Lý chịu ảnh hưởng của
nền văn hóa nào?
+ Chính sách mới của thời Lý ra
sao?

Hoạt

động

2
(25’)
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về các
loại hình nghệ thuật:
- Cho học sinh quan sát các minh
họa, GV gợi ý trả lời các câu hỏi:

- HS nắm được các
đặc điểm chính: 3 loại
hình nghệ thuật.
1_ Nghệ thuật kiến
trúc:
- Cung đình: Kinh
thành Thăng Long
Lý)
+ Để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt
hàng ngày của người dân, thời
Lý có nghệ thuật làm đồ gì phát
triển?
+ Đặc điểm của gốm thời Lý
- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu
nghiêm túc nội dung SGK trả lời
câu hỏi. GV bổ sung 1 số chi tiết
không có trong SGK.
- Giáo viên kết luận ( Nhấn mạnh
các giá trị nghệ thuật.)

khắc
bia
Văn
Miếu,
liễn
gốm,
gạch,
ngói
thời
Lý, …


Hoạt

động

4
(4’) Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- GV đặt câu hỏi cho 2 vấn đề:
+ Nguyên nhân thúc đẩy nền mĩ
thuật thời nhà Lý phát triển?
+ Tóm tắt đặc điểm các loại hình
nghệ thuật?

(Toàn
bộ các
hình
trang
trí, di
vật)

- Học sinh trả lời tóm
tắt sơ lược những nét
chính.
- Học sinh khác nhận
xét, đánh giá phần trả
lời của bạn. Bổ sung